精選幼兒老師工作總結大全10篇

精選幼兒老師工作總結大全10篇老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。那么有關2022年幼兒老師工作總結怎么寫?下面是我為大家整理的有關精選幼兒老師工作總結大全10篇，盼望對你們有關心!

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幼兒老師工作總結1

一份耕耘，一份收獲。我們依據教委的指示精神，結合本園的實際狀況，圍繞幼兒園的訓練目標，成立了科學活動小組，開展了系列的科學研討活動，引導老師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累訓練閱歷，提高老師的訓練教學水平?，F將4月份工作總結如下：

1、堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，提倡訓練反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為老師供應學習和進展的制造空間，讓老師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園進展，結合我園訓練教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了布滿討論、真誠溝通的園本教研活動，使老師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、溝通和增加老師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個老師在原有的水平上都有所提高。

學期初，各個班級成立了科學活動小組，形成了每月一次老師沙龍的學習研討制度，每次活動前都對爭論的內容進行整理。其次、為了充實老師的科學學問，我們邀請_區(qū)科學活動小組的骨干老師，來我園與老師們一起研討科學“做中學”活動，她們介紹了很多訓練閱歷，指導老師如何分析和評價科學活動中的訓練目標，我們的老師受益匪淺，讓老師獲得了全新的學問理念。各個班級老師結合幼兒的進展水平，制定了學期科學訓練活動的專題方案，學期訓練方案，學期班級管理方案，在日常月、周方案中做到有目的實施訓練方案，以專題研討為切入點。近幾個月我們使用“多元整合”新教材，老師們圍繞新的訓練內容，不斷探究新的教材教法，大膽嘗試和討論新教材的訓練目標。新教材轉變了以往的訓練內容，剛開頭老師們的反響比較大，不知怎么確立訓練目標，如何選擇的訓練方法，問題擺在每個老師的面前。我們依據老師的提出的問題，要求老師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到老師沙龍活動中集體研討，組織老師大家相互溝通，更好地關心老師解決工作中的疑難問題。要求老師結合新教材的訓練內容，以科學活動為主題，開展新教材的研討課，老師依據班級幼兒的年齡特點，查閱學習資料，組織老師集體進行說課、議課活動確定訓練目標、方式方法、與老師仔細分析存在的問題，指導老師們更好地開展“做中學”科學訓練活動。

2、有效發(fā)揮老師討論共同體的作用，在“做中學”科學訓練討論的過程中，幼兒不同階段會出現不同的問題，這些問題都需要運用集體才智才能解決。在開展“做中學”科學訓練活動時，老師們選擇的訓練內容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的訓練體裁。如：小班設計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班：“學做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“奇妙的管道”、“好玩的分別”，大班設計“好玩的風、水”、“熟悉彈性的物品”等這些訓練內容都特別具有挑戰(zhàn)性的課題。老師們確定訓練內容后，圍繞“做中學”的訓練方法，讓幼兒親歷科學探究的過程。為幼兒創(chuàng)設問題情景、供應幼兒參加活動的空間、材料等，在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設，用分組活動方式進行試驗操作來驗證并記錄信息，進行師生一起爭論、溝通共同查找相宜的驗證信息結果。

3、老師通過研討、觀摩與評析活動使每位老師受益。在“做中學”科學訓練討論中，形成了一個共同學習與討論的集體，不斷地通過階段性的總結與反思，削減了訓練盲目性，增加了有效性。關心老師更好地使用新教材和理解了教材訓練思想。我園骨干老師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的訓練閱歷，向年輕老師傳授和演示訓練技能，關心年輕老師提升訓練理念。她們自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不斷探究新的訓練理念，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩，教學工作特別突出，受到園領導和幼兒家長的好評，為年輕老師起到了以點帶面，促動其他老師共同成長的表率作用。組織老師開展以科學活動為主題的專題研討活動，檢驗老師落實專題方案的實施狀況，幼兒通過一系列的科學訓練活動，了解幼兒對科學概念、自然現象、日常生活技能等方面的內容，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作力量和分析問題的力量在不斷提高，老師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來，通過記錄表的訓練形式提升幼兒的科學概念，增加幼兒的探究力量。這個月來，老師通過每月沙龍研討學習活動，我們發(fā)覺每個幼兒在原有的基礎上都有所提高，老師駕馭新教材的水平有所提高，我園年輕老師在教學工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師老師學習，她們在教學力量上進步很快。

