如何表述語言教育活動目標(biāo)課件

橫縣職業(yè)教育中心

學(xué)前教育專業(yè)馮小燕

2014/10/15如何表述語言教育活動目標(biāo)案例呈現(xiàn)【案例一】故事《媽媽想你啦》活動目標(biāo)：1.完整感受故事，感受故事中“愛”的情感。2.學(xué)說故事中的對話，提高幼兒的表達能力。3.理解故事，并在操作圖片的過程中，逐步理清故事動物出場的順序。【案例二】故事《沒有牙齒的大老虎》活動目標(biāo)：1.理解故事中詞語：××、××。2.通過看圖片，能夠說出老虎沒有了牙齒的原因。3.懂得保護牙齒的重要性。問題一：1是五大領(lǐng)域中的哪個領(lǐng)域的活動目標(biāo)？目標(biāo)應(yīng)該參照所屬領(lǐng)域的總目標(biāo)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)可以分為兩大類型：一是幼兒口頭語言的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，二是幼兒書面語言準備的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)。幼兒園語言教育目標(biāo)的三個層次：

幼兒園語言教育的總目標(biāo)

年齡階段目標(biāo)具體活動的目標(biāo)知識補充問題二：是什么年齡段的活動目標(biāo)？2三個階段：3-4歲（小班）4-5歲（中班）5-6歲（大班）故事《媽媽我想你啦》

小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了個噴嚏。小兔子跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧?！?/p>

小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了個噴嚏。小獅子跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧?！?/p>

小獅子在草地上玩，“阿嚏——”打了個噴嚏。小豬跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”

小豬在草地上玩，“阿嚏——”打了個噴嚏。小河馬跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧?！?/p>

小河馬在草地上玩，“阿嚏——”打了個噴嚏。小狗跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”

小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了個噴嚏。布娃娃跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧?！?/p>

布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了個噴嚏。小女孩跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧?！?/p>

布娃娃哭了起來：“我沒有媽媽……”小女孩說：“讓我來做你的媽媽吧，我們一期回家去！”案例呈現(xiàn)【案例一】故事《媽媽想你啦》活動目標(biāo)：1.完整感受故事，感受故事中“愛”的情感。2.學(xué)說故事中的對話，提高幼兒的表達能力。3.理解故事，并在操作圖片的過程中，逐步理清故事動物出場的順序?！景咐抗适隆稕]有牙齒的大老虎》活動目標(biāo)：1.理解故事中詞語：××、××。2.通過看圖片，能夠說出老虎沒有了牙齒的原因。3.懂得保護牙齒的重要性。小班大班案例呈現(xiàn)【案例一】故事《媽媽想你啦》活動目標(biāo)：1.完整感受故事，感受故事中“愛”的情感。2.學(xué)說故事中的對話，提高幼兒的表達能力。3.理解故事，并在操作圖片的過程中，逐步理清故事動物出場的順序。【案例二】故事《沒有牙齒的大老虎》活動目標(biāo)：1.理解故事中詞語：××、××。2.通過看圖片，能夠說出老虎沒有了牙齒的原因。3.懂得保護牙齒的重要性。問題四：制定目標(biāo)時還要求目標(biāo)的內(nèi)容要全面。要從情感態(tài)度、認知、能力三個方面促進幼兒的發(fā)展。你們說說看，上面兩個活動的目標(biāo)包含有這三個方面了么？

4問題五：目標(biāo)制定要明確、具體，可操作性強，而不是大而空的套話。你們也來檢查一下，上面的目標(biāo)是否具有可操作性？5案例呈現(xiàn)【案例一】故事《媽媽想你啦》活動目標(biāo)：1.完整感受故事，感受故事中“愛”的情感。2.學(xué)說故事中的對話，提高幼兒的表達能力。3.理解故事，并在操作圖片的過程中，逐步理清故事動物出場的順序?！景咐抗适隆稕]有牙齒的大老虎》活動目標(biāo)：1.理解故事中詞語：××、××。2.通過看圖片，能夠說出老虎沒有了牙齒的原因。3.懂得保護牙齒的重要性。想一想：童話《小猴賣“O”》活動目標(biāo)：1.要求幼兒理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動物的語言分析出小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔索要的“O”各表示什么。2.培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣。