新編初中語文八年級(上)水平測試卷單元卷(建德)

語文八年級（上）第一單元測試卷（A）ー、基礎(chǔ)知識（每題3分,共21分）1.下列加點(diǎn)字讀音無誤的ー項(xiàng)是（ ）A.潰退(gul)舀水（.〇）白洋進(jìn)（ding）B.綏靖（sui）順粉(zhl)娜ー躥（cuan）C.寒學(xué)(jin)拂曉（血）顫巍?。╟han）D.現(xiàn)防（U）驚簟(hoi)追擊炮（pd）卜列詞語中無錯(cuò)別字的ー項(xiàng)是（)A.眼花瞭亂晨曦 血腥閃爍B.臭名昭著荒謬 憧憬玦瑯C.響徹云宵殺戮 箱篋揣摩D.精疲カ竭納粹 鞠恭鐵銹3.依次填入ド面橫線的詞語恰當(dāng)?shù)氖牵?）我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，江陰要塞?長江。揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并ーA,占有牽制封鎖B.占領(lǐng)控制封鎖C.占領(lǐng)控制封閉D.占有牽制封鎖.為下列一段文字所添標(biāo)點(diǎn),正確的ー項(xiàng)是（ ）南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達(dá)他們的歷史感①沒有仇恨②沒有憤怒ー③ー只有悲哀ー?ー只有記憶只有警告」改_世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。A.@——②，③；④、⑤，@——B.?——②、③，④，⑤，⑥：C.①：②，③；④，⑤，@—— D.①：②，③、（4）；⑤，@——.下列加點(diǎn)詞語使用不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),所以西路當(dāng)面之?dāng)充劜互府?dāng),紛紛潰退。B,老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。C,老婦人又捧起土來繼續(xù)往墳上蓋，她要做ー個(gè)名副其實(shí)的墳堆。D.兩個(gè)強(qiáng)盜從前對巴特農(nóng)神廟怎么干、現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底，更漂亮,以至陵然不存。.下列有關(guān)文字常識的表述,有誤的ー項(xiàng)是（ ）A.消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素,包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。B.《蘆花蕩》的作者是我國當(dāng)代作家趙樹理寫的小說,他是荷花淀派的代表人物。C.《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。D.雨果，法國著名作家,代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。.請?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句,組成前后呼應(yīng)的排比句。人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè),而在于具體做好了什么。所以,見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的ー棵:見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的ー朵;,。雖是ー棵,卻能抗擊風(fēng)雨;雖是ー朵,卻能裝扮春天;,?這樣的人生也就無悔了。二、閱讀（一）（新華社長江前線22日22時(shí)電）人民解放軍百萬大軍,從1千余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江.西起九江（不含）,東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域。①二十日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。②二十一日下午五時(shí)起,我西路軍開始渡江,地點(diǎn)在九江、安慶段.③至發(fā)電時(shí)止,該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二,余部二十三日可渡完。④這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴(kuò)展中。⑤和中路軍所通敵情一樣,我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?毫無斗志,我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑥此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng);另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑦國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣.⑧戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。⑨湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。⑩不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。（11）我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。（12）所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。（13）至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸,余部二十三日可以渡完。（14）此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng).然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江.（15）我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線..用波浪線畫出這則消息的導(dǎo)語。（2分）.”均是人民解放軍的渡江區(qū)域”中的“均”是什么意思?這里有什么表達(dá)作用?（3分）.”西起九江（不含）”句中,括號的“不含”能否刪去?為什么?（3分）.本段共15句,可分為三個(gè)層次,其劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.①/②一⑧/⑨一15 B.①@一⑦/⑧一15C.①/②一⑤⑥一⑥ D.①/②一⑨/⑩一⑩-15.“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱”的原因是:（用原文回答）（2分）主觀原因:客觀原因:.本段中⑥⑦兩句是議論句,對這兩句理解有誤的ー項(xiàng)是（ ）（3分）A,說明戰(zhàn)犯湯恩伯指揮失當(dāng),懦弱無能。B.揭露國民黨反動政府拒絕簽訂和平協(xié)定的本質(zhì)。C.贊揚(yáng)我人民解放軍英勇無艮、所向披靡的英勇氣概。D.分析了西路軍當(dāng)面之?dāng)车臐⑼耸且驗(yàn)榱α可鯙槲⑷?。?）①“她掛花了!”老頭子沒聽見,オ并命地往前推著船,還是柔和地說:“不怕。他打不著我們!”“她掛了花!”②“誰?”老頭子的身體往上躥了一躥,隨著,那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時(shí)失去了力量,他用手扒著船尾,跟著浮了幾步,オ又拼命地往前推了一把。③他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去,他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦,找到了那窄窄的人口。④ー鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃カ地說:“我不要緊?？彀盐覀兯瓦M(jìn)葦塘里去吧!”