幼兒英語月教學計劃7篇

第幼兒英語月教學計劃7篇

幼兒英語月教學計劃篇1

我認為新學期新開始,園里的一切都要以新字打頭，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們教師幫助他們在上面畫上漂亮的圖畫。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時候，在原來的經(jīng)驗上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點,肯定離不開在做之間要進行周密的計劃,對小朋友的學習,常規(guī),家長，各個方面，現(xiàn)計劃如下：

一、思想工作

本學期，我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、能力發(fā)展

本學期，我將繼續(xù)吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：

教學方面：我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。

課題實踐中：細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。

生活中：熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。

特色教學中：細心分析幼兒情況，認真準備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況及時做出調(diào)整，繼續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。

班級工作中：嚴格要求自己，以身作則地做好班級工作。

三、努力方向：

1，使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。首先，在教育目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

2，在教育內(nèi)容的選擇上，適當整修教學內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

3，在教學方法上，我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的興趣。我還經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。

4，在教學手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的.興趣。

5，在本學期幼兒英語口語放面，我應該作為重點，具體措施如下：

(1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。

(2)、創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的興趣，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規(guī)律。

(3)、做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌土曥柟獭?/p>

在以后的活動中不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，快樂掌握“第二語言”!

四、努力提高自己：

師德對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。

專業(yè)技能加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本能力的練習。

教育教學認真上好每個月的新教師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜歡上英語，愛上英文兒歌。在師徒結對的形式下，認真像師傅學習各個方面的知識以及經(jīng)驗，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進。在骨干教師展示觀摩活動中，認真揣摩自己的不足之處，加以改進。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學經(jīng)驗，請教師傅和園長，認認真真給家長們展示最好的一面。

園內(nèi)英語教研認真帶好年級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎上都有提高，積極組織每個月的英語教研，做到新的教學方法大家一起分享。有誤區(qū)，大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中，大家一起參與，商討出一個能讓小朋友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

園內(nèi)綱要在綱要解讀：教與學過程中的師生活動(一)，教與學過程中的師生活動(二)，課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要認真學習綱要知識，并與實際相結合，做到綱要與實踐的完整統(tǒng)一。

集體教研在集體教研：如何提高教師觀課評課能力，如何增強區(qū)域活動的有趣性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運動的最大價值，骨干教師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內(nèi)容，認真從各個方面做好準備工作，無論是請教有經(jīng)驗的老師，或者是從其他方面找資料，一定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。

五、家長工作方面

家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻認識到家長工作的重要性，把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。結合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信心的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，鼓勵家長全部參加，增進家園共育，并及時關注我們的博客，了解幼兒的最新情況!

五、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不缺勤;用飽滿的熱情對待工作。

以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒英語月教學計劃篇2

一、greetings.

二、presentation.

step1,

tracethewords.

takeoutacoloredpencil.

t:whatcolorisitelicitfromss“itsred.”

havestudentsopentheirbooksatpage44.showyourcopyofthepage.

showtwopencilsofthesamecolor.repeattheprocedure.butthistimeask“whatcolorarethey”

repeattheprocedurefortheothersentences.

step2,

doandsay.

takeoutthesetofwatercolorpaintsyouprepared.mi_theredandwhitepaintstogetherandpaintthepictureoffish.

t:whatcolorisit

havestudentscheckthecorrectwordontheirbooks.

repeatwithotherpictureandcolor.

step3,

unclebookysstorytime.

tellstudentstoopentheirbooksatpage49.drawtheirattentiontothepictures.e_plainthatthesepicturestellastoryaboutabutterflyreadingabookwithhermother.

askquestionsaboutthepictures.havesstalkaboutthestoryandwhattheythinkeachcharacterissaying.

t:nowwearegoingtolistentowhatthecharacterssay.

playthetape.tellstudentstolistentothestory,pointingtothematchingpictures.encouragethemtoguessthemeaningofunfamiliarwords.

playthetapeofthewholestoryagain.thistimehavestudentstouchthespeakingcharacter.

step4,

touchandsay.

drawstudentsattentiontothebottomhalfofthepage.askthemwhatthingstheycanseeinthepicture.elicittheirenglishnamessnake,duck,bird,butterfly,fishandflower.“whatcolorisit”

havestudentsrepeatthequestion.thenelicittheanswer.“itsblue.”

putstudentsintopairstopracticeaskingandansweringthequestions.

step5,

homework.

tellstudentsthatyouwantthemtofinishtracingthewords.

