大班美術(shù)教案錦集7篇

第第16頁(yè)大班美術(shù)教案錦集7篇

大班美術(shù)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒繪畫人的頭像一般只能畫出五官的位置，除了讓眼睛與嘴巴上翹或下彎來(lái)表示笑臉和哭臉外，很難表現(xiàn)出各種豐富的表情。為了讓頭像變得靈動(dòng)豐富，我試圖讓幼兒觀測(cè)人物在特定的“加油”情境中的臉部特征，并用夸張的手法表現(xiàn)嘴巴、眼睛等的改變，為以后畫出各種豐富的臉部表情打基礎(chǔ)，使幼兒的繪畫更具表現(xiàn)力。

活動(dòng)一開始，首先引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“拉拉隊(duì)員喊‘加油’”的情境中，予以幼兒一種詳細(xì)、真實(shí)的感受。其次，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)同伴在特定情境中眼睛、嘴巴、臉型等的改變。接著，從觀測(cè)立體的臉部過(guò)渡到平面范畫，引導(dǎo)幼兒感受到可以通過(guò)線條、色調(diào)的改變來(lái)表達(dá)拉拉隊(duì)員的熱忱，激發(fā)幼兒表現(xiàn)、創(chuàng)作的欲望。在講評(píng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)幼兒擔(dān)負(fù)拉拉隊(duì)長(zhǎng)，選擇兩張自己認(rèn)為最能表達(dá)拉拉隊(duì)員風(fēng)采、五官動(dòng)態(tài)最夸張的畫，并圍圍著線條和顏色的夸張表現(xiàn)溝通選擇的理由，以進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)觀測(cè)、大膽表現(xiàn)的愿望。

目標(biāo)：

1．觀測(cè)拉拉隊(duì)員喊“加油”時(shí)的臉部特征，學(xué)習(xí)用夸張的手法加以表現(xiàn)。

2．能在觀測(cè)的基礎(chǔ)上想象、繪畫，體驗(yàn)夸張地表現(xiàn)人物表情的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1．范畫兩張(如圖)，《加油歌》音樂(lè)。

2．人手一張鉛畫紙，記號(hào)筆，油畫棒，每人兩張小貼花。

3．?dāng)?shù)碼相機(jī)，顯示屏。

過(guò)程：

1．在特定的情境中體驗(yàn)當(dāng)拉拉隊(duì)員的感覺。

(1)介紹小游戲“看誰(shuí)先摘到”。兩個(gè)幼兒參與，配班老師掌握吊在半空中“蘋果”的高度，有意識(shí)地讓“蘋果”忽上忽下，使兩名幼兒難以摘到，當(dāng)其他幼兒的“加油”聲漸趨激烈時(shí)再讓兩個(gè)幼兒摘到。

(2)幼兒游戲，老師鼓舞幼兒擔(dān)負(fù)拉拉隊(duì)員大聲喊“加油”，并拍下競(jìng)賽場(chǎng)景及幼兒的面部特寫。

(3)師：你當(dāng)拉拉隊(duì)員是怎樣用力喊“加油”的?(一至兩個(gè)幼兒演示。)

師：看起來(lái)他臉上什么地方改變最大?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)幼兒喊“加油”時(shí)眼睛、嘴巴、臉型等的改變。)

2．觀測(cè)相片，進(jìn)一步感受人們?cè)诤啊凹佑汀睍r(shí)的臉部特征及改變。

師：剛才我把你們喊“加油”的樣子拍下來(lái)了。我們一起來(lái)看看你們喊“加油”時(shí)嘴巴、眼睛、臉型是怎么樣的。

3．觀測(cè)范畫，了解用夸張手法表現(xiàn)臉部特征。

師：這里有兩個(gè)小伙伴也想當(dāng)拉拉隊(duì)員，他們把自己喊“加油”的樣子畫了下來(lái)。我們一起看看他們能不能被拉拉隊(duì)長(zhǎng)選中，為什么。

師：一用力喊“加油”嘴巴會(huì)變成什么外形，一用力喊“加油”眼睛會(huì)怎么樣?(老師依據(jù)幼兒的回答用粉筆在黑板上適當(dāng)畫一些外形、線條等。)

師：除了用線條表示拉拉隊(duì)員在特別用勁地喊“加油”外，還可以用什么方式表示拉拉隊(duì)員在用勁?