⑤老頭子無力地坐下來,船停在那里0月亮落了,半夜以后的葦塘,有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣,停了半天才說:“我不能送你們進(jìn)去了?！毙∨⒆颖牬笱劬?“為什么呀?”老頭子直直地望著前面說:⑥“我沒臉見人?！毙∨⒆佑行┌l(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人,帶到半路上就不愿帶了,叫人為難。她像央告那老頭子:“老同志,你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血,我們要找醫(yī)生給她裹傷呀！”⑦老頭子站起來,拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。⑧這時(shí)那受傷的オ痛苦地哼哼起來.小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張,也沒怎么樣。誰知到了這里,反倒……一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心。他沒法解釋:大江大海過了多少,為什么這ー次的任務(wù),偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口,這一次帶著掛花的人進(jìn)去,怎么張嘴說話?這老臉呀！14.“她掛花了”,結(jié)合課文內(nèi)容,說說“掛花”是什么意思。（1分）15.第②段,老頭子的身體為什么會往上“躥ー躥”？（2分）.”月亮落了,半夜以后的葦塘,有些颯颯的風(fēng)響”這一句環(huán)境描寫,在文中有何作用?（3分）.老頭子說“我沒臉見人”,反映了老頭子怎樣的心理與性格特點(diǎn)?（3分）.第⑧段中加點(diǎn)的“偏偏’’一詞寫出“老頭子”怎樣的心理?（4分）（三）①第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女,人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國,母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。②伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好,等盟軍派人前來取走。為了情報(bào)安全,她想了許多辦法,但始終放心不下。最后,她終于想到了一個(gè)絕妙的主意一把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中,然后把它插在ー個(gè)燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上,反而騙過了德軍嚴(yán)密的搜查。③一天晩上,屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官,他們坐下后,ー個(gè)中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃,放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道,萬一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會自動熄滅,蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報(bào)站就會遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子,急忙從廚房中取出ー盞油燈放在桌上"瞧,先生們,這盞燈亮些."說著輕輕把蠟燭吹熄.ー場危機(jī)似乎過去了。④輕松的心情沒有持續(xù)多久,那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。"晚上這么黑,多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。"他說。⑤時(shí)間一分一秒地過去。這時(shí)候,大兒子杰克慢慢地站起來,"天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧0"說著伸手端起燭臺朝門口走去。屋子頓時(shí)暗下來了.中尉快步趕上前，厲聲喝道:"你不用蠟燭就不行嗎?"ー把奪回燭臺。孩子是懂事的。他知道,厄運(yùn)即將到來了.在斗爭的最后時(shí)刻,他從容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待著。燭光搖曳著,發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻,他仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。⑥突然,小女兒杰奎琳嬌聲的對德國人說道:"司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿ー盞燈上樓唾覺嗎?"少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘說："當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。"杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晩安,上樓去了。⑦正當(dāng)她踏上最后ー級樓梯時(shí),蠟燭熄滅了。.“蠟燭的秘密就會暴露,秘密情報(bào)站就會遭到破壞”，句中前后兩個(gè)“秘密”分別是12類詞中的詞和詞（2分）.根據(jù)上下文選詞填空:由于蠟燭擺在顯眼的桌子上,反而騙過了德軍（A、嚴(yán)謹(jǐn)B、嚴(yán)峻C、嚴(yán)密D、嚴(yán)厲）的搜查。.第5段中,“他知道,厄運(yùn)即將到來了”加點(diǎn)的的詞“厄運(yùn)”在文中具體指:.“你不用蠟燭就不行嗎?”保持原意,把這反問句改為陳述句是:聯(lián)系上下文可看出,文中用反問句而不用陳述句,是為了表現(xiàn)那個(gè)中尉的態(tài)度。.伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上?！边@兩個(gè)句子分別運(yùn)用了和比喻的修辭手法,表現(xiàn)了伯諾德夫人此時(shí)既又的復(fù)雜心理。其中的比喻句寫出了德軍的 。（4分）.簡潔的語言概括那天晚上母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的具體行動。如：大兒子杰克借口搬柴,端走燭臺。伯諾德夫人 小女兒杰奎琳 .母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)出他們ヽヽ的優(yōu)秀品質(zhì)三、作文（30分）.家是什么?是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……請你以“有家真好”為題,寫?篇600字左右的文章。

語文八年級（上）第一單元測試卷（B卷）ー、語言運(yùn)用（20分）.下列加點(diǎn)的字注音全對的ー項(xiàng)是（2分（）A,環(huán)繞A,環(huán)繞(rfio)悠閑(yi6u)B.銳不可當(dāng)（rui）舀水（yとO）奇跡(ji)C,橫渡（h4ng）潘退（kui）D.奇跡(ji).選出沒有錯(cuò)別字的ー項(xiàng)是（2分）（）A.制栽贓物 B.拂曉富麗唐皇C.絲絨精彩 D,尖利鬼鬼崇崇.下列成語運(yùn)用不正確的ー項(xiàng)是（2分（）A.人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng)。B.王東張皇失措地跑到學(xué)校,累得ヒ氣不接下氣。c.她已經(jīng)精疲カ竭,坐在那里休息了好長時(shí)間。D.這是一件世界上獨(dú)ー無二的作品。.選出比喻手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分（）A.鮮嫩的蘆花像一片展開的紫色的絲絨。B,母親眺望的目光是ー根無形的線,牽扯著遠(yuǎn)方游子的心。C,同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水,ー瀉千里,勢不可擋。D.每ー朵盛開的花像ー個(gè)個(gè)張滿了的小小的帆。.下列句子沒有語病的ー項(xiàng)是（2分（）A.在人民解放軍偉大的勝利的進(jìn)攻下,南陽守?cái)硹壋悄咸印.歡迎志愿軍凱旋歸來。