我們在大班和中一班開設了托福幼兒英語的訓練內容，聘請了英語專業(yè)的老師，她們在班級創(chuàng)設了良好的英語語言環(huán)境，定期派送老師參與職教中心的培訓，我們還邀請英語專業(yè)的專職老師來我園觀摩老師的英語教學活動，共同研討英語教材教法，年輕老師通過教材培訓和專家老師的指導，她們不斷總結教學閱歷，提高教學效果。近幾月來孩子們喜愛英語教學形式、訓練內容，幼兒把握了日常生活英語和簡潔的英語對話與老師的工作分不開的，園本培訓活動開啟了英語教學特色的一扇大門，有利益我們不斷汲取多元化的訓練手段，更好地豐富幼兒園的訓練活動。

幼兒老師工作總結2

三月，淅淅瀝瀝的雨始終不停，在時冷時熱的天氣里，我們的孩子們卻依舊熱忱奔放，教室里時常里洋溢著歡快的笑聲!現將本月工作總結如下：

一、訓練教學工作

我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中，通過這一主題教學活動，使小伴侶們在感受、體驗、理解、反思、領悟中走進了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的才智，打開了孩子的心智之門。在科學《生蛋熟蛋大比拼》的活動中，小伴侶們驚異的發(fā)覺熟蛋會豎著轉動而生蛋不會的區(qū)分時，大家歡呼雀躍，就像發(fā)覺了“新大陸”;在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中，在情景化的氛圍下，小伴侶們自由的表現著小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛的動作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈活，你們看!他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋，構成了一幅美麗的主題墻飾。在“好伙伴”這個主題中，小伴侶們通過一系列的教學活動學會了簡潔的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生沖突的方法，同時學會了在交往中去關注和觀看自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中老師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有伴侶的孤獨，從而體會微笑面對伴侶是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時，進而讓小伴侶學會和同伴一起共享食物、玩具、歡樂和隱秘，漸漸建構和諧的伙伴關系。

本月我們還結合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽——幼兒自我服務力量競賽”共有10名幼兒在競賽中表現突出，分別獲得了一、二、三等獎。通過本次活動幼兒的自理力量得到了熬煉，也讓孩子體驗到了勝利的愉悅。

另外，在本月的25日我們樂觀迎接中心領導對我班的半日調研活動，活動結束后虛心聽取了她們評價和建議，并爭取在今后中揚長避短，不斷優(yōu)化我班的保教質量。

二、衛(wèi)生保健工作

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作，本月我班發(fā)覺一名幼兒疑似紅眼病，我們準時上報園內領導和保健老師，并準時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生關心檢查，還準時通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時，我們對班內環(huán)境和各種用品進行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發(fā)覺、早預防、早治療，準時防止病毒的擴散和擴散。做好午睡室的消毒通風工作，削減細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提示幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，連續(xù)學習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。

同時，通過健康活動“小豬變潔凈了”和安全訓練“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜愛愛潔凈的孩子，養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習慣，并了解正確使用滑梯的方法，避開因方法不當帶來的損害。

另外在本月我們班和園內其它班級一起進行了防震演練，通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什么，提高幼兒抗震防災的意識和學問。

三、家長工作

連續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習狀況，取得家長的協作和支持。

充分利用家長資源，請家長關心幼兒收集有關蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園，并帶幼兒去菜場觀看各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒預備一樣最愛吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來和好伴侶一起共享，鼓舞幼兒和其他小伴侶多交往，利用休息日帶孩子到小伴侶家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。