師：對(duì)，除了用線條畫出人們喊“加油”的樣子外，用顏色也可以表現(xiàn)，有的人喊“加油”喊得臉都變紅了。

4．幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

師：聽說(shuō)幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)要選拉拉隊(duì)員了，你們肯定要把自己畫成一個(gè)最有勁的拉拉隊(duì)員哦。(在背景音樂(lè)《加油歌》中，幼兒用線條、顏色夸張地表現(xiàn)臉部的五官特征。)

5．展示作品。

每人當(dāng)拉拉隊(duì)長(zhǎng)，將兩張小貼花貼在自己認(rèn)為最帶勁的拉拉隊(duì)員旁。老師引導(dǎo)幼兒講評(píng)。

師：哪張畫上的貼花最多?你從哪里看出這個(gè)拉拉隊(duì)員喊得最有力?

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)印畫的方法裝飾手帕。

2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的印單畫。

3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和色調(diào)搭配技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色調(diào)的皺紋紙〔當(dāng)做裝飾用的'手帕〕。

2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。

3、幼兒用書〔歡樂(lè)園《藝術(shù)》〕p18。幾條色調(diào)明快，圖案簡(jiǎn)潔的花手帕。

活動(dòng)過(guò)程

1，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。老師出示美麗的手帕，引導(dǎo)幼兒觀賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動(dòng)內(nèi)容，再觀測(cè)幼兒用書〈歡樂(lè)園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

2，介紹印單畫的各種材料及運(yùn)用方法，示范印單畫的過(guò)程，并重點(diǎn)介紹需要留意的問(wèn)題：如留意色調(diào)的明暗、冷暖、對(duì)比的搭配；留意圖案的對(duì)稱、四方連接的設(shè)計(jì)等。

3，幼兒嘗試操作“我的手帕最美麗”，感受裝飾畫的美。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，提示幼兒正確地運(yùn)用材料。

4，幼兒把作品展示在墻上，相互觀賞，溝通，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

大班美術(shù)教案篇3

目標(biāo)：初步了解中國(guó)戲劇中的京劇臉譜,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)粹——京劇臉譜，掌控基本的線條勾畫法。

學(xué)畫京劇臉譜，知道臉譜的對(duì)稱性

預(yù)備：老師范例、幼兒繪畫用品

流程：觀賞講解——老師示范——幼兒作畫——小結(jié)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的愛好

老師：小伙伴，你們看到過(guò)電視里面唱京劇嗎？京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢？知

它的來(lái)歷嗎？〔小伙伴爭(zhēng)論，發(fā)言〕老師歸納：京劇是我國(guó)北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇，

有幾百年的歷史了，有許多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能

夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫這些

京劇臉譜人物呢？

二、老師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫

京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱，也有個(gè)別不對(duì)稱的，我已經(jīng)預(yù)備好的他們的臉型，小伙伴在其中用記號(hào)筆勾畫線條，看老師怎么畫，你們等一會(huì)兒怎么畫，先在臉譜的中間

定一個(gè)點(diǎn)，左右畫對(duì)稱的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前肯定要想好，勾時(shí)一下子畫成。

老師演示多種臉譜的畫法。

三、布置作業(yè)，幼兒活動(dòng)

要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫，根據(jù)老師教的畫法勾線，要求線條流暢，作畫大膽，同伴之間不干擾，寧?kù)o的進(jìn)行活動(dòng)。

四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

要求臉型布局合理，左右對(duì)稱，個(gè)別輔導(dǎo)技能較差的幼兒，要留意保持桌面干凈，不將記號(hào)筆畫到桌上，看范例作畫。

五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)畫的比較好的幼兒講解并描述他〔她〕的作畫閱歷，方法，畫的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)楓葉、梧桐、銀杏等各種常見的樹葉。

2、能夠依據(jù)收集到葉子的不同形狀進(jìn)行想象創(chuàng)作。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作樹葉貼畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各式各樣的樹葉假設(shè)干、膠水、剪刀、白紙。

2、樹葉貼畫作品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)觀測(cè)，了解樹葉的外形及顏色。

——組織幼兒爭(zhēng)論，觀測(cè)葉子的外形及顏色。

——引導(dǎo)幼兒依據(jù)葉子的形狀、顏色等特征進(jìn)行想象。

師：剛才我們的樹葉寶寶被秋風(fēng)吹到了很多地方，讓小動(dòng)物們給撿到了，現(xiàn)在這些樹葉又飄呀飄的，飄到了幼兒園，飄到了我們小伙伴的面前。請(qǐng)你們認(rèn)真看一看，摸一摸桌上的這些葉子，然后告知大家：這是什么葉子？它是什麼顏色？什麼外形的？它們像什么？