C,不知不覺就走了十里左右的距離。D.那就是我?guī)ё叩某林赜洃洝５@是個(gè)美麗的記憶。.判斷正誤。對的打“J",錯(cuò)的打“X”（2分）（1）導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話,它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容:主體是新聞的軀干,是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)ー步擴(kuò)展和闡釋;背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨(dú)立成段。（）（2）《蘆花蕩》的作者是孫犁,他所敘述的干?瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時(shí)期的白洋淀。（）（3）《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。（）（4）雨果是英國作家,他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪行,表達(dá)了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。（）7,白崇禧經(jīng)常說:“不怕共產(chǎn)黨兇，就怕共產(chǎn)黨生根?！彼桥聦α?。我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木,而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。（1）這段話用了什么修辭手法?（1分）（2）聯(lián)系上下文的語境,解釋這段話的含義。（2分）.根據(jù)句意,將下列句子補(bǔ)充完整。（2分）戰(zhàn)爭,有正義和非正義之分。美國侵入伊拉克,殺害伊拉克人民,是非正義的戰(zhàn)爭:.李陽同學(xué)去文具店買鋼筆,你覺得他怎樣和營業(yè)員對話才得體?（3分）李陽指著柜臺中的鋼筆對一位三十五歲左右的營業(yè)員說:“①"營業(yè)員拿出兩支鋼筆讓他挑選。（李陽想再多挑選幾支），他對營業(yè)員說:“②”李陽挑好后問:'‘請問多少錢ー支?”營業(yè)員答:“九元五角?！保ɡ铌栂淤F,不想買）他說:“③ ノ二、閱讀（40分）（―）（19分）歷史,現(xiàn)實(shí)，在雨中（ ）了一ー融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面?！八麄?nèi)悄纤估蛑难輪T和音樂家」莫馬指著幾個(gè)走向擴(kuò)音器的人對我說。雨下得更大了.樂隊(duì)奏起了音樂。一位女演員朗誦南斯拉夫著名女詩人迪?？ǖ脑?他們坐在書桌前就在那要命時(shí)刻前55分鐘小小的人兒，急切地回答艱難的問題:假若一個(gè)人步行,結(jié)果是多少……許許多多這類問題O小腦子充滿了數(shù)字,書包裝滿了練習(xí)簿,打的分?jǐn)?shù)有好也有壞;兜兒還塞一把夢想和秘密,是愛和盟誓。每個(gè)人都以為自己將在陽光下奔跑很久,很久直到任務(wù)了結(jié)時(shí) 一首首詩,一段段合唱,一幕幕短歌劇,在兩小時(shí)之內(nèi),將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史（ ）在我們眼前。孩子們對未來的憧憬,對生命的喜悅,對死亡的恐懼,對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴,塞爾維亞人對暴力的（ ）和對自由的（ ）一ー世世代代“人”的聲音,在詩和音樂的韻律中,響徹云霄,響遍山谷?；匾粼趦A瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同哀。南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達(dá)他們的歷史感:沒有仇恨,沒有憤怒;只有悲哀,只有記憶,只有警告ーー世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。我不由想起南京大屠殺?！澳暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念館”也建在當(dāng)年日軍集體屠殺中國人的地點(diǎn)。館外一大片石子,每顆石子象征一位犧牲者。館內(nèi)陳列著日軍屠殺的證物、文件、照片、報(bào)紙.這是歷史事實(shí)。但是,多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人,是健忘的。不記仇，很對。但是,不能忘記。.填充文中空缺的四個(gè)詞語：ヽヽヽ。（2分）11.作者反復(fù)地寫“雨”,作用是什么?（3分）.演員和音樂家很多,懷念的方式也多樣，為什么單獨(dú)提到女演員朗誦迪?？?的詩?（2分）.畫線句用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?（3分）.作者為什么會不由地想起南京大屠殺?（3分）.結(jié)尾段的含義是什么?（3分）.概括本文段的中心意思。（3分）（二）歌聲⑴梅林坳的路是難行的,肩上的負(fù)荷漸漸地沉重起來.我們進(jìn)行在艱難的道路上。⑵那正遭受著殘酷踐踏的土地ーー九龍新界的遠(yuǎn)影，還依稀地在那迷蒙的煙霧中,在那模糊的遠(yuǎn)山的陰影下,好像ー只在荒野顫抖著的受傷的野獸。人們不都是剛從那死亡線上逃脫出來的嗎?⑶站在山道上回過頭去,那久經(jīng)荒蕪的田地,變成了瓦礫的村舍的舊跡,被砍伐了樹木殘根……還清晰地顯露在人們的眼底,這一切都銘志著這土地的被蹂痢、被殘害的過往。(4)仰望山頭,路還多么悠長啊!可是,越過這山壁,越過這難行的險(xiǎn)道,不就是自由的天地嗎?懷著這希望,這確信,誰也不會發(fā)出一聲怨嘆.曾經(jīng)走到絕望邊緣上的人是不會屈服于艱苦的。⑸一刻鐘以前,我們不是還在敵人武器的控制之下嗎?可是現(xiàn)在,我們竟然平安地轉(zhuǎn)上了通向自己人的土地的路,擺脫了野獸的跟蹤。誰還會顧慮到道路的艱難呢?⑹當(dāng)我們到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候,那是多么地高興啊!向北望去，一片豐饒的田地,展開在山下,雖然已是殘冬的季候,可是,那些成熟了的麥子,那些將近開花的蔬菜,綠得多么誘人啊!就在那方向,寄托著我們的希望,我們的渴望，我們的漫漫長路的目的.⑺微風(fēng)輕拂著我們發(fā)紅的臉,陽光從云隙里伸展下來,溫暖著我們,有如一條金色的被子。多么明朗的天氣啊!我們多久不曾在這樣明朗的天空下呼吸過了啊,三十天以來,在我們的記憶中似乎搜尋不出一個(gè)明朗的天氣。那些日子,天空總是那么陰沉。戰(zhàn)煙和陰霧混合著,低低地壓了下來,壓得人喘不過氣。那時(shí),我曾經(jīng)想:“香港的天氣難道向來是這樣的么?為什么一向不曾發(fā)覺呢?”可是,現(xiàn)在,我們終于擺脫了那窒悶的空氣的壓迫!我們又能輕快地呼吸清新的空氣了!⑻經(jīng)過了十幾分鐘的休息,一天行旅的疲勞,似乎很快地洗清了,我們又精神飽滿地開始了未盡的旅程.⑼下坡路特別地好走,人們的腳步都輕松了起來。有人輕輕地唱起歌來:“起來,不愿做奴隸的人們……”這歌是太熟悉了、不大容易在人們的心里喚起感動.可是,現(xiàn)在，這同樣的歌聲,卻多么地叫人感動啊!(11)三十多年以來,我們不曾聽到過這歌聲,誰還敢唱這首歌?侵略者不是正在窺視著每ー個(gè)“不愿做奴隸的人們”，而企圖以一聲歌或一句話來屠殺的罪犯嗎?我還清楚地記得：在圣誕節(jié)次日的那個(gè)恐怖的早晨,鄰家的三歲的孩子曾經(jīng)為著唱了一句“起來,不愿做奴隸的人們”而遭到她母親ー頓打,當(dāng)她母親變了臉色,用手捫住她嘴的時(shí)候,她掙扎著,帶哭地問:“為什么不許唱呢?”(12)大人們也只能含著淚沉默地望著她,誰能說唱這歌是有罪的呢?三歲的孩子是不能了解這ータ之間的巨變的，她有什么理由要抑制這唱歌的欲望呢?(⑶可是“現(xiàn)在”我們又重新聽到了這歌聲！ー個(gè)人低聲地開始,于是第二人，第三人……不自覺地隨和起來,于是這低聲的吟哦終于成了壯大的歌聲……叫人激動、顫栗的唱歌!(14)負(fù)荷依然是那么沉重,道路依然是那么崎嶇,可是卻不再感到疲困,因?yàn)槲覀兘K于越過了那生和死的界山,踏上了自己人的土地!說明:本文選自《旅程記》,作者以群,寫于1942年4月?？