人教版九年級上冊化學《41愛護水資源》優(yōu)質(zhì)課件

第四單元自然界中的水人教版化學九年級上冊

課題1愛護水資源第四單元自然界中的水人教版化學九年級上冊課題1學習目標3.認識到水資源與學生個人的生活和學習本學科的密切相關(guān)，提高關(guān)注社會問題、自覺愛護水資源的意識。1.了解世界和我國的水資源狀況，學習用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。2.了解水污染、水枯竭等水危機問題，知道水污染的防治、節(jié)水的方法等應對水危機的措施。學習目標3.認識到水資源與學生個人的生活和學習本學科的密切新課引入新課引入新課引入新課引入一、人類擁有的水資源１、地球的表面積約有多少被水覆蓋？

２、地球上最大的儲水庫是什么？

地球表面約71%被水覆蓋著。海洋是地球上最大的儲水庫,約占全球總儲水量的96.5%。新課講授一、人類擁有的水資源１、地球的表面積約有多少被水覆蓋？一、人類擁有的水資源1.地球上的水資源是豐富的，但可供利用的淡水資源有限。2.淡水資源極度短缺,只占全球總儲水量的2.53％。新課講授一、人類擁有的水資源1.地球上的水資源是豐富的，2.淡水資源3.隨著社會的發(fā)展,一方面人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已經(jīng)緊張的水資源更加短缺。新課講授3.隨著社會的發(fā)展,一方面人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加，另一4、我國的水資源狀況新課講授4、我國的水資源狀況新課講授由上圖說明：

1、我國大部分地區(qū)處于缺水狀況。

2、人均水量在3000m3以上的地區(qū)有江西、福建、青海、西藏等。

3、極度缺水的地區(qū)有北京、上海、天津、河北、山東、江蘇等。

4、水資源分布不均勻。

新課講授由上圖說明：

1、我國大部分地區(qū)處于缺水狀況。

2、人均水量5、世界人均水量和一些國家人均水量新課講授5、世界人均水量和一些國家人均水量新課講授我國水資源總量世界第六位，但人均水量只居世界八十幾位，約為世界人均水量的四分之一。水資源緊缺指標新課講授我國水資源總量世界第六位，但人均水量只居世界八十幾位，約為二、愛護水資源1、節(jié)約用水2、防止水體污染新課講授二、愛護水資源1、節(jié)約用水新課講授新課講授新課講授項目你和你的家人是偶爾不是1洗手、洗臉、刷牙時是不是隨時關(guān)閉水龍頭

2洗澡擦肥皂時是不是關(guān)上噴頭

3洗碗、筷時是不是不間斷地沖洗

4洗菜淘米、洗衣的水是不是用來澆花、拖地、沖廁所

5家中水龍頭是不是漏水

6你上學所帶的瓶裝飲用水，是否每次都喝完

7是不是看到公共場所的水龍頭漏水而隨手關(guān)上

8是不是過量使用洗滌靈、洗衣粉等清潔劑

9是不是選用無磷洗衣粉

10是不是一兩件衣服就用洗衣機洗

表1家庭用水情況調(diào)查項目表新課講授項目你和你的家人是偶爾不是1洗手、洗臉、刷牙時是不是隨時農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。節(jié)約用水，提高水的利用率新課講授農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70如果全國工業(yè)用水平均重復利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.39×107

t。工業(yè)用水重復利用新課講授如果全國工業(yè)用水平均重復利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)1、節(jié)約用水節(jié)水的具體措施：

(1)提高工業(yè)用水的重復利用率。

(2)農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌。

(3)改變一些生活上的不良的用水生活習慣，如洗衣、刷牙時的不間斷放水改為間斷放水；使用節(jié)水器具；一水多用，如洗菜、洗米的水可用來澆花，洗衣服的水可用來拖地、沖廁所等。總之，節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益。新課講授1、節(jié)約用水節(jié)水的具體措施：新課講授2、防止水污染新課講授2、防止水污染新課講授工業(yè)污染：工業(yè)三廢(廢水、廢氣、廢渣)的任意排放。農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用。生活污染：生活污水的任意排放，主要是使用含磷的洗衣粉。污染源（1）什么叫水體污染？新課講授工業(yè)污染：工業(yè)三廢(廢水、廢氣、廢渣)的任意排放。農(nóng)業(yè)污染：水的污染生活污染海洋污染新課講授水的污染生活污染海洋污染新課講授工業(yè)污染江河污染新課講授工業(yè)污染江河污染新課講授新課講授新課講授（2）怎樣防止水污染？①樹立環(huán)保意識②工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后排放新課講授（2）怎樣防止水污染？①樹立環(huán)保意識②工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后排③生活污水集中處理后排放④農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥禁止使用含磷洗衣粉新課講授③生活污水集中處理后排放④農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥禁止使用含D1.水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是（）A.地球上水的總量多，淡水少

B.我國水資源總量多，

人均水量少C.“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少D.世界上水資源豐富的國家多，水資源匱乏的國家少針對訓練D1.水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的2.下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（）

A.用淘米水澆花

B.用洗過衣服的水沖馬桶

C.隔夜的白開水直接倒掉

D.洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭C針對訓練2.下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（）C針對訓練3.下列說法中錯誤的是（）

A.水在自然界分布很廣，約占地球表面積的

3/4

B.動植物體內(nèi)及大氣中的水，起著維持生理活

動及氣候的作用

C.凡是無色透明的水都是可飲用水

D.水不是無窮無盡的，因此要節(jié)約用水C針對訓練3.下列說法中錯誤的是（）C針對訓練“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學性，編研結(jié)合。（四）貼近當代學生生活，體現(xiàn)時代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學更加講究科學性。（七）提高寫作教學的效果。新教材注重了六個意識。１、國家意識。２、目標意識。３、文體意識，非常突出文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識。５、主體意識。６、科研意識。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語文教材解讀下課啦！第四單元自然界中的水人教版化學九年級上冊