2、引導(dǎo)幼兒觀賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。

師：我們有這麼多好看的樹葉，可以用它們來(lái)干什麼呢？

師：這邊有幾個(gè)小伙伴他們把樹葉拼貼在一起，我們來(lái)看一看這些樹葉變成了什么？〔出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒愛好〕

師：金魚的尾巴是什么葉子？〔楓葉〕

師：這個(gè)小伙伴把楓葉當(dāng)作金魚的尾巴。

師：這幅畫把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體？〔竹葉〕

師：現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來(lái)動(dòng)手作一幅漂亮的樹葉貼畫呢？

師：請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么？你可以把它當(dāng)作什么？

3、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉粘貼〔引導(dǎo)幼兒開展想象，盡情創(chuàng)意〕。

4、展示幼兒作品。

師：誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你的作品？

師：說(shuō)一說(shuō)你把什么葉子當(dāng)作了什么？

活動(dòng)反思：

通過(guò)觀測(cè)各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹葉貼畫的觀賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉貼畫的愛好，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的漂亮圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過(guò)整張掩蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能通過(guò)觀測(cè)和想象大膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚類，并運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)約的圖案進(jìn)行裝飾。

2.能夠體驗(yàn)并感受水粉畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

3．能通過(guò)觀測(cè)感受冷色與暖色的對(duì)比。

活動(dòng)預(yù)備：

1．水粉、水桶、水粉筆、抹布、幼兒操作紙。

2．各種魚的圖片、“海底動(dòng)物”視頻。

3．閱歷儲(chǔ)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些海底動(dòng)物，并了解他們的生活習(xí)性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)觀賞視頻，激發(fā)幼兒對(duì)海底生物——“魚”的喜歡之情。

1．看“海底動(dòng)物”視頻，導(dǎo)入活動(dòng)引起愛好。

師：大海里生活著很多的動(dòng)物，每天都發(fā)生很多有趣的故事。

2．引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片講解并描述海里動(dòng)物的形態(tài)特征。

師：在這里你發(fā)覺了哪些魚？它們有什么共同的地方嗎？

師：有什么不一樣的地方？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)魚的色調(diào)、外形、花紋、大小?！?/p>

3.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)冷色調(diào)與暖色調(diào)的對(duì)比。

師：大部分魚的顏色是屬于什么色調(diào)的？那大海的顏色呢？

小結(jié)：想象一下，在冷冷的大海里，小魚們都穿上了暖色調(diào)的衣服，真美麗呀！

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)發(fā)揮幼兒想象自己的“海底世界”。

師：這么漂亮的海底世界，有這么多的魚，猜猜它們會(huì)發(fā)生什么樣的故事？

二、通過(guò)想象相互溝通“我心中的海底世界——魚”。

1.師：這么漂亮的一幅海底世界，這么多、漂亮的的魚你想不想把它們畫下來(lái)呢？

2.引導(dǎo)幼兒回憶已有閱歷，想象創(chuàng)作工具。

師：假如你來(lái)畫，你會(huì)用到那些繪畫的工具？

3.老師出示繪畫工具，顏料、水粉筆，講解繪畫步驟。

師:今日我給你們帶來(lái)了顏料和水粉筆，你會(huì)先畫什么，再畫什么？

三、交待要求，幼兒協(xié)作，老師指導(dǎo)。

1.提示幼兒涂色時(shí)留意用筆和衛(wèi)生。

2.留意先畫背景再用暖色調(diào)的顏色畫魚。

四、展示作品，鼓舞幼兒表述。

請(qǐng)幼兒將作品放在桌子上不動(dòng)，與其他畫好的小伙伴進(jìn)行溝通，并能用連貫的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。

反思：

這節(jié)課重在培育幼兒的想象力以及對(duì)畫面的布置。這節(jié)沒有過(guò)多的技法練習(xí)，通過(guò)充分的觀賞讓幼兒自主發(fā)揮自己制造想象力。制造力是依據(jù)肯定的任務(wù)，運(yùn)用一切已知信息，開展能動(dòng)思維活動(dòng)，產(chǎn)生出某種新奇、獨(dú)特、有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的性格品質(zhì)。在我們水粉畫活動(dòng)中也就是幼兒依據(jù)自己對(duì)事物的審美認(rèn)識(shí)和審美抱負(fù)，在對(duì)要制造的事物進(jìn)行感知和觀賞的基礎(chǔ)上，進(jìn)行加工和審美想象，運(yùn)用水粉畫材料，創(chuàng)作出來(lái)的水粉畫作品。