谷諔?zhàn)爭期間,香港淪陷后，我黨組織護(hù)送一批知名文化人離開香港,經(jīng)由廣東淪陷區(qū)到達(dá)抗戰(zhàn)大后方。本文所寫,即為這次行動的一段生活。.(3分)第⑷段中“自由的天地”在文中是指①〇⑸⑹兩段中運(yùn)用的修辭方法有:②;例 。③t例:〇（6分）.第①段文字中多次寫到’‘明朗的天氣”,表達(dá)了作者的心志;"那窒悶的空氣的壓迫”既指;又指0（3分）.“這同樣的歌聲”現(xiàn)在為什么“叫人感動?”（3分）答: .文中第（11）段劃橫線的文字對第?段的描寫起到了作用。.（5分）從全文看,（14）段連用“依然”一詞的作用是 三、寫作（40分）.我們熱愛和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭。但在剛剛過去的20世紀(jì),發(fā)動了兩次世界大戰(zhàn)。在中國,“九?ーハ”的炮聲,盧溝橋事變的槍聲,南京大屠殺ザ30萬死難同胞的呼喊聲，時(shí)時(shí)使我們警醒。但是就在最近幾年,日本教科文組織肆意篡改歷史教科書，把“侵略”中國說成是“進(jìn)入”中國,把它自己放在了正義的一方。請以“戰(zhàn)爭”為話題寫ー篇文章,可以記敘、描寫,也可以抒情、議論,字?jǐn)?shù)不少于500字。語文八年級（上）第二單元測試卷（A）ー、基礎(chǔ)知識（每題3分,共18分）1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的ー項(xiàng)是（ ）A.償惡(zeng)瑣明(xie)進(jìn)水（xidn）B.請問(jie)惦記(dian)胡同(tong)C.哀悼(dao)奔申(sang)取承(di)D.頒唐(tui)華糕(zao)斯髏（ku）下列詞語中不含錯(cuò)別字的ー組是（），A.蹋敗和藹煩躁噩耗B.仲脹懼憚尷尬 呵斥C.潦倒 交卸渴幕焦灼D.跋涉賦閑狼藉伎倆.下面加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.觸冃傷懷（心,心中） 人頭濟(jì)濟(jì)（形容人多）B,情不能口（停止） 羿然昏厥（出乎意料）C.情郁于中（聚集） 猶豫再三（重復(fù)三次）D.識文明字（判斷） 從容不迫（不慌不忙）.依次填入下列句屮空缺處，恰當(dāng)?shù)?組訶語是（ ）①有人在外的家屬一時(shí)陷入恐慌，四處新信客，怎么也找不到。②此后,我就更其繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。③這些日子,家中很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑。A.物色 搜集 光景 C.物色 收集 情景C.查詢 收集 光景 D.查詢 搜集 情景.下列句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)末`項(xiàng)是（ ）A.信客教地理栩栩如生,效果奇佳。B.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是硏不單什的日子。C.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗,大庭廣眾之下,夫婦倆不合坐一條板凳。D.農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼,大聲呵斥，他也只能低陽順眼，連聲諾諾。.下面有關(guān)文學(xué)常識的連線,不恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是（ ）A、魯迅——《阿長與山海經(jīng)》——《朝花タ拾》B.朱自清——《背影》——詩人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士C.錢鐘書——《圍域》——小說D.余秋雨——《信客》——小說二、閱讀（其中（一）］5分，（二）15分,（三）18分）（一）我說道:“爸爸,你走吧」他往車外看了看,說,“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動.”我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客.走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去.父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些.我本來要去的,他不肯，只好讓他去.我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去,尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺,就不容易了.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子.這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了.我趕緊拭干了淚,怕他看見，也怕別人看見.我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了.過鐵道時(shí),他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走.到這邊時(shí),我趕緊去攙他.他和我走到車上,將橘子ー股腦兒放在我的皮大衣上.于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的,過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去.他走了幾步,回過頭看見我,說:“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了..選段中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是什么?（2分）.選段中先后兩次寫道“我的淚很快地流ド來”我的眼淚又來了”，這里流出的淚是（）（2分1A.傷感愧疚的淚 B.傷心悲痛的淚C.離別憂傷的淚 D.感激動情的淚9、選段屮寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”,對其用意理解不正確的ー項(xiàng)是（ ）（3分）A.因?yàn)楗孀婺皋k喪事，黑色有哀悼的意思。B.家景慘淡,父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。c.石カ刻畫父親生活方式古板,表明我要繼承這種家風(fēng)。D,黑色色調(diào)暗淡陰沉,與全文氣氛一致。.選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的ー項(xiàng)是（ ）（3分）A.因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。B.因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐,心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。C,因“我”與父親告別，感情悲傷,使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。D.因“背影”給人的感覺是模糊的,與全文的感情基調(diào)形成明顯的對照。.選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H 。段末用“我的眼淚又來了”作結(jié),其作用是? （2分）.這段文字詳細(xì)描寫“父親”買橘子時(shí)的背影的主要目的，有下面幾種理解,從中選岀兩項(xiàng)正確的。（ ）（3分）A.為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。B.這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。C.“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。D,背影深刻地刻下父親飽經(jīng)憂患，半生潦倒的印記,兒子感受特深。E.背影反映了父子之問的深厚感情。（二）大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事,這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。