三、教學后記

重點還是在單詞和字母的拼寫上。

幼兒英語月教學計劃篇3

教學目標：

1、知識目標學會如何用英語表達顏色的單詞，學習單詞redyellowluelackwhite和句型whatcolourisitit’s并能運用到實際生活中。

2、情感目標提高學生學習英語的興趣，調(diào)動學習積極性，在課堂教學活動中激發(fā)了學生的團隊合作精神。

3、能力目標發(fā)展學生綜合運用語言的能力同時也培養(yǎng)學生的觀察力。

設計理念：

由于本節(jié)課是一年級教學內(nèi)容，所以本節(jié)課的教學以輕松，愉快的學習氛圍來貫穿整堂課，以學生為主體，以多媒體和教具的形式創(chuàng)設不同的學習情境，充分讓學生的發(fā)揮主動和創(chuàng)造的學習英語的空間。教師引導學生學習的整個環(huán)節(jié)，通過聽，說，唱，演，讓孩子們主動的探究知識，激發(fā)孩子學習的興趣。

教學過程：

一、greeting

1、singasongs：《littlerabbits》(表演唱形式)通過播放課件，師生跟著大屏幕邊做動作邊演唱這首英語歌曲，營造好的英語學習氛圍，拉近師生間的情感距離。

讓孩子在課堂上得到全身心的放松。積極參與到課堂中來。

2、freetalk：hello/goodmorning/nicetomeetyou!

教師與學生問候。

二、revision

以看圖片進行游戲形式復習單詞。為新課作好準備。

三、presentation.

1.教white，black，red，yellow，blue.

(1)播放課件。

讓學生看屏幕里的不同顏色衣服的卡片引出顏色單詞whitelack.學會這兩種單詞后進行拍手說：colour，colour，whatcolour.black，black，itsblack..

colour，colour，whatcolour.white，white，itswhite.

(2)教師播放藍天flash，引出單詞blue.教師領讀，學生跟讀。

(3)教師拿出一個盒子，讓學生猜水果。由草莓和香蕉引出另兩種顏色redyellow。

(4)教師利用帶有顏色的卡片對個別和全體學生進行提問，“whatcolourisit”學生們都積極配合老師的回答。作為老師我也對這些孩子們進行了適當?shù)墓膭睢?/p>

(5)給學生自由練習時間，以兩人一小組的形式進行練習說單詞，一個人說漢語，另一人用英語回答單詞的形式進行反復機械式練習。

四、consolidation游戲

本環(huán)節(jié)我設計了兩個有趣的游戲，幫助學生復習所學新知識，并且還能幫助學生鞏固新知識。

1、guessthecolour.教師將事先準備好的單詞圖片如白色的小鳥，綠色的青蛙，紅色的蘋果等圖片進行游戲，首先請一名學生到前面猜，猜的學生面對全班站立，然后老師會從中抽出一張圖片高舉在手中說：“thisisabird。whatcolourisitguess?！辈碌膶W生可以問全班同學：“red(green)”等，全班同學答：“yes”或“no”。

猜對的可以換另一位學生繼續(xù)猜。

2、pointandcolour。

老師通過投影燈向?qū)W生出示不同顏色的卡片，讓學生們說出是什么顏色。

舉例說明

老師：(指向_的卡片)

學生：it’syellow.

