老師2022頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

老師2022頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)正式供應(yīng)了一個(gè)從同學(xué)變成員工，從學(xué)習(xí)變成工作，從學(xué)校走進(jìn)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)，讓大家真實(shí)的接觸職場(chǎng)。下面是我給大家整理的老師2022頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告五篇，歡迎大家來閱讀。

老師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)期就結(jié)束了?；厥啄嵌稳兆舆^得很充實(shí)而且很興奮，生活與學(xué)習(xí)既緊急也有規(guī)律而且很充實(shí)，學(xué)到了許多東西，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺到進(jìn)入.與高校里有很大的不同。

在實(shí)習(xí)之前既緊急也可怕，由于老師是一個(gè)光榮的職業(yè)，古語講“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，一言一行都會(huì)影響到同學(xué)，不僅在學(xué)習(xí)還是做人上都是同學(xué)的的榜樣，所以感覺到責(zé)任重大。自己也是從這個(gè)階段過來的有切身體會(huì)，這段時(shí)間竭盡所能完成一個(gè)老師的職責(zé)。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校沂源南麻二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換，以前自己是同學(xué)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成老師，也更是思想上的變化，從學(xué)到教的轉(zhuǎn)換。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的閱歷。

與學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師溝通之后，我主動(dòng)要求先備幾天課與老師學(xué)習(xí)幾天自己再上課，只有好好預(yù)備課程和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的閱歷之后才能把課上好。

一.備課

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。

第一我意識(shí)到教學(xué)校生標(biāo)志設(shè)計(jì)不能像真正的商業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)一樣，那些標(biāo)志設(shè)計(jì)規(guī)章這里會(huì)變得乏味，只有充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，讓課程變得有樂趣同學(xué)才能發(fā)揮它們的主觀樂觀性。

以前從來沒備過課，剛開頭在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計(jì)規(guī)章，顏色的搭配，圖形的變化，整體與局部的關(guān)系，標(biāo)志是醒目的提示。指導(dǎo)老師看到后說這些不能算是備課的全部，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與同學(xué)互動(dòng)的，不僅要把該教學(xué)框架寫好，還要把課堂怎么活躍氣氛寫清晰，只有寫好這些上課時(shí)才會(huì)有條不紊，不至于亂了陣腳，再就是才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會(huì)到了作為一個(gè)老師多么不簡(jiǎn)單，做好一個(gè)老師更是難。讓我產(chǎn)生了巨大的壓力，同時(shí)也有動(dòng)力，把同學(xué)教好了也會(huì)有一種驕傲感。

第一天的備課自己總是不能滿足，備課簿上寫了十一二頁紙，手和胳膊特別酸痛，在與同學(xué)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，不能找到合適的方法，絞盡腦汁沒有想出好的方法。晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課，所以我想也不能閑著，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求閱歷，最終確定了自己的方案，給同學(xué)放一段視頻和講個(gè)故事來活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)愛好。其次天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好，心里很興奮有一種成就感。

二.教學(xué)體會(huì)

1.上課實(shí)踐

第一堂課沒有緊急，卻有一種奇怪???感。就根據(jù)自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)行，根據(jù)我以前做同學(xué)的閱歷，同學(xué)會(huì)對(duì)新老師產(chǎn)生一種距離感，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會(huì)造成尷尬的境地。

一周下來有三節(jié)不同班級(jí)的課，不同班級(jí)會(huì)有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。一周的課讓我有了肯定上課體會(huì)，所以要不斷完善自己的教學(xué)思路，不斷自我反省，自我批判，才會(huì)進(jìn)步。一周下來的小結(jié)：

a.講課的聲音要有抑揚(yáng)頓挫，才能把握好課堂的方向盤。

b.因材施教，摸清同學(xué)的實(shí)際狀況，不斷改進(jìn)教學(xué)思路。

c.盡量把問題講解通俗化把設(shè)計(jì)基本元素貫徹進(jìn)去。

d.用故事或例子引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)才能真正走進(jìn)課堂內(nèi)容。

e.激發(fā)它們的學(xué)習(xí)美術(shù)愛好，有愛好才有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法。之后的課堂上有了一些游刃有余，而且要有課堂的臨時(shí)應(yīng)變力量不能死板根據(jù)備課的小細(xì)節(jié)。在看到同學(xué)設(shè)計(jì)的生活標(biāo)志時(shí)感到欣喜和感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有絕望，大多同學(xué)是很仔細(xì)的，確定有應(yīng)付作業(yè)的。