過了十多天,或者ー個(gè)月罷,我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，ー見面,就將一包書遞給我，高興地說道:“哥兒,有畫兒的，三哼經(jīng)，,我給你買來了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略ー翻，人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi).這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了.這四本書,乃是我最初得到.最為心愛的寶書..當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么?回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?（3分）.阿長把《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么?（2分）.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情?（2分）16.作者為什么說“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”？（4分）.作者可回憶的事很多,為什么要詳寫買《山海經(jīng)》ー書的事?（4分）（三）再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……母親病故,父親不到四十歲.怕我們姐弟受氣,沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下,父親也是母親.抱我串門,背我看病;冬夜,屋破被薄,父親摟著我入睡.父親盼我長大,問我長大干什么?我說:“我長大當(dāng)官,掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摸到我腳趾.父親找不到固定的工作,我們常挨餓,我們每天像小鳥ー樣等著父親回家.遇到下雨，我站在門檻上,透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡,我ー遍一遍念叨:“天老爺，別下雨,包子饅頭孝給你.”心里酸酸的,直到父親濕淋淋回來.父親說我孝順,我自己也以為孝順。我長大了,結(jié)了婚,有一雙兒女.漸漸我和父親沒話說了,父親把給了他的孫子孫女。春天缺菜,頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚,有就揣張煎餅,沒有就餓著，ー釣一天.看著孫子孫女圍看魚盆歡喜的樣子,父親就捋著胡須很開心.有一年我得了中毒性痢疾,父親焦急地坐在我身旁,這時(shí),只有這時(shí)我忽然想到了童年.父親在我家不多,加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢,于是在附近一家工廠打更.愈近年關(guān),酒也喝得甚多,一日三頓，夜里還要喝幾口。不久,父親中風(fēng)了.人老了就怕得這病.我連夜乘車買搶救藥,也曾給上海一位醫(yī)生去信,他用手筆楷書回了信.他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩,終于站立起來，87歲還能上街買菜.他告訴我要有信心,有耐心,有孝心.我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟:“疼死我了！“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。1985年暑期,我離開故鄉(xiāng),調(diào)到150公里外的林區(qū).行前我去看望父親.那天很熱,滿街西瓜,四角一斤.我在瓜攤前猶豫片刻,終于空著手進(jìn)了哥家.父親瘦得只剩下一把骨頭,話也說不清了,口舌起泡,嘴唇干裂.我給父親喂水,父親只呷了一小口,不喝了.這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!半個(gè)月后,我像平常那樣,備完課回到單身宿舍躺下了。 中突然聽到一聲“崇昌ーー”,那聲音、那語調(diào)分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。ー看表,剛好10點(diǎn).第二天中午,我收到哥哥發(fā)的電報(bào):父親昨晚七點(diǎn)去世了!我趕回縣城,跪在父親靈前,我托起父親癱瘓的左臂,把手貼在我的臉上……不少人都說我是孝子，我自己也以為是.在父親最需要的時(shí)候,我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé),也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!我永遠(yuǎn)不能原諒自己!.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中相應(yīng)的橫線上。（只填序號）（3分）A.楙B.纖C.螺D.縱E.JjB F.m G.価H.模糊19.作者說“父親也是母親,”第2段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)?（3分）20.“我就這樣最后一次見父親?！本渲械摹斑@樣”指代的內(nèi)容是?（2分）21.“夜靜靜的,沒有任何響動。”而‘‘我"卻分明聽到父親的呼喚,這表明了作者怎樣的ー種心理?（3分）.“不少人說我是孝子,我自己也以為是?！闭埮e出文屮的兩個(gè)事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)（2分）.文章結(jié)尾處寫到:“我永遠(yuǎn)不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什么?表達(dá)了怎樣的情感?（3分）.本文與朱自清《背影》很相似,在內(nèi)容上它們同是寫 ,所表達(dá)的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影,寫出了父親對兒子的關(guān)愛,而本文則側(cè)重寫,體現(xiàn)了父恩難忘。（2分）三、作文（34分）.仿照下面兩句的格式,發(fā)揮想像,再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句略多）。（4分）書是鑰匙,能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。.有句歌詞唱到:“回家的感覺真好!”ー提到家,就會給人ー種親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長的避風(fēng)港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到ー個(gè)集體,ー個(gè)國家,擴(kuò)而廣之，乃至整個(gè)世界、整個(gè)地球、整個(gè)生物群。我們每個(gè)人都以各種不同的身份和角色,充當(dāng)著不同家庭的成員。根據(jù)提示，請你圍繞“家”這個(gè)話題，寫ー篇650字左右的文章。（30分）要求：①自擬題目:②除詩歌外，其他文體不限。語文八年級（上）第二單元測試卷（B）ー、語言運(yùn)用（21分）1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的ー項(xiàng)是（2分（）A.詢問（jie） 孤孀（9白） B、寧靂（pi） 觸目傷懷（zhii）C.瑣周（xie） 李事（sang） D、石華（dui）身體不涉（ji）2、下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的ー項(xiàng)是（2分（）A.長媽媽是ー個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工,說得闊一點(diǎn),就是我的保母。B.我見他帶著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍。C,來到死者家里,信客滿臉凄容,用一路上想了很久的委婉語氣把惡耗通報(bào)。D,我就陪父親在門檻上休息一會兒,他那顆很倔強(qiáng)的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動。