兒童學(xué)習(xí)技能評(píng)估量表

兒童學(xué)習(xí)技能評(píng)估量表指導(dǎo)語(yǔ)：影響兒童學(xué)業(yè)成績(jī)的要素由十大因子組成，每一因子代表一種學(xué)習(xí)技能。請(qǐng)仔細(xì)地閱讀下述每一條，然后根據(jù)您所了解的被評(píng)估學(xué)齡兒童的具體情況，在五個(gè)方格中選擇最接近該學(xué)齡兒童情況的級(jí)別進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)填在答題卡中，不要有任何顧慮，不要過(guò)多花時(shí)間仔細(xì)思考。您的選擇僅供研究。沒(méi)有很輕中等偏重嚴(yán)重、注意力與自控123451、時(shí)常局促不安，心神不寧□□□□□2、注意力不集中或精力分散□□□□□3、總是過(guò)于活躍（活動(dòng)量大）□□□□□4、做事不加思考□□□□□5、完不成任務(wù)（虎頭蛇尾）□□□□□6、易激惹□□□□□7、不能獨(dú)立做作業(yè)□□□□□8、不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)□□□□□9、與人交談不能關(guān)注去聽(tīng)□□□□□10、組織紀(jì)律性差□□□□□二、情緒和行為1、經(jīng)?？蕖酢酢酢酢?、易于發(fā)怒□□□□□3、經(jīng)常顯得無(wú)聊□□□□□4、經(jīng)常無(wú)故發(fā)脾氣□□□□□5、情緒變化快□□□□□6、經(jīng)常不快樂(lè)□□□□□7、入睡困難或害怕□□□□□8、過(guò)度著急和緊張（焦慮）□□□□□9、精力不濟(jì)，常疲乏□□□□□10、有自殺念頭□□□□□三、自尊自信1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣□□□□□2、抱怨自己不聰明□□□□□3、抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)太難□□□□□4、過(guò)于擔(dān)憂學(xué)習(xí)□□□□□5、抱怨不被別人喜歡□□□□□6、許多學(xué)習(xí)任務(wù)都很難獲得成功□□□□□7、做作業(yè)時(shí)輕易就放棄□□□□□8、對(duì)批評(píng)過(guò)分敏感□□□□□9、看起來(lái)不開(kāi)心□□□□□10、感到成功的時(shí)候非常少□□□□□

四、學(xué)習(xí)環(huán)境1、做家庭作業(yè)不聽(tīng)從父母的建議□□□□□2、做家庭作業(yè)花的時(shí)間極少□□□□□3、很難遵守做作業(yè)的時(shí)間表□□□□□4、沒(méi)有別人幫助完成作業(yè)有困難□□□□□5、感到家庭學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境不好□□□□□6、不愿去上學(xué)□□□□□7、經(jīng)常反映在學(xué)校里不舒服□□□□□8、與同伴相處不融洽□□□□□9、與老師有隔閡，不愿見(jiàn)老師□□□□□10、不能遵守學(xué)?；蚣依锏募o(jì)律□□□□□五、視覺(jué)信息加工1、寫(xiě)作業(yè)速度慢，時(shí)間拖得長(zhǎng)□□□□□2、提筆忘字，對(duì)文字或單詞缺之記憶□□□□□3、寫(xiě)字筆順顛倒、不正確□□□□□4、寫(xiě)字看一下寫(xiě)一筆□□□□□5、寫(xiě)字部首張冠李戴、左右顛倒□□□□□6、朗讀時(shí)停頓次數(shù)多□□□□□7、閱讀時(shí)需用手指協(xié)助指示文字方向□□□□□8、忘記計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位和錯(cuò)位□□□□□9、閱讀時(shí)逐字閱讀，速度慢□□□□□10、朗讀時(shí)增字減字□□□□□六、聽(tīng)覺(jué)信息加工1、口頭詞語(yǔ)接龍速度慢□□□□□2、區(qū)分發(fā)音相似的詞或字母有困難□□□□□3、在閱讀課文中讀不熟悉的字詞有困難□□□□□4、聽(tīng)寫(xiě)時(shí)聽(tīng)不清報(bào)讀的字詞□□□□□5、聽(tīng)課后，讓其復(fù)述有困難□□□□□6、口述回憶已聽(tīng)過(guò)的故事有困難□□□□□7、對(duì)老師或家長(zhǎng)的指令理解差，無(wú)所適從□□□□□8、在閱讀課文中讀多音的字詞不正確□□□□□9、口頭交談經(jīng)常答非所問(wèn)□□□□□10、持續(xù)交談?dòng)欣щy□□□□□七、運(yùn)動(dòng)技能1、走路姿勢(shì)難看，常跌跤□□□□□2、跑步姿勢(shì)怪異，搖搖擺擺，動(dòng)作不協(xié)調(diào)□□□□□3、好動(dòng)，但缺乏運(yùn)動(dòng)技巧□□□□□4、容易失手打翻或弄倒東西□□□□□5、常弄臟衣服、書(shū)本□□□□□