2.作品評(píng)析

學(xué)校生的生活設(shè)計(jì)作品不能用專業(yè)的標(biāo)志設(shè)計(jì)理論去評(píng)析，這個(gè)課我覺得比剛開頭上課還難，由于不好去確定作品的好壞，學(xué)校生的美術(shù)我認(rèn)為就是讓它們感受美，發(fā)散它們的思維，讓它們的單純與感性心靈健康成長(zhǎng)，不至于被應(yīng)試訓(xùn)練的雙手抹殺它們的天性。

在備課階段我就想好以鼓舞與表揚(yáng)為主，用委婉地話語點(diǎn)一下在顏色和態(tài)度上的缺點(diǎn)，小伴侶要在鼓舞中長(zhǎng)大，才會(huì)有信念，對(duì)它們的成長(zhǎng)更有利，中國(guó)的青少年與國(guó)外的相比缺的就是自信。

在課堂上需要用動(dòng)聽的語言來表達(dá)自己的想法既不傷樂觀性，還要表達(dá)自己的見解，兩者很難達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)。

對(duì)教學(xué)的越深化，思索與體會(huì)就越深：

a.要想同學(xué)真正走到教學(xué)內(nèi)容，老師必需專心在講課，而不是外在的語言。b.把握住課堂的主旋律，與同學(xué)切實(shí)互動(dòng)，教與學(xué)才會(huì)切實(shí)結(jié)合。

c.教好美術(shù)需要豐富的情感，專心表達(dá)真善美。

d.把愛融入到課堂。

3.觀賞評(píng)述課

這節(jié)課我選的是我喜愛的大師中的梵高，我所傳達(dá)的不是對(duì)梵高我的感受。而是讓它們體會(huì)梵高帶給它們的真善美，發(fā)表自己的感受。尤其是學(xué)校生老師不要把自己感受帶到他們生活，先要他們自己去領(lǐng)悟，老師只是一個(gè)引導(dǎo)作用的人。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界，好處是有，但會(huì)抹殺它們的天性。

梵高的故事許多講故事與觀賞名作相結(jié)合，同學(xué)的愛好會(huì)更濃烈。但要傳授什么是真正的藝術(shù)，只有專心來表達(dá)真善美的作品就是藝術(shù)，揭露偽藝術(shù)。這就是引導(dǎo)的作用。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探究的是人類情感的神秘。在美術(shù)訓(xùn)練中我深深體會(huì)到：必需注意與同學(xué)心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞同學(xué)對(duì)生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美力量的提高，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。

三.工作關(guān)系體會(huì)

我參與了幾次學(xué)校美術(shù)組老師集體備課的會(huì)議，讓我對(duì)整個(gè)美術(shù)組的運(yùn)行有了大體了解，切實(shí)感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用，同事之間關(guān)系重要性。自己在高校里和進(jìn)入.是完全不同的，老師說過進(jìn)入.要學(xué)會(huì)圓滑，我還覺得這也太世故了，現(xiàn)在有了切實(shí)感受。在.里利益之爭(zhēng)很大的問題，真就是生存法則。但在實(shí)習(xí)期間還是很開心的。

人與人之間交往也是一種藝術(shù)，學(xué)校里的不諳世事，同學(xué)氣的脾氣都讓成熟人感到煩感，即將進(jìn)入.，就要融入.，許多問題是很現(xiàn)實(shí)的。面對(duì)現(xiàn)實(shí)勇于挑戰(zhàn)自己。