3.比一比。我從準備好顏色的單詞卡中挑選三張讓學生快速認記，

我說：“one，two，three?！比缓笱杆倌米咭粡埧ㄆ?，讓學生說出是哪幾個單詞，最快舉手說對這三個詞的同學可以獲得一個小笑臉。

五、practice.listenandcolour

學生通過聽錄音來判斷所聽單詞的顏色。并用彩筆將所聽的圖片圖上顏色。從而培養(yǎng)孩子不僅愛動腦，而且還動手的習慣。

從而提高學生們學習英語的興趣。

六、homework

讓學生到自己的實際生活中去尋找顏色并用英語說一說這些單詞，讓學生真正感受生活所帶來的色彩，從中讓孩子們學習熱愛生活，也更加熱愛學習英語。

幼兒英語月教學計劃篇4

教學內(nèi)容：

bletstalklet’splay

教材分析：

let’stalk通過sam的生日派對場景，讓學生感知核心句型howoldareyoui’m…。yearsold.及happybirthday!的語義及語用情景。

教學目標：

1.能力目標

(1)能夠理解對話大意。

(2)能夠運用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。

(3)能在實際情境中運用所學主句型，howoldareyoui’m…yearsold.詢問年齡并作答。

(4)能用happybirthday!向別人表達生日祝福。

2.知識目標

(1)聽懂、會說句子howoldareyoui’m…。happybirthday!

(2)聽、說單詞six,brother.

3.文化目標

(1)滲透：當你收到別人的禮物和祝福時，要說“thankyou”

(2)提示學生在西方國家，成年人一般不談論年齡的話題，這屬于個人隱私。

教學重點：

聽懂、會說happybirthday!howoldareyoui’m…。

教學難點：

(1)howoldareyou與howareyou的區(qū)分，以及所學內(nèi)容的靈活運用。

(2)單詞brother的讀音。

教學過程：

step1preparation

1.freetalk

t:hello!howareyounicetomeetyou.

2.chant

t:first,let’shaveachant.p.59頁

設計意圖：

和數(shù)字有關的chant既能活躍課堂氣氛，又能復習數(shù)字。

3.創(chuàng)設情境。

(播放生日音樂)t:listen,what’shappening出示幻燈片生日，oh,here’sabirthdayparty.look,somanygifts.whataretheylet’shavealook.let’scount.howmany…借助課件，引出six并借助卡片教學。

設計意圖：盡快的創(chuàng)設情境，在生日party中復習舊知，并以舊帶新，解決新單詞。

wow,somanygifts.todaywehavemanygifts,too.eachgroup,therearesomegiftsonyourdesk.ifyoudowell,youcangetagift.

step2presentation

1.看圖預測

t:it’sabeautifulbirthdayparty.doyouknowwhosebirthdaypartyisitlet’sgoandhavealook.look,whoarethey

s:johnsarahsam

2.聽音回答問題，教學brother

t:now,theyaretalkingaboutthebirthday.pleaseguess:today,whosebirthday

s:john’ssarah’ssam’s

t:let’slistenandchoose:whosebirthdays:sam’s.

t:yes,todayissam’sbrother.samissarah’sbrother.引出brother并使用卡片進行教學。

3.在聽第一段錄音，學習happybirthday

t:todayissam’sbirthday.johniscoming.whatdoesjohnsaylet’slistenandchoose.引出happybirthday!并用分組讀，男女生讀，以及chant的形式教學。

t：todayissam’sbirthday.let’ssing:“happybirthday,happybirthday,happybirthdaytoyou!”(播放錄音thankyou.)look，todayiszoom’sbirthday.let’ssay“happybirthday”!(播放錄音thankyou.)look,it’szip’sbirthday.let’ssay“happybirthday”!(播放錄音thankyou.)

t：boysandgirls,whenyougetagiftorwishes,pleasesaythankyou.now,eachgroupcangetagift.ss:thankyou!

4.聽第二段錄音，學習句型“howoldareyoui’msixyearsold.”

t:todayissam’sbirthday.hehasmanygifts.look,abigbirthdaycake.(畫蛋糕)thecandlesforsam.(老師做插蠟燭的動作)but,howmanycandlesso,johnasksam“howoldareyou”

t:now,let’slistenandchoose.

引出i’msixyearsold.并采用小組讀，相互問答等多種方式操練。

t:now,let’sasksam“howoldareyou”出示howoldareyou并教學，并出示howareyou作比較。

t：(分組問答)thisgroup，youask.thisgroup，youanswer.

t:atsam’sbirthdayparty,hisfriendsarecoming.look,liliiscoming.let’sasklili“howoldareyou”

s:lili,howoldareyou…。根據(jù)學生回答滲透eight，nine.

t:now,whocantellmehowoldareyous:…。

設計意圖：進入文本，以sam的生日為主線，通過聽音答題，層層遞進引出問題，從而解決教學重難點。操練句型時，由機械操練到意義操練遞進。因為學生在回答自己的年齡時，會用到eight，nine.所以做一下滲透，降低難度。

5.聽音仿讀

t:now,let’slistentothetape.listenandimitate.payattentiontoyourpronunciationandintonation.

