二年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)秀-1厘米的認(rèn)識人教版標(biāo)準(zhǔn)課件

人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元第一課時

厘米的認(rèn)識

人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元第一課時

厘米的認(rèn)很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。二年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)秀_1厘米的認(rèn)識人教版標(biāo)準(zhǔn)課件二年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)秀_1厘米的認(rèn)識人教版標(biāo)準(zhǔn)課件很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。測量什么樣物體的長度需要用到厘米？紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的左邊，紙條的右邊對準(zhǔn)刻度4，也就是4cm。從（）到（）也是1厘米，再睜開眼睛，用手比劃一下。小結(jié)再用尺子量一量，對比一下，和你估的長度一樣嗎？5cm里面有5個1cm，所以5個1cm是5cm。通常情況下，測量較短的物體時，用厘米做單位。再睜開眼睛，用手比劃一下。在不同的情況下，如何進(jìn)行測量呢？每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。測量比較短的物體或距離時,應(yīng)該用厘米作單位。紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的左邊，紙條的右邊對準(zhǔn)刻度4，也就是4cm。小結(jié)請你借助尺子、剪刀將吸管分別剪成1cm、5cm、10cm長的小段，再用手比一比這些小段的長度。紙條長（）厘米。找一找身邊哪些物體的長度大約是1cm，和爸爸媽媽說一說。一起數(shù)一數(shù)，5cm里面有幾個1cm？小結(jié)在測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去測量，這樣才能準(zhǔn)確測量物體的長度。很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，從（）到（）也是1厘米，從（）到（）還是1厘米。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)找一找、填一填2378每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)找一找、填一填2數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)估一估找一找1.先閉上眼睛想一想，1cm大約有多長？2.再睜開眼睛，用手比劃一下。3.找一找身邊哪些物體的長度大約是1cm，和爸爸媽媽說一說。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)估一估找一找1.先閉上眼睛想一想，1cm大約數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)哪些物體的長度大約是1厘米?數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)哪些物體的長度大約是1厘米?紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的0刻度線，從0開始，紙條的右邊對準(zhǔn)5，也就是5cm。4厘米多紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的左邊，紙條的右邊對準(zhǔn)刻度4，也就是4cm。數(shù)學(xué)5厘米量一量紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的0刻度線，從0開始，紙條的右邊對準(zhǔn)5，也紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的左邊，紙條的右邊對準(zhǔn)刻度4，也就是4cm。小結(jié)人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元第一課時

厘米的認(rèn)識再睜開眼睛，用手比劃一下。很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。從（）到（）也是1厘米，紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的左邊，紙條的右邊對準(zhǔn)刻度4，也就是4cm。每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。小結(jié)先估一估自己或者爸爸、媽媽的左手食指有多長。通常情況下，測量較短的物體時，用厘米做單位。通常情況下，測量較短的物體時，用厘米做單位。再睜開眼睛，用手比劃一下。每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。通常情況下，測量較短的物體時，用厘米做單位。很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。再用尺子量一量，對比一下，和你估的長度一樣嗎？每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。紙條長（）厘米。數(shù)學(xué)5厘米數(shù)一數(shù)5cm里面有5個1cm，所以5個1cm是5cm。一起數(shù)一數(shù)，5cm里面有幾個1cm？紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的左邊，紙條的右邊對準(zhǔn)刻度4，也就是4cm小結(jié)測量物體長度要注意：尺子的左側(cè)對準(zhǔn)0刻度線，右側(cè)數(shù)字指向幾，物體長度就是幾厘米。

小結(jié)數(shù)學(xué)估一估量一量1.先估一估自己或者爸爸、媽媽的左手食指有多長。2.再用尺子量一量，對比一下，和你估的長度一樣嗎？數(shù)學(xué)估一估量一量1.先估一估自己或者爸爸、媽媽的左手食數(shù)學(xué)通常情況下，測量較短的物體時，用厘米做單位。你發(fā)現(xiàn)測量什么樣物體的長度需要用到厘米？測量什么樣物體的長度需要用到厘米？數(shù)學(xué)通常情況下，測量較短的物體時，用厘米做單位。你發(fā)現(xiàn)測量什量一量紙條長（）厘米。4紙條長（）厘米。紙條長（）厘米。55數(shù)學(xué)鉛筆長（）厘米。7量一量紙條長（）厘米。4紙條長（）厘米。紙條長（數(shù)學(xué)如果從0刻度線開始測量的，直接看右邊對準(zhǔn)的刻度，沒有從0刻度線開始的，用后面的刻度減前面的刻度，也可以數(shù)一數(shù)中間有幾個1厘米就是幾厘米。在不同的情況下，如何進(jìn)行測量呢？數(shù)學(xué)如果從0刻度線開始測量的，直接看右邊對準(zhǔn)的刻度，數(shù)學(xué)量一量剪一剪請你借助尺子、剪刀將吸管分別剪成1cm、5cm、10cm長的小段，再用手比一比這些小段的長度。數(shù)學(xué)量一量剪一剪請你借助尺子、剪刀將吸管分別剪成課堂小結(jié)厘米是長度單位。測量比較短的物體或距離時,應(yīng)該用厘米作單位。認(rèn)識厘米測量方法