四.實(shí)習(xí)感悟

實(shí)習(xí)在歡樂與緊急中快速度過，對(duì)這實(shí)習(xí)將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)寶，對(duì)我進(jìn)入.有深刻的啟迪。

雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng)，但我學(xué)到了許多東西，要不斷討論同學(xué)心理，只有了解同學(xué)在想什么，才會(huì)融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民老師是多么不簡(jiǎn)單啊!都覺得老師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗，似乎很輕松，其實(shí)不然，老師在課后要付出很大心血去討論同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,課堂內(nèi)容等等。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了許多東西，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問不斷充實(shí)自己，課堂上專心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更歡樂。生活上也要關(guān)愛同學(xué)，時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)心理變化。老師不僅是在授道更是育人，道德比學(xué)問更重要。

實(shí)習(xí)也讓我感受到了父母的不簡(jiǎn)單，父母辛辛苦苦哺育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會(huì)感恩。這正是我從同學(xué)那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長(zhǎng)但我要走的時(shí)候，同學(xué)卻對(duì)我依依不舍，讓我很感動(dòng)。所以只要付出，總會(huì)有回報(bào)。

作為一個(gè)老師我覺得說話是很重要的，有可能直白的話會(huì)傷到同學(xué)的心，有人說說話是一門藝術(shù)，深刻意識(shí)到它的重要性，老師不是一般話說的標(biāo)準(zhǔn)就行的。處理人際關(guān)系中說話也很重要。

實(shí)習(xí)中還有個(gè)很大的收獲就是對(duì)訓(xùn)練心理學(xué)的深刻理解，但還有些東西使我去深化討論的，怎樣通過同學(xué)的舉止推斷它們心理變化。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來，讓課堂一個(gè).接一個(gè).，而不是從.到低谷。自己所學(xué)的訓(xùn)練心理學(xué)還不夠，回到學(xué)校連續(xù)深化學(xué)習(xí)為自己成為一個(gè)合格的人民老師做好預(yù)備。

老師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段沉迷的歲月早已悄然逝去。為期將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，刺眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語，心中實(shí)在有太難的割舍，或許自己的確努力了許多，但獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)閱歷的積累、工作的實(shí)踐以及人際關(guān)系的處理，還有指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的舍不得等等，全部對(duì)這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫(kù)中最重要的一部分!在成都市新津縣豐田盼望學(xué)校將近兩個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)中，我的主要任務(wù)是訓(xùn)練見習(xí)，負(fù)責(zé)五六班級(jí)的美術(shù)和三至六班級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作以及學(xué)校的德育工作。

在實(shí)習(xí)開頭的第一周，我便進(jìn)行了訓(xùn)練見習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開頭，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)時(shí)的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看同學(xué)聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學(xué)和老師一種互動(dòng)，一種學(xué)問火花的碰撞。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了一周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我在上課前，必需有一份具體的教案和幾次試講，這樣勝利之后，才可以正式步入講臺(tái)。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問題情境的設(shè)置，同學(xué)的提問，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講，是一個(gè)讓自己更加?jì)故旖贪负徒虒W(xué)語言的過程，只有全面了解了課本學(xué)問和熟識(shí)了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授學(xué)問點(diǎn)，更好地加強(qiáng)與同學(xué)的互動(dòng)，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)上課的樂觀性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程，對(duì)于完全沒有教學(xué)閱歷的我來講，確定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)，比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂，上課連接不怎么到位，語言不夠生動(dòng)與同學(xué)的互動(dòng)很少等。