6.角色朗讀

t:let’sreadinroles.first,i’myouare

t:actthedialogueinyourgroups.

t:whichgroupcanshowus

step3practice

let’splay(兩人合作，根據(jù)抽到的卡片內(nèi)容，回答問題。)

t:samandhisfriendsareveryhappy.now,theyareplayingagameusethecards.look,ihavesomecards,too.師生示范游戲。

t:pleaseplaythegamewithyoupartner.

t:whocanshowus

設計意圖：通過一個問答活動，練習主要句型。

step4production

1.參加sam的生日派對

t:sam’sbirthdaypartyissointeresting.doyouwanttogonow,pleasetakeyourgifts，gotosamsbirthdayparty.(老師戴頭飾，和學生示范。)now,i’msam.welcometomybirthdayparty!

a：hello!b:hello!

a:howareyoub:i’mfine.thankyou.

a:happybirthday!b:wowthankyou!

a:howoldareyoub:i’msixyearsold.howoldareyou

a:i’m…yearsold.goodbye.b:bye.

t:pleasepracticeinyourgroupslikethis.

t:whichgroupcanshowus

2.情感滲透

t:youcanask“howoldareyou”eachother.butyoucan’taskme“howoldareyou”it’sasecret.youcan’taskyouraunt,uncle“howoldareyou”too.forthem,“howoldareyou”it’sasecret.

設計意圖：設置一個參加生日party的任務型活動。讓學生能正在實際情景中運用所學句型。

step5progress

1.檢測：listenandnumber.

t:openyourexcisesbook,turnto46.no.1

t:correcttheanswers.

2.summary:t:todayissam’sbirthday.wearehappy.atthebirthdayparty,whathaveyoulearnedtoday

3.總結評價：let’scountyourgifts.

4.homework

(1)listenandrepeatthedialogue.

(2)askyourfriends:“howoldareyou”

幼兒英語月教學計劃篇5

partalet’ssay,let’schantpartcculture

teachingaims:

1.beabletolisten,say,recognizethewords:apple,ant,boy,bag,coke,coffee.

2.beabletolisten,say,readandwritethesethreeletters:aa;bb;cc

3.throughthechantreviewthelettersofabc,trainasenseofgroupidentity.

focuspointswritedownthemcorrectlyandhandsomely.

teachingpreparation:

1.lettercards,somewordpictures,wordcards:appleboyeraserantcrayonbodyheadcakecokecoffeebagball

2.alittleblackboardwithfour-lineformatandaball.

designingfortheblackboard:

pandabeavereaglekangaroo(pictures)

chinacanadaamericaaustralia(words)

teachingsteps:

step1.warm–up

1.singasong.

2.freetalk

t:hello.i’mwendy.i’mfromhangzhou.

s1:hello!i’m...i’mfromhangzhou,too.

t:nicetomeetyou.

s:nicetomeetyou,too.

t:let’splay.ok

s:great!

t:watchout!(tthrowstheball.)

s:oh,no.

makeasimilardialoguewithyourpartner.

step2.presentation.

1.1)t:today,wewilllearnletters.doyouknowlettersjustasa,b,c……theyareletters.what’sthemeaningofletters

s:字母。

t:great!aisthefirstletter.(tshowslettera.)

t:aa↗↘s:aa↗↘

t:thisisbiglettera.大寫字母a。

t:biglettera.s:biglettera.

t:let’smakeabiglettera.(withthehands)

runtwotrains:biglettera.(withthehands)

t:thisissmalllettera.

t:smallletteras:smalllettera.

t:lookatthisgirl’shead.it’sasmalllettera.

小a,小a,小翹辮。

runtwotrains:biglettera,smalllettera.

2).tdrawsanapple:what’sthis

s:it’sanap