量一量數(shù)一數(shù)算一算課堂小結(jié)厘米是長度單位。認(rèn)識厘米測量方法量一量下節(jié)課需準(zhǔn)備學(xué)具米尺、卷尺、一根鉛筆、一根筷子、繩子、剪刀等學(xué)習(xí)用品。下節(jié)課需準(zhǔn)備學(xué)具米尺、卷尺、一根鉛筆、一根筷子、繩子、剪刀在不同的情況下，如何進(jìn)行測量呢？每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，從（）到（）也是1厘米，紙條長（）厘米。請你借助尺子、剪刀將吸管分別剪成1cm、5cm、10cm長的小段，再用手比一比這些小段的長度。5cm里面有5個1cm，所以5個1cm是5cm。再睜開眼睛，用手比劃一下。測量比較短的物體或距離時,應(yīng)該用厘米作單位。每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。通常情況下，測量較短的物體時，用厘米做單位。測量什么樣物體的長度需要用到厘米？每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。測量物體長度要注意：尺子的左側(cè)對準(zhǔn)0刻度線，右側(cè)數(shù)字指向幾，物體長度就是幾厘米。再睜開眼睛，用手比劃一下。謝謝觀看！再見！在不同的情況下，如何進(jìn)行測量呢？謝謝觀看！再見！人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元第一課時

厘米的認(rèn)識

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厘米的認(rèn)很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。二年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)秀_1厘米的認(rèn)識人教版標(biāo)準(zhǔn)課件二年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)秀_1厘米的認(rèn)識人教版標(biāo)準(zhǔn)課件很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。測量什么樣物體的長度需要用到厘米？紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的左邊，紙條的右邊對準(zhǔn)刻度4，也就是4cm。從（）到（）也是1厘米，再睜開眼睛，用手比劃一下。小結(jié)再用尺子量一量，對比一下，和你估的長度一樣嗎？5cm里面有5個1cm，所以5個1cm是5cm。通常情況下，測量較短的物體時，用厘米做單位。再睜開眼睛，用手比劃一下。在不同的情況下，如何進(jìn)行測量呢？每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。測量比較短的物體或距離時,應(yīng)該用厘米作單位。紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的左邊，紙條的右邊對準(zhǔn)刻度4，也就是4cm。小結(jié)請你借助尺子、剪刀將吸管分別剪成1cm、5cm、10cm長的小段，再用手比一比這些小段的長度。紙條長（）厘米。找一找身邊哪些物體的長度大約是1cm，和爸爸媽媽說一說。一起數(shù)一數(shù)，5cm里面有幾個1cm？小結(jié)在測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去測量，這樣才能準(zhǔn)確測量物體的長度。很久以前,人們用身體的一部分作為測量長度的單位。觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，從（）到（）也是1厘米，從（）到（）還是1厘米。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)找一找、填一填2378每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)找一找、填一填2數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)估一估找一找1.先閉上眼睛想一想，1cm大約有多長？2.再睜開眼睛，用手比劃一下。3.找一找身邊哪些物體的長度大約是1cm，和爸爸媽媽說一說。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)估一估找一找1.先閉上眼睛想一想，1cm大約數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)哪些物體的長度大約是1厘米?數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)哪些物體的長度大約是1厘米?紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的0刻度線，從0開始，紙條的右邊對準(zhǔn)5，也就是5cm。4厘米多紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的左邊，紙條的右邊對準(zhǔn)刻度4，也就是4cm。數(shù)學(xué)5厘米量一量紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的0刻度線，從0開始，紙條的右邊對準(zhǔn)5，也紙條的左邊對準(zhǔn)尺子的左邊，紙條的右邊對準(zhǔn)刻度4，也就是4cm。小結(jié)人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元第一課時

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小結(jié)數(shù)學(xué)估一估量一量1.先估一估自己或者爸爸、媽媽的左手食指有多長。2.再用尺子量一量，對比一下，和你估的長度一樣嗎？數(shù)學(xué)估一估量一量1.先估一估自己或者爸爸、媽媽的左手食數(shù)學(xué)通常情況下，測量較短的物體時，用厘米做單位。你發(fā)現(xiàn)測量什么樣物體的長度需要用到厘米？測量什么樣物體的長度需要用到厘米？數(shù)學(xué)通常情況下，測量較短的物體時，用厘米做單位。你發(fā)現(xiàn)測量什量一量紙條長（）厘米。4紙條長（）厘米。紙條長（）厘米。55數(shù)學(xué)鉛筆長（）厘米。7量一量紙條長（）厘米。4紙條長（）厘米。紙條長（數(shù)學(xué)如果從0刻度線開始測量的，直接看右邊對準(zhǔn)的刻度，沒有從0刻度線開始的，用后面的刻度減前面的刻度，也可以數(shù)一數(shù)中間有幾個1厘米就是幾厘米。在不同的情況下，如何進(jìn)行測量呢？數(shù)學(xué)如果從0刻度線開始測量的，直接看右邊對準(zhǔn)的刻度，數(shù)學(xué)量一量剪一剪請你借助尺子、剪刀將吸管分別剪成1cm、5cm、10cm長的小段，再用手比一比這些小段的長度。數(shù)學(xué)量一量剪一剪請你借助尺子、剪刀將吸管分別剪成課堂小結(jié)厘米是長度單位。測量比較短的物體或距離時,應(yīng)該用厘米作單位。認(rèn)識厘米測量方法

量一量數(shù)一數(shù)算一算課堂小結(jié)厘米是長度單位。認(rèn)識厘米測量方法量一量下節(jié)課需準(zhǔn)備學(xué)具米尺、卷尺、一根鉛筆、一根筷子、繩子、剪刀等學(xué)習(xí)用品。下節(jié)課需準(zhǔn)備學(xué)具米尺、卷尺、一根鉛筆、一根筷子、繩子、剪刀在不同的情況下，如何進(jìn)行測量呢？每相鄰兩個刻度之間的距離都是1厘米。尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，從（）到（）也是1厘米，紙條長（）厘米。請你借助尺子、剪刀將吸管分別剪成1cm、5cm、1