最終，我們要感謝家長對我們工作的支持，樂觀協作主題準時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順當開展。

三月一晃而過，四月的腳步慢慢走近，期盼著四月的來臨。

幼兒老師工作總結3

不知不覺，五月又和我們說再見了，我們班的寶寶們在這個月中學會了新的學問，有了可喜的進步?，F小結如下：

一、訓練教學

本月我們開展了《小鬼顯身手》(二)、《彎彎繞繞》的主題活動。

在主題《小鬼顯身手》(二)中，讓幼兒了解了各行各業(yè)的人機他們的職業(yè)特征，如消防員、理發(fā)師、建筑師、快遞員等。通過語言活動“小象的心愿”讓幼兒產生了關心他人的美妙愿望，激發(fā)了幼兒敬重、喜愛勞動人民的情感。美術活動“我長大以后”則讓幼兒將自己將來想要從事的職業(yè)用繪畫的形式表現出來，表達了幼兒的美妙愿望?！坝赂业南绬T”及“學做消防員”讓幼兒來哦接誒了消防員叔叔的工作。

主題《彎彎繞繞》帶領幼兒進入了一個生活環(huán)境中的彎繞世界。在開頭的時候，讓幼兒面對各種物體，并引導他們去發(fā)覺和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，再讓幼兒用他們熟識的材料和方式去制造探究一個彎彎繞繞的世界……主題中有許多好玩的、好玩的活動，如“彎彎寫真集”請幼兒對生活中的各種彎曲的物品進行了聯想，再用畫筆大膽地畫下來，并和好伴侶一起將全部的圖形訂在了一起制作成一本寫真集;“植物的彎曲運動”側重于科學領域，向小伴侶展現了各種植物的彎曲，有牽牛花、絲瓜、番茄等。

隨著主題的開展，我們仔細創(chuàng)設好班級主題墻飾，完成了主題《小鬼顯身手》的墻飾布置，布置了幼兒繪畫的各行各業(yè)的人及線描畫作品。在主題《彎彎繞繞》的主題墻中，則布置了幼兒收集的各種彎彎繞繞的圖片及繪畫的彎彎繞繞的事物。

二、衛(wèi)生保健

嚴把晨檢關，通過觀看、詢問的方式仔細做好常見病的預防。督促幼兒依據天氣氣溫變化更換衣物，并準時為出汗的幼兒擦汗。提示保育員做好班級衛(wèi)生、消毒工作，定時對班級玩具進行消毒，預防春季常見傳染病的發(fā)生。

本月，結合5.12活動，我們組織幼兒開展地震安全演練活動。在聲聲警報聲中，幼兒能夠有序撤離。同時我們開展了安訓練活動“電梯安全”，讓幼兒了解安全乘坐電梯的方法，提高幼兒自我愛護意識。還開展了健康訓練活動“小紅臉、小藍臉”，結合幼兒實際開展心理健康訓練“別生氣”，讓幼兒知道常常受不良心情的困擾會有損身體健康，學會排解不良心情的一些方法，塑造其健全的人格。

在晨間熬煉時，鼓舞幼兒樂觀參加戶外體育熬煉，我們指導幼兒練習跳繩等，進展幼兒協調力量。

三、家長工作

我們定期更換家長園地內活動支配欄的周活動方案和月方案內容，準時展現主題活動狀況，讓家長準時了解本班教學活動內容。通過家路路通、幼兒園網站、班級的群等網絡平臺，使家長了解幼兒在園狀況。月底仔細填寫“寶寶成長記錄”，使家長了解寶寶在園的點點滴滴。有針對性地開展個別化家長工作，開展好“千名老師訪萬家”活動，向家長反映幼兒在園生活狀況，并了解幼兒在家的表現。

開展的主題活動得到了家長的支持和協作。家長和孩子一起收集了各種活動材料。并鼓舞家長利用空余時間于自己的孩子進行親子閱讀，開展“講故事”活動等。

四、常規(guī)方面

在學習常規(guī)方面，有的幼兒經過老師的提示，能夠有意識的進行傾聽，但是部分幼兒課上簡單走神，留意力不集中，不喜愛發(fā)言，因此我們將連續(xù)培育幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習慣，不任憑插話。