上一堂課簡(jiǎn)單，上一堂好課很難，這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個(gè)過硬的基本功，包括一般話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟識(shí)，粉筆字的干凈，而且更重要的是，讓同學(xué)參加到這堂課，發(fā)散他們的思維，培育學(xué)習(xí)的愛好，不是簡(jiǎn)潔的傳授學(xué)問，而是要讓同學(xué)明白這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在上課的時(shí)候，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)，你們不要認(rèn)為老師講的都是對(duì)的，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講，我講的不對(duì)的，你們可以再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個(gè)問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如同學(xué)留意力分散的時(shí)候，我們可以想方法來吸引同學(xué)的留意力，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后立刻又可以進(jìn)入到課堂中來。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)個(gè)人的不同、同學(xué)的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、自主的進(jìn)展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)老師。情趣就是布滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，更重要的是人格的力氣。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為，老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是同學(xué)的生命成長(zhǎng)。老師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流淌，在于對(duì)孩子的敬重?！澳闶菤g樂的，我是幸福的?！睉?yīng)是一個(gè)老師永久追求的訓(xùn)練境界。

科學(xué)是一門特別需要探究精神與動(dòng)手實(shí)踐的綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢(shì)，你的語言都能給同學(xué)心靈的震撼。其次，一個(gè)有情趣的老師還必需有豐厚的文化內(nèi)涵和超群的教學(xué)藝術(shù)，包括科學(xué)的基本學(xué)問素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問題的藝術(shù)，以及語言、板書、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)展。總之我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做一個(gè)有情趣的老師，當(dāng)然這不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的探究過程。

總之，短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯，讓我學(xué)到了許多，不僅僅是教學(xué)閱歷的積累，而且是一次很重要的.實(shí)踐熬煉，我特別感謝我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師，也特別感謝我?guī)У耐瑢W(xué)們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我信任，通過這次實(shí)習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，又邁出了一大步!

老師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

我是__師范學(xué)院初等訓(xùn)練系x級(jí)x班實(shí)習(xí)生__，從20__年x月到x月x日在__市第__學(xué)校進(jìn)行了為期__個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)備課樂觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了關(guān)心和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

一、實(shí)習(xí)目的

在的實(shí)習(xí)過程中，能有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我的實(shí)習(xí)生活是從x月x日開頭，到x月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人緣由請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解同學(xué)的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)老師給支配的，語文講解一些比較簡(jiǎn)潔的古詩(shī)、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的學(xué)校，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊急而充實(shí)的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識(shí)了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與同學(xué)接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必需盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲勝利的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

x月下旬到x月上旬，學(xué)校進(jìn)行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增加了不少顏色，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給同學(xué)更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課，溝通如何來管理班級(jí)……

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我熟悉到：

1、課前肯定要熟悉到進(jìn)行扎實(shí)的備課和細(xì)心預(yù)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊急。

2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方冷靜，實(shí)行恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)語言關(guān)心說話，從而使教者更加具有.，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視同學(xué)的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好預(yù)備。

6、每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固同學(xué)學(xué)問培育技能，尤應(yīng)留意進(jìn)展同學(xué)的智力和制造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)檢查，仔細(xì)批改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給同學(xué)寫批語，態(tài)度要慎重，愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識(shí)班主任的詳細(xì)職責(zé)，把握班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用訓(xùn)練理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作力量，仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的同學(xué)下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。

2、開展主體班會(huì)，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

3、個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作，個(gè)別同學(xué)不寫作業(yè)，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的訓(xùn)練及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進(jìn)行勸說訓(xùn)練。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很擅長(zhǎng)和別人溝通溝通，總是喜愛獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解同學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解同學(xué)，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解學(xué)問的重要途徑，或許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代.要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人進(jìn)展的需要，也是時(shí)代和.進(jìn)展的趨勢(shì)。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了.大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中漸漸變得有力量、有信念。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

這次實(shí)習(xí)賜予了我許多，今后我將保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì).有用的人。

老師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

我所在的訓(xùn)練實(shí)習(xí)從x月x日開頭，在學(xué)校充分預(yù)備一周多的時(shí)間。于x月x日在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地——__中學(xué)。那天我心非常感動(dòng)，懷著對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到這座漂亮的校內(nèi)。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們經(jīng)常談心、溝通，彼此間成為伴侶，讓我出乎意料是，有些東西是在高校校內(nèi)里學(xué)不到的。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。我們來到__中受到了熱鬧的歡迎。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱鬧歡迎__實(shí)習(xí)老師”的標(biāo)語，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況，并讓我們和各自的指導(dǎo)老師見面。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作。