課題1愛護水資源第四單元自然界中的水人教版化學九年級上冊課題1學習目標3.認識到水資源與學生個人的生活和學習本學科的密切相關(guān)，提高關(guān)注社會問題、自覺愛護水資源的意識。1.了解世界和我國的水資源狀況，學習用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。2.了解水污染、水枯竭等水危機問題，知道水污染的防治、節(jié)水的方法等應對水危機的措施。學習目標3.認識到水資源與學生個人的生活和學習本學科的密切新課引入新課引入新課引入新課引入一、人類擁有的水資源１、地球的表面積約有多少被水覆蓋？

２、地球上最大的儲水庫是什么？

地球表面約71%被水覆蓋著。海洋是地球上最大的儲水庫,約占全球總儲水量的96.5%。新課講授一、人類擁有的水資源１、地球的表面積約有多少被水覆蓋？一、人類擁有的水資源1.地球上的水資源是豐富的，但可供利用的淡水資源有限。2.淡水資源極度短缺,只占全球總儲水量的2.53％。新課講授一、人類擁有的水資源1.地球上的水資源是豐富的，2.淡水資源3.隨著社會的發(fā)展,一方面人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已經(jīng)緊張的水資源更加短缺。新課講授3.隨著社會的發(fā)展,一方面人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加，另一4、我國的水資源狀況新課講授4、我國的水資源狀況新課講授由上圖說明：

1、我國大部分地區(qū)處于缺水狀況。

2、人均水量在3000m3以上的地區(qū)有江西、福建、青海、西藏等。

3、極度缺水的地區(qū)有北京、上海、天津、河北、山東、江蘇等。

4、水資源分布不均勻。

新課講授由上圖說明：

1、我國大部分地區(qū)處于缺水狀況。

2、人均水量5、世界人均水量和一些國家人均水量新課講授5、世界人均水量和一些國家人均水量新課講授我國水資源總量世界第六位，但人均水量只居世界八十幾位，約為世界人均水量的四分之一。水資源緊缺指標新課講授我國水資源總量世界第六位，但人均水量只居世界八十幾位，約為二、愛護水資源1、節(jié)約用水2、防止水體污染新課講授二、愛護水資源1、節(jié)約用水新課講授新課講授新課講授項目你和你的家人是偶爾不是1洗手、洗臉、刷牙時是不是隨時關(guān)閉水龍頭

2洗澡擦肥皂時是不是關(guān)上噴頭

3洗碗、筷時是不是不間斷地沖洗

4洗菜淘米、洗衣的水是不是用來澆花、拖地、沖廁所

5家中水龍頭是不是漏水

6你上學所帶的瓶裝飲用水，是否每次都喝完

7是不是看到公共場所的水龍頭漏水而隨手關(guān)上

8是不是過量使用洗滌靈、洗衣粉等清潔劑

9是不是選用無磷洗衣粉

10是不是一兩件衣服就用洗衣機洗

表1家庭用水情況調(diào)查項目表新課講授項目你和你的家人是偶爾不是1洗手、洗臉、刷牙時是不是隨時農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。節(jié)約用水，提高水的利用率新課講授農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70如果全國工業(yè)用水平均重復利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.39×107

t。工業(yè)用水重復利用新課講授如果全國工業(yè)用水平均重復利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)1、節(jié)約用水節(jié)水的具體措施：

(1)提高工業(yè)用水的重復利用率。

(2)農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌。

(3)改變一些生活上的不良的用水生活習慣，如洗衣、刷牙時的不間斷放水改為間斷放水；使用節(jié)水器具；一水多用，如洗菜、洗米的水可用來澆花，洗衣服的水可用來拖地、沖廁所等?？傊?，節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益。新課講授1、節(jié)約用水節(jié)水的具體措施：新課講授2、防止水污染新課講授2、防止水污染新課講授工業(yè)污染：工業(yè)三廢(廢水、廢氣、廢渣)的任意排放。農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用。生活污染：生活污水的任意排放，主要是使用含磷的洗衣粉。污染源（1）什么叫水體污染？新課講授工業(yè)污染：工業(yè)三廢(廢水、廢氣、廢渣)的任意排放。農(nóng)業(yè)污染：水的污染生活污染海洋污染新課講授水的污染生活污染海洋污染新課講授工業(yè)污染江河污染新課講授工業(yè)污染江河污染新課講授新課講授新課講授（2）怎樣防止水污染？①樹立環(huán)保意識②工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后排放新課講授（2）怎樣防止水污染？①樹立環(huán)保意識②工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后排③生活污水集中處理后排放④農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥禁止使用含磷洗衣粉新課講授③生活污水集中處理后排放④農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥禁止使用含D1.水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是（）A.地球上水的總量多，淡水少

B.我國水資源總量多，

人均水量少C.“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少D.世界上水資源豐富的國家多，水資源匱乏的國家少針對訓練D1.水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的2.下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（）

A.用淘米水澆花

B.用洗過衣服的水沖馬桶

C.隔夜的白開水直接倒掉

D.洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭C針對訓練2.下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（）C針對訓練3.下列說法中錯誤的是（）

A.水在自然界分布很廣，約占地球表面積的

3/4

B.動植物體內(nèi)及大氣中的水，起著維持生理活

動及氣候的作用

C.凡是無色透明的水都是可飲用水

D.水不是無窮無盡的，因此要節(jié)約用水C針對訓練3.下列說法中錯誤的是（）C針對