在午餐方面，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現象，所以我們本月仍將重點放在督促幼兒仔細吃完自己的一份飯菜上。經過一個月的努力，個別幼兒能夠吃完自己的飯菜，但是仍有個別幼兒存在挑食現象，我們將連續(xù)提示幼兒。

在課間休息時，幼兒能夠拿出自己的小手帕折疊，或者與同伴玩“剪刀、石頭、布”的嬉戲，學會了耐心等待。

五、班級特色

我們在閱讀區(qū)中投放了繪本，供幼兒閱讀，并帶領幼兒一起觀賞、理解、敘述，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。利用餐后活動時間組織幼兒為同伴敘述故事，小伴侶們踴躍參加，部分幼兒能獨立敘述在家中或幼兒園中閱讀的故事，我們每周評比出了兩名“閱讀珍寶”。

五月的生活豐富多彩，送走了五月我們即將迎來六月，我們將更加努力!

幼兒老師工作總結4

時間飛逝轉瞬一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊嬉戲、相互協作共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學習的最終一年，是幼兒園與學校相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應學校生活關鍵還在于大班的學習生活。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期幼兒園老師工作總結如下：

不斷學習提高自身素養(yǎng)

提高自身素養(yǎng)只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的職責心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，專心參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全訓練，提高幼兒的安全意識及自我愛護的潛力，并深化進行安全訓練及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟識滅火、應急疏散安全常識，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的基本潛力，增加組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能，建設“安全校內”構建和諧.，制造安全的訓練環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于2022年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參與消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新學問、新方法，嫻熟把握了使用滅火器的要領，增加了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，到達了預期目的。

協作園領導，完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌競賽中，我們班的趙乙帆小伴侶獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和群眾的都獲得了不錯的成果，收到了領導和家長的好評;十月的合唱競賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了競賽，不管成果怎樣，我們都非常的興奮;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參與，但是我信任孩子們的精彩表現家長們必需感受的到。這每一項都是展現自我，表現幼兒的機會，我們班的三位老師相互協作，仔細的完成好每一項任務。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達潛力有了飛躍性的進展，自理潛力在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了仔細地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒老師工作總結5

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費?，F將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：依據幼兒不一樣年齡階段的愛好、愛好、以及個性特征來采納不一樣的訓練方法，堅持正面訓練，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒訓練閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感愛好的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學期的活動，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強。，許多小伴侶剛開頭對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中經常鬧沖突，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白相互協作的關系……

讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，轉變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信念，更專心地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成果。在上課時能仔細聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們訓練的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了伴侶，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的懷疑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的訓練措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成熬煉自我的課堂，學會捕獲教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里連續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒老師工作總結6

短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著歌，意味著他們就要放假了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的訓練歷程，我也記憶猶新。

一、訓練教學工作

幼兒園大班升入學校是訓練過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對學校訓練質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我樂觀做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進展。依據幼兒不同的個性與愛好，實行不同的訓練方法，認真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，樂觀開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入學校做好預備。

二、突出重點“幼小連接”

本學期，我結合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。依據班級幼兒的實際進展水平，有目的、有方案地將訓練教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規(guī)章意識、任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育，經過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量、

三、家長溝通方面

我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式(電話溝通)、(班級博客)、(家園聯系)與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩訓練嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法，準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導家長樂觀主動地參加到幼兒園的訓練中，既調動了孩子主動參加學習的樂觀性，又充分發(fā)揮了家長的訓練作用。

四、提升自己

這一學期的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學閱歷。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規(guī)訓練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應變力量。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

幼兒老師工作總結7

時間過的可真快，轉瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的關心下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒訓練

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小伴侶一起做嬉戲，學習的簡潔的學問的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒訓練是基礎訓練的有機組成部分，是學校訓練的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與訓練相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!