3、加點(diǎn)的詞語解釋有誤的ー項(xiàng)是（2分（）A.老王也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一只眼，也許是得了惡病,反正同是不幸,而后者該是更深的不幸。（深刻，表程度）B.父親戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,淡青布棉袍。（顏色濃）C.這本書很考,初學(xué)的人不容易看懂。（深度）D?對于遭受戰(zhàn)亂,飽經(jīng)不幸的伊拉克人民，我探表同情。（很,十分）4、下列文學(xué)常識的表述,完全正確的ー項(xiàng)是（2分）（）A.魯迅，原名周作人,是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，代表作有短篇小說集《吶喊》、《彷徨》和《朝花タ拾》以及散文詩集《野草》。B,朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。小說家、詩人、學(xué)者。他的散文《春》《背影》《濟(jì)南的冬天》深受讀者青睞。C.《老王》的作者是楊絳,她的散文集是《楊絳散文》。錢鐘書是她的丈夫,其小說代表作是《圍城》《子夜》，學(xué)術(shù)著作有《談藝錄》《管錐編》等。D,余秋雨,是藝術(shù)理論家、中國文化史學(xué)者、散文作家,1987年被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家‘’榮譽(yù)稱號。他的名字入載英國劍橋《世界名人錄》。5、下列各句所用的修辭手法不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!（擬人）B.長媽媽說，先前長毛進(jìn)城的時(shí)候，我家全都逃到海邊去了,只留一個(gè)門房和年老的煮飯老媽媽看家。（借喻）C.一年中,父親七個(gè)月種田,四個(gè)月去山里砍柴,半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。（排比）D.他能不干這檔子事嗎?不能。（設(shè)問）6、下列句中加點(diǎn)的詞語感情色彩沒有發(fā)生變化的ー項(xiàng)是（2分（）A,父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子,沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。B,我那時(shí)真是尊明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。C.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，髙興起來了，呼朋引伴地耍弄淸脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。D.現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部資替。7、下面是學(xué)生的作文片段，按要求修改三處畫線的語句。（3分）①每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想，祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識,②去開創(chuàng)那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣;需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中,營造出一個(gè)個(gè)高峽平湖……（1）第①處句子缺施動者，修改的方法是。（2）第②處"開創(chuàng)”ー詞使用不當(dāng),應(yīng)改為〇（3）第③處"改變模樣”表述不夠具體生動，宜改為:〇8、依次填入下列句子括號里的詞正確的ー組是（2分（）（1）我只不過替他（ ）了幾句，說明了事實(shí)的真相。（2）在聯(lián)合國大會上,某個(gè)超級大國為自己的假裁軍真?zhèn)鋺?zhàn)進(jìn)行（ ）?（3）雙方的合同，寫得明明白白的,我實(shí)在不愿意再（）了。A.辯護(hù)辯白辯解 B、辯解辯護(hù)辯白C.辯白辯護(hù)辯解 D、辯白辯解辯護(hù)9、據(jù)報(bào)載:ー出租車司機(jī)在救助一位被ー輛貨車（已逃）撞傷的老人時(shí),先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人）,然后オ救助老人,請你對這位出租車司機(jī)的行為加以評論。（60字以內(nèi)，要求觀點(diǎn)鮮明，說理透徹）（4分）二、閱讀（39分）（一）閱讀下文,完成1〇?19題。（22分）到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?本已說定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì).但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會.其實(shí)我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了。他疇躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?’'我們過了江,進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)オ可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢.我那時(shí)真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車.他給我揀定了靠車門的ー張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼.又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了！10、指出這段文字的記敘要素。（2分）①時(shí)間: ②地點(diǎn): ③主要人物: ④事件: 11、在南京“勾留了一日'為什么南京的見聞一句也沒有寫?（2分）12、用橫線在文段中畫出插敘的語句。（2分）13、“父親”一定要送“我”上車,并且囑咐了那么多話,其原因是（2分（）A.因?yàn)椤拔摇辈宦斆?B、因?yàn)樗悬c(diǎn)“迂”C.因?yàn)樗麗圩忧樯?D、因?yàn)橥馊瞬豢尚?4、“甚是仔細(xì)”“頗躊躇了一會”兩個(gè)加點(diǎn)字的含義分別是、 0（2分）15、文中兩個(gè)“躊躇”,說明,又連用兩個(gè)“終于”反映了 ?（2分）16、分析“總覺他說話不大漂亮”“他給我揀定了靠車門的一張椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。（3分）“迂”解釋為:。（2）這三句話在課文中的作用是什么?17、分析“我那時(shí)真是聰明過分”，“唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明廣’的表達(dá)作用是什么。（2分）18、對下面兩個(gè)句子理解正確的ー項(xiàng)是（2分（）①總覺他說話不大漂亮?！雹谖倚睦锇敌λ挠??！盇.是指我說話漂亮，父親太迂。B.是指父親太迂,我完全能料理自己。C,是指父親說話不漂亮，我聰明能干。D.反語,強(qiáng)調(diào)那時(shí)太不理解父親,現(xiàn)在追悔莫及。19、文段中畫橫線的句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情?（3分）（二）（17分）祖?zhèn)髑啻赏擘俾淙照罩侵慌f船ー起一伏,蘆竹映襯著這古樸的木刻般的景色。老人ー動不動地蹲在船上。咬著煙管,斜視著不遠(yuǎn)處車來人往的斜拉橋.他臉上毫無表情,眼角皺紋向下斜伸著。新建的獨(dú)塔式斜拉橋使他孤僻的性格更加古怪了。②大橋落成剪彩那天，是他擺渡生涯的終結(jié)。③他不能離開他的渡口。每天傍晚都這樣碑在船上,咬著煙管斜視著不遠(yuǎn)處車來人往的大橋,ー動不動,好像在等待他往日的顧客。④聽到凌亂的腳步聲，他知道兒子和孫女又送飯來了.兒子在鎮(zhèn)上做臨時(shí)エ,他是ー個(gè)不安分的人。“爺爺,爺爺,吃飯了.’'小孫女捧著青瓷碗跑過來。這只青瓷碗也是老人心愛之物。他兄弟分家各得一只,但兄弟的已經(jīng)和主人一起入了墳主。