基狀況如下：

1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份，聽課記錄20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。

2.班主任工作：組織一次“我心中的抱負(fù)”的主題班會(huì)。

3.帶領(lǐng)同學(xué)出了一期黑板報(bào)。

通過這次實(shí)習(xí)，我感受很深。一方面，和指導(dǎo)老師一起鉆研教材，擴(kuò)展學(xué)問面，做到備課充分;另一方面，聽課、上課、批改作業(yè)……日復(fù)一日，使我從中體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

一、訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作

訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)方案中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過程。

以下是在訓(xùn)練實(shí)習(xí)過程中的體會(huì)與收獲：

1.聽課

剛開頭的一個(gè)星期，我們還只是聽指導(dǎo)老師講課。在聽課期間，我仔細(xì)聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽物理組其他老師的課，留意老師針對(duì)不同的教學(xué)要求，如何采納不同的方法，特殊是老師對(duì)于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。對(duì)于難點(diǎn)學(xué)問，實(shí)行什么洋的方法才能讓同學(xué)聽得懂，聽得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要求。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問，如何仔細(xì)的講清每個(gè)細(xì)節(jié)，如何嫻熟而又敏捷地運(yùn)用。這些都是特別值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時(shí)都仔細(xì)做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能汲取其精華，為自己所用。同時(shí)也熬煉了我的評(píng)課力量。

聽完每一節(jié)課都要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，漸漸回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì)，都有新收獲。只有不斷地吸取閱歷，才能使我們的課越來越完善。

同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們?cè)谔幚硗患?xì)節(jié)問題時(shí)也會(huì)有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長(zhǎng)，因此，我們要吸眾人之所長(zhǎng)，來補(bǔ)己之短。另外，為了更快地進(jìn)入老師角色，做好以后的教學(xué)工作，我還仔細(xì)關(guān)心指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平常小測(cè)驗(yàn)，由于作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出同學(xué)的學(xué)問力量水平，讓我初步了解同學(xué)的狀況，為后面的教學(xué)工作做好預(yù)備。

2.備課上課

實(shí)習(xí)的其次周，我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也特別感動(dòng)，通過這一節(jié)真實(shí)的演練，我深深的體會(huì)到，上好一堂課，必需充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識(shí)，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)，而不能將學(xué)問強(qiáng)行灌輸給同學(xué)，這樣反而會(huì)使同學(xué)覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了同學(xué)的愛好，于是，備課時(shí)重視備同學(xué)。在課堂上漸漸學(xué)會(huì)觀看同學(xué)的反映，激發(fā)同學(xué)的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤?duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動(dòng)力。要能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)鍵在于老師上課要有.，有耐心，.讓我們對(duì)工作布滿熱忱，耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，二者結(jié)合，工作才能做到，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。

愛好在于培育，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題，請(qǐng)同學(xué)用物理思維來思索現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多支配試驗(yàn)，也盡量讓同學(xué)上講臺(tái)來演示，調(diào)動(dòng)同學(xué)的個(gè)體樂觀性，也給同學(xué)熬煉的機(jī)會(huì)。這樣，師生之間漸漸地有了溝通，課堂氣氛漸漸地活躍起來，上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。

二、班主任實(shí)習(xí)工作

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級(jí)管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用，只有真誠(chéng)的付出愛心，嚴(yán)格的要求同學(xué)，才能取得好的成果。起初，我認(rèn)為當(dāng)班主任很簡(jiǎn)單，也很威嚴(yán)，實(shí)習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個(gè)與同學(xué)心靈溝通的艱難任務(wù)，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作給賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓(xùn)練效果。

剛與指導(dǎo)班主任見面，我請(qǐng)班主任給我一份.、一份同學(xué)座位表，我想盡快的熟識(shí)他們。由于我知道，能記不住同學(xué)的名字，在同學(xué)眼中是很重要的，他會(huì)覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關(guān)懷自己，這也為實(shí)習(xí)期間班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

