五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象教科版

五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共1五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共2晝夜交替現(xiàn)象五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替現(xiàn)象五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜3晝夜是如何形成的呢？五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜是如何形成的呢？五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替4五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共5五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共6五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共7五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共8科學(xué)小提示：1、我們采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法對上述幾種運(yùn)動的形式是否能形成晝夜交替進(jìn)行解釋。2、先填寫科學(xué)研究案，后實(shí)驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)的過程中我們應(yīng)該要注意：（1）找出地球儀上的中國，作為研究的對象；（2）做一做，仔細(xì)觀察，看中國的晝夜會不會變化？（3）把你的觀察和判斷記在表格中。4、學(xué)會合作，做好分工。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)科學(xué)小提示：1、我們采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法對上述幾種運(yùn)動的形式是9實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中……五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中……五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象10運(yùn)動形式一：地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)運(yùn)動形式二：太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)但地球本身不自轉(zhuǎn)運(yùn)動形式三：地球在自轉(zhuǎn)運(yùn)動形式四：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)

我們提出的太陽和地球之間的各種運(yùn)動形式都能說明晝夜交替的現(xiàn)象嗎？五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)運(yùn)動形式一：地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)運(yùn)動形式二：太陽不動，地11

感謝同學(xué)們和我一起研究了《晝夜交替現(xiàn)象》這堂課，謝謝！五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)感謝同學(xué)們和我一起研究了《晝夜交替現(xiàn)象》這堂課12晝夜交替的認(rèn)識

太陽離地球1.5億千米，太陽運(yùn)行的速度是250千米/秒。

照這樣的速度計(jì)算，太陽繞地球一圈要花1046.6小時。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認(rèn)識太陽離地球1.5億千米，太13晝夜交替的認(rèn)識

當(dāng)“地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”時，地球上有晝夜交替，但是太陽要繞地球一圈，才會發(fā)生一次晝夜交替。經(jīng)科學(xué)家計(jì)算所得，約要43天（1046.6時）才會發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，不會24小時內(nèi)發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，這顯然是不符合實(shí)際情況的。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認(rèn)識當(dāng)“地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”時，14晝夜交替的認(rèn)識

“太陽不動，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)但不自轉(zhuǎn)”這種情況下，也會有晝夜交替現(xiàn)象，但要，需要地球繞太陽一圈才會發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象，也就是說需要約8760個小時（一年）的時間，這顯然也是不符合事實(shí)的。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認(rèn)識“太陽不動，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)但不15晝夜交替的認(rèn)識

“地球自轉(zhuǎn)，不公轉(zhuǎn)”時，地球自轉(zhuǎn)一周就會發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象。如果是這樣，地球上某地的晝夜長短、氣溫變化就天天一樣，不會出現(xiàn)差異，也就不會發(fā)生四季變化。這也不符合實(shí)際情況。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認(rèn)識“地球自轉(zhuǎn)，不公轉(zhuǎn)”時，地球自轉(zhuǎn)一周就16晝夜交替的認(rèn)識

只有“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)”才會既有晝夜變化，又有四季變化，才符合真實(shí)的情況。

五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認(rèn)識只有“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)17

在古代，以希臘亞里士多德為代表，認(rèn)為地球是宇宙的中心。其它天體則以地球?yàn)橹行?，在不停地運(yùn)動。這種觀點(diǎn)，就是“地心說”。公元二世紀(jì)，天文學(xué)家托勒密，把當(dāng)時天文學(xué)知識總結(jié)成宇宙的地心體系，發(fā)展完善了“地心說”，描繪了一個復(fù)雜的天體運(yùn)動圖象。

托勒密(90-168)

ClaudiusPeolemy天文學(xué)家，近代天文學(xué)的奠基人五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)在古代，以希臘亞里士多德為代表，認(rèn)為地球是宇宙18

人類對宇宙的認(rèn)識隨著天文觀測不斷進(jìn)步，“地心說”暴露出許多問題。逐漸被波蘭天文學(xué)家哥白尼提出的“日心說”所取代。

波蘭天文學(xué)家哥白尼經(jīng)過近四年的觀測和計(jì)算，于1543年出版了“天體運(yùn)行論”正式提出“日心說”。“日心說”認(rèn)為，太陽不動，處于宇宙的中心，地球和其它行星公轉(zhuǎn)還同時自轉(zhuǎn)。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)人類對宇宙的認(rèn)識隨著天文觀測不斷進(jìn)步，“地心說19“日心說”對天體的描述大為簡化，同時打破了過去認(rèn)為其它天體和地球截然有別的界限，是一項(xiàng)真正的科學(xué)革命。這種學(xué)說和宗教的主張是相反的。為宣傳和捍衛(wèi)這個學(xué)說，意大利學(xué)者布魯諾被宗教裁判所活活燒死在羅馬鮮花廣場。

意大利科學(xué)家伽利略因?yàn)橹С帧叭招恼f”同樣受到殘酷的迫害，被教會判處終身監(jiān)禁但他對科學(xué)獨(dú)立的信仰從來未被動搖過

。

人類認(rèn)識地球的過程是漫長而又艱辛的：很多科學(xué)家為之付出了努力，也有很多科學(xué)家受到了迫害……

但人們對宇宙的探索并不會因此而停止……五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)“日心說”對天體的描述大為簡化，同時打破了過去20通過多年的探索，現(xiàn)在人們知道：太陽并不是宇宙中唯一的恒星。天空中閃爍著群星，很多都是像太陽一樣能發(fā)光的恒星。它們距離地球很遠(yuǎn)，其中最近的也有4.22光年。（光年是計(jì)量天體距離的單位，光每秒傳播約30萬千米。）