青瓷碗厚實(shí)笨重，形體大而容量小,雖不是越州名產(chǎn),但它的古樸也是別有風(fēng)味的,不過老人對它的鐘愛，卻是因?yàn)檫@是祖?zhèn)骷艺?神圣可敬.老人歷來用它吃飯,成了不容更改的規(guī)矩。而現(xiàn)在,渡口廢棄,渡船閑下來,用這碗便成了他懷舊的一種慰藉。他拉一下披著的黑布衫,沒回過頭來。兒子ー步跨上船,ー邊跺跺腳,好像考察ー下船的適用度,ー邊說:“爸,你以后別再來這兒了.在家聽聽廣播、看看電視好不好?’‘老人知道兒子早在打他的主意了.這船陪他經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨浪濤,他靠了它立門面，翻造房屋,又靠它娶兒媳,現(xiàn)在兒子要用它來搞運(yùn)輸,搞長途販運(yùn),他感到格外凄涼.他敵視地看了一眼兒子,一聲不吭.“爸，你快吃飯嘛,都涼了?！?兒子不耐煩地說.“爺爺,你快吃飯嘛?！毙O女用碗碰碰老人。老人ー轉(zhuǎn)過身來。不料碰落了他那祖?zhèn)鞯那啻赏?一聲沉悶的鈍響,碗碎了。小孫女呆住了.老人掄起他的粗手掌,瞪圓布滿紅絲的眼睛,怒視他素來鐘愛的小孫女.兒子忙過來護(hù)住女兒說:“爸,碗碎了就罷了,也該換新的了.’’老人把怒氣發(fā)在兒子身上,指罵著:“你這敗家子，敗盡家當(dāng)?shù)氖悄?’'兒子聳聳肩,訕笑著說:“舊的不去，新的不來。你翻屋不是拆了舊屋嗎?”老人暴怒了,喘著粗氣,抖動白短髭,臉憋得通紅，說不出話來,好久オ哼了一聲,跳下船慢騰騰地穿過蘆竹回家去了?！盃敔斏鷼饬??！?女兒淚汪汪地說。父親淡淡一笑,背對著晚霞,看著那郁郁青青的蘆竹說:“來,我給你做吱吱管兒玩。’'20、①③段為什么反復(fù)描寫老人的神態(tài)動作?（2分）21、④段中說:“他是ー個(gè)不安分的人'',你認(rèn)為“兒子'’是個(gè)怎樣的人?（3分）22、“爺爺，，的思想性格特點(diǎn)是什么?（3分）23、本文運(yùn)用了對比、象征的手法,請舉例說明。（3分）對比: 象征:（1） 24、作者以《祖?zhèn)髑啻赏搿窞轭},其意圖是什么?（最少寫出兩個(gè)方面）（2分）25、下列四句名言屮,哪兩句與《祖?zhèn)髑啻赏搿返闹既ぷ顬榻咏?分（）A.欲窮千里目,更上一層樓。B、青山遮不住,畢竟東流去。C,タ陽無限好,只是近黃昏。D、桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲。三、寫作（40分）26、在你人生的十多年里,肯定會有無數(shù)個(gè)美好的瞬間：當(dāng)你考試失利時(shí)，同學(xué)鼓勵(lì)的眼神:當(dāng)你生病臥床時(shí)，父母的?舉?動:當(dāng)你生活不如意時(shí),老師娓娓道來的話語。請你以“生活的瞬間”為話題，寫ー篇不少于600字的記敘文，可適當(dāng)議論、抒情，表現(xiàn)普通人的金子般的心地和博大的愛。語文八年級（上）第三單元測試卷（A）ー、基礎(chǔ)知識（前6題,每題3分,第7題5分,共23分）A.河堤(tl)惟妙惟田(xiao)B,ボ橋(gong)黑風(fēng)景（sha)C.順粉(zhi)重巒疊單(zhang)D.纖細(xì)ー、基礎(chǔ)知識（前6題,每題3分,第7題5分,共23分）A.河堤(tl)惟妙惟田(xiao)B,ボ橋(gong)黑風(fēng)景（sha)C.順粉(zhi)重巒疊單(zhang)D.纖細(xì)(qian)単然不同(jibng).下列詞語中含錯(cuò)別字的ー項(xiàng)是（ ）A.休憩 煙霧繚繞 金巒殿C.帷幕 失之毫厘 湛藍(lán).下列加點(diǎn)字解稱有誤的ー項(xiàng)是（ ）下列加點(diǎn)字讀咅無誤的ー項(xiàng)是（)1.池沼（zhる。）著眼(zhud)軒榭(xie)氣氛(fen)自出心裁（安排取舍）瞻前顧后A.B.B.銷魂D.鐘磬獨(dú)占鰲頭 蟠龍莫名其妙 絢麗4.C.D.巧妙絕倫任其自然（條理）（相似）（任由）依次填入下面句中空缺處的詞語,（看）殘地取材因地制宜（靠近）（適合）升然有序（整齊的樣子）恰當(dāng)?shù)末`項(xiàng)是（ ） 東西。 東西。不起我的詩意。5.6.③趙州橋ー 在汶河上，是世界著名的古代石拱橋。A,橫貫普遍勾橫跨B,橫穿普通撩雄跨C,橫貫普遍勾雄跨D,橫穿普通撩橫跨①走進(jìn)午門,是ー個(gè)寬廣的庭院,彎彎的金水河像?條長帶.②屏在許多餐廳、賓館用得很,可是總,下列使用了“說明”這種表達(dá)方式的一句是（ ）A.攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。B，梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。C.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。D.這就一年四季不感到寂寞。下列各句中沒用比喻修辭格的ー項(xiàng)是（ ）A,石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。B.遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。C.這些石刻獅f,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。D.橋洞不是普通半圓形,而是像?張弓,因而大拱I:面的道路沒有陡坡，便于車馬ヒ下。.補(bǔ)出下列所空缺的原詩文。（5分）①子日",思而不學(xué)則殆。”②萬里赴戎機(jī),。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。③明月別枝驚鵲，〇,聽取蛙聲一片。④,輕羅小扇撲流螢。二、閱讀（44分）（―）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心載,修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫.為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺軒榭的（）,講究假山池沼的配合，講究花草樹木的（ ）,講究近景遠(yuǎn)景的（ ）.總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷關(guān)的敗筆，他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的關(guān)感,而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個(gè)不心里想著口里說著“如在畫圖中”的O蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是ー項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù).或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間.至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座ー個(gè)樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或唾蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。.文中括號內(nèi)依次填寫的ー組詞語應(yīng)是（ ）（2分）A.布局 層次映襯B.映襯 布局 層次C.布局 映襯 層次D.層次 映襯 布局.說明事物應(yīng)抓住特征。選文第1段說明蘇州園林共同特征的句子是""〇句中""二字,貫穿全篇,全文緊扣這兩個(gè)字分項(xiàng)介紹了蘇州園林的特征。選文第2段屮的“”一句與最后一句照應(yīng)了這一特征。（3分）.選文第2段可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中‘'"一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點(diǎn),并用''這也是為了取得從各個(gè)角度看都成?副畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。句屮的“這”指代的內(nèi)容是。（3分）.選文第2段所說明的中心內(nèi)容是（ ）（3分）A.蘇州園林都有假山和池沼。B.蘇州園林中,假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。