首先，作為班主任，要了解同學(xué)，更要無微不至地關(guān)懷同學(xué)。了解同學(xué)就要走進(jìn)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的心理。于是，利用課余時(shí)間常常深化班級(jí)，主動(dòng)接近他們，和他們談天。由于年紀(jì)相仿的原因，他們和我聊的許多。在談天中，同學(xué)漸漸的流露出自己對(duì)生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力大，同學(xué)之間生疏等狀況。我就鼓舞他們英勇面對(duì)這種不適應(yīng)的狀況，努力轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，主動(dòng)去接觸同學(xué)等。

其次，一個(gè)好的班級(jí)必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對(duì)于高一的新生，他們剛從四周八方聚到一起，相互并不了解，因此，應(yīng)當(dāng)多開展一些集體的活動(dòng)，豐富他們的課余生活，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神，把他們的心連在一起。為此，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級(jí)籃球友情賽，鼓舞同學(xué)樂觀參與，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊(duì)去加油助威。通過這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們能更好的相處，彼此相互了解。

第三，開好主題班會(huì)也很重要。在實(shí)習(xí)的第三周，我組織了一個(gè)主題為“我心中的抱負(fù)”的班會(huì)，會(huì)上，同學(xué)紛紛發(fā)言，說出了他們藏在心底的那一個(gè)個(gè)崇高的抱負(fù)。當(dāng)時(shí)我聽了很感動(dòng)，一個(gè)個(gè)剛剛邁入高中校內(nèi)的中同學(xué)，竟對(duì)自己的將來都做好了準(zhǔn)備，而且說的是那樣的自信，我心里不禁為他們感到興奮，我也鼓舞他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而發(fā)奮圖強(qiáng)。班會(huì)很快就要結(jié)束了，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問我的抱負(fù)是什么。我回答道：做一名同學(xué)心中的好老師。同學(xué)一下子緘默了，接下來是一陣掌聲……

短暫的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但給我留下的確是美妙的回憶，我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，然后一步一個(gè)腳印的連續(xù)我的旅程，由于我知道前面還有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我。

老師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

緊急而又繁忙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個(gè)多月里，我和__中學(xué)的同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實(shí)習(xí)是我高校最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)?實(shí)踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與.環(huán)境接軌做預(yù)備。下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實(shí)習(xí)狀況：

一、訓(xùn)練實(shí)習(xí)

一個(gè)月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作，從開頭來的一個(gè)星期我們就間續(xù)為以后的教學(xué)做預(yù)備。來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長(zhǎng)和教學(xué)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。

前兩個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽課或是相互聽指導(dǎo)老師的課，然后大家相互爭(zhēng)論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理.在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)的確應(yīng)當(dāng)留意許多問題.特殊是有閱歷的老師們對(duì)一些學(xué)問細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就揣摩假如是我來講課應(yīng)當(dāng)怎么處理，應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待教材.第一個(gè)星期我們?cè)陂_心而充實(shí)的狀況下度過了!

進(jìn)入第三個(gè)星期基本上大家都在預(yù)備新課，我也同樣預(yù)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，征得指導(dǎo)老師同意，我從函數(shù)開頭講起.本節(jié)內(nèi)容很簡(jiǎn)潔但要講清晰讓同學(xué)聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問同學(xué)的狀況，講課的速度和深度應(yīng)當(dāng)怎么把握!第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊急，盡管事先認(rèn)真研讀了教材并依據(jù)自己的理解仔細(xì)寫了教案，可以說胸有成竹，講課過程中依據(jù)自己的思路力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓同學(xué)理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的看法。指出我的聲音還不夠嘹亮，板書條理性不強(qiáng)。板書是為了讓同學(xué)抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學(xué)合理，講課的速度有些快沒能顧及同學(xué)的理解接受狀況。

有了第一次講課的閱歷和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越