二、在工作中，我喜愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小伴侶，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開頭流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們預備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你當心點，這么大的刀，可別削到手!”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關懷別人的同時也被關懷著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊急。經過選擇我選擇了上一節(jié)“聯想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太簡單看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前預備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發(fā)覺原來這節(jié)課有許多漏洞。

在其次次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓。在其次次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、現在的成果

經過了一年的磨練，我在組織訓練活動的時候，有肯定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了很多學問。在觀摩課上，也學到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我的指導老師(顧老師)，從她的身上，我學到了很多書本上學不到的東西—熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心關心，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：感謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!

幼兒老師工作總結8

回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費、現將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：依據幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及個性特征來采納不同的訓練方法，堅持正面訓練，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒訓練閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討。

通過一學期的活動，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手力量，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強。，許多小伴侶剛開頭對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中經常鬧沖突，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道相互協作的關系。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，轉變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信念，更樂觀地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌，有了很好的成果、在上課時能仔細聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

三、家園工作

家長工作也是我們訓練的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了伴侶，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的懷疑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的訓練措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應變力量。我將在新的學期里連續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒老師工作總結9

寄宿制學校就是為同學帶給飲食和居處條件的學校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作緣由無暇照看孩子的家長們解除后顧之憂。大致能夠分為：教學、活動、飲食、住宿四個部分，在同學住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質生活的保障外，更需要優(yōu)質的服務讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質的服務從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學的治理。

我校是一所完全寄宿制學校，住校生人數約占全校同學的90%。寄宿制既是學校辦學的一個上風，也是學校生存與進展的一個關鍵所在。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣，對整個學校的進展起著非常重大的影響。下邊就我對學校生活管護談談自我的一些體會。

一、組織健全，領導有方，為工作的順當開展帶給了有力保證

學校有一個擅長學習、勇于改革、務實創(chuàng)新、作風優(yōu)良的“四好”領導班子。由于學校規(guī)模較大，為了把治理工作做的更細，生活老師詳細負責自我宿舍的治理、衛(wèi)生、安全工作，各有各的工作職責，各司其職，井井有條。后勤管理的整個建設與治理工作納進了學校整體進展與治理工作的總體規(guī)劃，列進了學校學年工作方案，工作有目標、有方案、有總結、有考核。

二、師資隊伍素養(yǎng)優(yōu)良，為工作的順當開展奠定了基礎

寄宿制學校中的生活老師具備雙重主角，既要照看同學的飲食、起居，還要擔當起培育同學自理潛力、生活習慣、禮貌禮節(jié)等各種習慣的艱難任務，所以能夠說生活老師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(訓練者)。所以，我們的生活老師除了要求較強的職責心外，還應具備過硬的生活輔導訓練技能。

三、以制度引領治理，做到工作開展有章可循

后勤管理針對寄宿制的特點，制訂了各項治理制度。例如：考核老師的《生活老師治理制度》、《同學宿舍治理制度》;評價宿舍的《先進宿舍評比制度》、《禮貌宿舍評比制度》;規(guī)范同學的《寄宿同學一日常規(guī)》、《同學就餐制度》等等。生活老師們也結合自我宿舍的同學狀況，制定本宿舍的制度。全部的制度都力求規(guī)范到每一個細節(jié)，比如，為了杜盡安全隱患，要求上展同學上下床時面對扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。透過這一系列的規(guī)章制度加強對生活老師的治理，規(guī)范了寄宿同學的日常生活行為。老師們的工作變得很有條理，同學們也養(yǎng)成了許多的良好的生活習慣。走進學校的同學生活區(qū)，處處是一抹抹“亮麗”的風景。

寄宿制學校最重要的就是同學的安全，當然這也是最令每一個老師頭痛的。同學之間難免追趕玩耍，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務就是落實職責，盡量排解一切可能的安全隱患，盡可能的削減不必要事故的發(fā)生。為此，學校制定了“安全工作