制造性想象力它是想象的一種，依據(jù)想象內(nèi)容的新奇性、獨(dú)立性和制造性不同，把想象分成再造性想象和制造性想象兩種。前者是依據(jù)語(yǔ)言或非語(yǔ)言描繪〔如圖形、圖解、符號(hào)等〕在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的心理過(guò)程。后者是不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而依據(jù)肯定的目的和任務(wù)在頭腦中獨(dú)立制造新形象的心理過(guò)程。新奇性、獨(dú)立性、制造性是它的本質(zhì)特證，是從事制造性活動(dòng)必不可少的重要組成部分。它不是過(guò)去表象的簡(jiǎn)約重現(xiàn)，而是經(jīng)過(guò)加工改造制造出新的形象，兒童美術(shù)的制造力表達(dá)為制造性想象。

通過(guò)幼兒的作品可以看出魚的不同形態(tài)、不同種類、色調(diào)搭配的也是不同的。

這是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步感受“抽象畫”的藝術(shù)風(fēng)格，培育幼兒大膽的表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺。這節(jié)課通過(guò)讓幼兒自主的觀賞并說(shuō)一說(shuō)自己所看到的、所感覺到的，大膽的用語(yǔ)言表述，同時(shí)感受色調(diào)之間的奇妙搭配，為色調(diào)搭配做了肯定的基礎(chǔ)。

大班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)意圖：

新《綱要》提出：“幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活愛好；培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦于幼兒滿意感和成就感”。然而傳統(tǒng)的美術(shù)教育大多要求通過(guò)仿照掌控技能、技巧，忽視了孩子的自主性與制造力。大班幼兒在知識(shí)技能水平方面已經(jīng)處于較高的階段，其精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展也日趨成熟。因此，我選擇了幼兒既感愛好，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的扎染活動(dòng)，讓幼兒在自主印染“花手帕”，體驗(yàn)扎染藝術(shù)的魅力以及活動(dòng)帶來(lái)的滿意感與成就感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解扎染的基本步驟與方法；

2、能夠選擇不同的材料進(jìn)行大膽操作，感受扎染的奇異；

3、通過(guò)觀賞與進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：捆、扎的技巧與方法

2、物質(zhì)預(yù)備：

〔1〕扎染手帕成品；

〔2〕扎染制作步驟圖譜；

〔3〕扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同外形的玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細(xì)銅絲、水桶、鹽、抹布等；

〔4〕展示板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

師：小伙伴們，今日啊，老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)。小伙伴認(rèn)真看了。

老師先出示一塊白色的手帕，放到身后，偷偷換成扎染手帕成品。

提問(wèn)：1、小伙伴們覺得哪一塊手帕比較美麗？美麗在哪里？

2、小伙伴們猜一猜，白手帕是怎么變成漂亮的花手帕的？

二、老師示范：〔出示扎染材料〕

1、初步講解扎染制作過(guò)程，出示制作步驟圖譜；

2、示范扎染手帕的基本過(guò)程，選擇材料――捆扎――浸泡――清洗――晾干；

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)制作材料，共同爭(zhēng)論不同材料的用途和運(yùn)用方法。

三、幼兒操作：

師：小伙伴們也來(lái)當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師，我們一起把白色的手帕變成美麗的花手帕吧！每個(gè)小組都有不同的材料，小伙伴們可以選擇自己喜愛的材料，也可以選擇自己喜愛的顏色。

1、分發(fā)材料，老師作適當(dāng)衛(wèi)生要求；

2、老師巡回并適時(shí)指導(dǎo)。

四、展示總結(jié)：

將幼兒的作品粘到展示班上，依據(jù)不同的圖案與幼兒爭(zhēng)論其運(yùn)用的材料與方法。

活動(dòng)延伸：

1、可將扎染材料投放至手工區(qū)角；

2、可將成品放至娃娃家的商店。

大班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。

2、在觀賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾閱歷，大膽制造裝飾房子?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒用書，勾線筆。

活動(dòng)過(guò)程：

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