現(xiàn)在，用射電望遠(yuǎn)鏡已能觀測到100億光年外的宇宙空間情況，但仍沒有找到宇宙的邊緣。神奇的宇宙空間，等待我們繼續(xù)去探索……五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)通過多年的探索，現(xiàn)在人們知道：現(xiàn)在，用射電望遠(yuǎn)21五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共22五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共23晝夜交替現(xiàn)象五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替現(xiàn)象五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜24晝夜是如何形成的呢？五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜是如何形成的呢？五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替25五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共26五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共27五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共28五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共29科學(xué)小提示：1、我們采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法對上述幾種運(yùn)動的形式是否能形成晝夜交替進(jìn)行解釋。2、先填寫科學(xué)研究案，后實(shí)驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)的過程中我們應(yīng)該要注意：（1）找出地球儀上的中國，作為研究的對象；（2）做一做，仔細(xì)觀察，看中國的晝夜會不會變化？（3）把你的觀察和判斷記在表格中。4、學(xué)會合作，做好分工。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)科學(xué)小提示：1、我們采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法對上述幾種運(yùn)動的形式是30實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中……五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中……五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象31運(yùn)動形式一：地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)運(yùn)動形式二：太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)但地球本身不自轉(zhuǎn)運(yùn)動形式三：地球在自轉(zhuǎn)運(yùn)動形式四：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)

我們提出的太陽和地球之間的各種運(yùn)動形式都能說明晝夜交替的現(xiàn)象嗎？五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)運(yùn)動形式一：地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)運(yùn)動形式二：太陽不動，地32

感謝同學(xué)們和我一起研究了《晝夜交替現(xiàn)象》這堂課，謝謝！五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)感謝同學(xué)們和我一起研究了《晝夜交替現(xiàn)象》這堂課33晝夜交替的認(rèn)識

太陽離地球1.5億千米，太陽運(yùn)行的速度是250千米/秒。

照這樣的速度計(jì)算，太陽繞地球一圈要花1046.6小時。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認(rèn)識太陽離地球1.5億千米，太34晝夜交替的認(rèn)識

當(dāng)“地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”時，地球上有晝夜交替，但是太陽要繞地球一圈，才會發(fā)生一次晝夜交替。經(jīng)科學(xué)家計(jì)算所得，約要43天（1046.6時）才會發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，不會24小時內(nèi)發(fā)生一次晝夜交替現(xiàn)象，這顯然是不符合實(shí)際情況的。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認(rèn)識當(dāng)“地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)”時，35晝夜交替的認(rèn)識

“太陽不動，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)但不自轉(zhuǎn)”這種情況下，也會有晝夜交替現(xiàn)象，但要，需要地球繞太陽一圈才會發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象，也就是說需要約8760個小時（一年）的時間，這顯然也是不符合事實(shí)的。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認(rèn)識“太陽不動，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)但不36晝夜交替的認(rèn)識

“地球自轉(zhuǎn)，不公轉(zhuǎn)”時，地球自轉(zhuǎn)一周就會發(fā)生一次晝夜現(xiàn)象。如果是這樣，地球上某地的晝夜長短、氣溫變化就天天一樣，不會出現(xiàn)差異，也就不會發(fā)生四季變化。這也不符合實(shí)際情況。五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認(rèn)識“地球自轉(zhuǎn)，不公轉(zhuǎn)”時，地球自轉(zhuǎn)一周就37晝夜交替的認(rèn)識

只有“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)”才會既有晝夜變化，又有四季變化，才符合真實(shí)的情況。

五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)晝夜交替的認(rèn)識只有“地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)38

在古代，以希臘亞里士多德為代表，認(rèn)為地球是宇宙的中心。其它天體則以地球?yàn)橹行模诓煌５剡\(yùn)動。這種觀點(diǎn)，就是“地心說”。公元二世紀(jì)，天文學(xué)家托勒密，把當(dāng)時天文學(xué)知識總結(jié)成宇宙的地心體系，發(fā)展完善了“地心說”，描繪了一個復(fù)雜的天體運(yùn)動圖象。

托勒密(90-168)

ClaudiusPeolemy天文學(xué)家，近代天文學(xué)的奠基人五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件-4.1晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)五年級下冊科學(xué)課件晝夜交替現(xiàn)象｜教科版(共21張PPT)在古代，以希臘亞里士多德為代表，認(rèn)為地球是宇宙39

人類對宇宙的認(rèn)識隨著天文觀測不斷進(jìn)步，“地心說”暴露出許多問題。逐漸被波蘭天文學(xué)家哥白尼提出的“日心說”所取代。

波蘭天文學(xué)家哥白尼經(jīng)過近四年的觀測和計(jì)算，于1543年出版了“天體運(yùn)行論”正式提出“日心說”?！叭招恼f”認(rèn)為，太陽不動，處于宇宙的中心，地球和其它行星公轉(zhuǎn)還同時自