6、握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤、怪異□□□□□7、寫(xiě)字大小、不易分辯□□□□□8、與字用力太輕或太重□□□□□9、對(duì)畫(huà)畫(huà)或書(shū)法不感興趣□□□□□10、不能連貫地書(shū)寫(xiě)□□□□□八、1、語(yǔ)言思維語(yǔ)言發(fā)展遲緩，常使用幼稚語(yǔ)言□□□□□2、不能理解指示□□□□□3、同齡人之間不能持續(xù)交談□□□□□4、經(jīng)常忘記讀過(guò)的內(nèi)容□□□□□5、常對(duì)朗讀的內(nèi)容一知半解□□□□□6、常對(duì)背誦的內(nèi)容背后不甚其解□□□□□7、概括歸納或得出結(jié)論有困難□□□□□8、對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題感到很困難，不解題意□□□□□9、不喜歡語(yǔ)文寫(xiě)作的作業(yè)□□□□□10、口頭交談句型簡(jiǎn)單，對(duì)長(zhǎng)句理解差□□□□□九、1、形象思維不善于憑借事物形象解決難題□□□□□2、不喜歡玩拼圖玩具和拼圖文字□□□□□3、即使晴天也經(jīng)常錯(cuò)誤地分辨時(shí)間□□□□□4、不能以自身為基點(diǎn)分清左右東西南北方位□□□□□5、以事物形象理解數(shù)學(xué)概念有困難□□□□□6、不能回答迅速到達(dá)目的地的最短路線□□□□□7、記敘文表達(dá)欠條理性與合理性□□□□□8、正確使用地圖與圖表有困難□□□□□9、不善于講與其年齡適宜的故事□□□□□10、不理解兒童畫(huà)畫(huà)常用表象的象征意義□□□□□十、1、思維策略沒(méi)有做計(jì)劃的觀念□□□□□2、分不清完成作業(yè)的步驟□□□□□3、完成作業(yè)時(shí)沒(méi)有全面思考□□□□□4、不知道如何做計(jì)劃修改計(jì)劃□□□□□5、作文構(gòu)思有困難□□□□□6、不會(huì)使用替代性計(jì)劃□□□□□7、評(píng)價(jià)或修改完成的作業(yè)有困難□□□□□8、選擇或使用記憶的策略有困難□□□□□9、選擇或使用思考的策略有困難□□□□□10、學(xué)習(xí)遷移能力差□□□□□

《兒童學(xué)習(xí)技能評(píng)估量表》答題卡被評(píng)學(xué)生姓名： 性別：____出生年月：__ 所在學(xué)校：班級(jí)： 評(píng)估者姓名： 性別：―—年齡（教齡）: 評(píng)估者身份：家長(zhǎng)（父、母）、老師（班主任、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、其他老師）注意：1為“沒(méi)有”2為“很輕”3為“中等” 4為“偏重”5為“嚴(yán)重”1、□26、□51、口76、□2、□27、□52、口77、□3、□28、□53、口78、□4、□29、□54、口79、□5、□30、□55、口80、□6、□31、□56、口81、□7、□32、□57、口82、□8、□33、□58、口83、□9、□34、□59、口84、□10、□35、□60、口85、□11、□36、□61、口86、□12、□37、□62、口87、□13、□38、□63、口88、□14、□39、□64