C.蘇州園林中，假山和池沼的安排都體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者們生平多閱歷,胸中有丘壑。D.蘇州園林中,假山和池沼的配合顯示出自然美。.對“講究假山和池沼的配合”—句理解錯(cuò)誤的ー項(xiàng)是（ ）（3分）A.蘇州園林有假山,有池沼,山水映襯,互相配合。B.蘇州園林中假山的堆疊注意了與竹子花木相配合,使人產(chǎn)生“ワ在山間”的實(shí)感。C.蘇州園林中的池沼與橋梁、石頭、花草金魚等景致的配合，富有自然情趣。D.蘇州園林中假山和池沼的配合追求對稱。.“假山的堆疊,可以說是?項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是（ ）A.假山的堆疊,是技術(shù)也是藝術(shù)。B.假山的堆疊，不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。C.假山的堆疊,不僅是藝術(shù)而且是技術(shù)。D,假山的堆疊，即使技術(shù)，更是藝術(shù)。.選文中的畫線句所用的說明方法依次是（ ）A.舉例子摹狀貌B、作詮釋作比較C.舉例子下定義D、摹狀貌舉例子（二）永定河上的盧溝橋,修建于公元1189年到1192年間?橋長265米,由個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)拕?米,路面平坦,ルナ與河面平行。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩,把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí),來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。.畫橫線的語句運(yùn)用了リ的說明方法,作用是 〇（3分）.文中加點(diǎn)的詞”約幾乎”能不能去掉?為什么?（2分）.這段文字說明的順序是（ ）（1分）A.時(shí)間順序 B.空間順序C.從現(xiàn)象到本質(zhì) D.從主要到次要.這段文字介紹橋長運(yùn)用的說明方法是,介紹橋面運(yùn)用的表達(dá)方式〇（2分）.“這些石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人”。這句話運(yùn)用的修辭方法是（ ）（2分）A.排比、比喻 B.排比C,排比、比喻、擬人D.排比、擬人（三）①江蘇揚(yáng)州個(gè)園,是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代壽芝園舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹,蓋取東坡詩句:“寧可食無肉,不可居無竹;無肉使人瘦,無竹使人俗?！币允局魅瞬凰?。又因竹葉形狀像ー個(gè)“個(gè)”字,故名“個(gè)”園。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。②步入個(gè)園大門,便見湖石傍門,修竹繁茂,石筍參差,恰似“雨后春筍”破土而出,此即個(gè)園春景,稍前又有生肖之假山石,皆在似與不似之間,與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。③“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”,眼前豁?然開朗。在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前,這就是“夏山”.過石橋，進(jìn)石洞,只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼.④轉(zhuǎn)過“鶴亭”,是座“一”字形長樓,循樓而去,“秋從夏雨聲中入”,長廊盡繃便是“秋山”.秋山全用黃山石堆疊而成,構(gòu)思大膽,用石潑辣,相傳為大畫家石濤杰作.看此山，山勢魏峨,峰巒起伏,又見古柏斜伸,紅楓遍植,鐘乳石掛,石橋儼然，氣象果然不同一般.設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照,ー紅如染,“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)溢出。⑤步下秋山,過“透風(fēng)漏月廳”迎面是ー組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。ー只只“雪獅似頑皮的孩子殘雪堆就”,山脈、山頂“終年積雪”.南面有一堵白圍墻,墻上開了四排風(fēng)洞,使人不寒而覺寒..為什么揚(yáng)州的個(gè)園取名為“個(gè)園”？（2分）.用橫線在原文中畫出概括說明揚(yáng)州個(gè)園特點(diǎn)的一句話。（2分）.本文的結(jié)構(gòu)形式是（ ）（2分）A.總——分 B.分——總C.總——分——總 D.并列.分析第四段的層次,用“H”劃分在原文上。（2分）.作者在介紹個(gè)園時(shí),用了哪幾個(gè)表示位置變化的詞語?（2分）.本文介紹個(gè)園,是按順序?qū)懙?。?分）.本文運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式的語句主要在哪一段，請選擇。（ ）（2分）A.第④段B.第①段C.第②段D.第⑤段.第③段中“春”“夏”引號的作用是。（2分）三、作文（33分，第28題3分，第29題30分）.請仿照“他是ー頁白紙,毫無成見地去接受客觀真實(shí)”的句式，再寫出三個(gè)語句,只需在方框內(nèi)填寫有關(guān)詞語,所填詞語要和空格后的內(nèi)容銜接，并且不能垂復(fù)。①他是口ロロロ,流動不息地奔向遠(yuǎn)方。②他是口ロロロ,無所畏懼地搏擊長空。③他是ロロロ口，大公無私地播撒光明。.有人說，深圳’‘樓高如山,街深如谷”，面對著如山的高樓，面對著夜幕中大樓里閃亮的燈光，你想到了什么呢?棲息之地,歸宿之所,溫馨之家，理想之舟……無論是都市，還是鄉(xiāng)村,生活中都有許許多多的樓,而在樓里都會發(fā)生這樣或那樣的故事,常常讓人激動不已，令人回味無窮 要求:（1）請以“樓”為話題,根據(jù)自己的生活,選取某ー個(gè)角度，或?qū)懢始合胫v的與樓相關(guān)的故事，或?qū)懴氡硎龅磨飿窍嚓P(guān)的感受,或?qū)懴腙愂龅呐c樓相關(guān)的見解:也可用象征手法。（2）自擬題目,如能擬出新穎、生動的題目,可適當(dāng)加分。（3）除詩歌外,文體不限,寫?篇600字以上的文章。語文八年級（上）第三單元測試卷（B）ー、語言運(yùn)用（28分）1、下列加點(diǎn)字的注音正確的ー組（3分（）A.打榭（xiian） 綾空（Ibu） B.笨型（zhu6） 滾河（xiWo）C.橋墩（dtin） 后處（fEi） D.休偉（qi） 國女（9Ui）2、領(lǐng)會下面句子中加點(diǎn)詞語的作用。（4分）（1）總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。（2）蘇州園林極少使用彩繪。（3）這種橋不佇!形式優(yōu)美，ゆ冃.結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（4）大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺。3、下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的ー項(xiàng)（3分）（）A.那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別?醫(yī)ゆ、。B.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分メ相俟率。C?田野無聲,畫家們愛了る嚴(yán)處,靜聽橋之歌唱,他們守橋,仿佛孩子們尋找熱鬧。D.馬可?波羅說盧溝橋是世界上理.ーる三的。4、調(diào)整下面句子的順序。（3分）①這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。②來到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。③后三宮往北就是御花園。④亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中:假山怪石，花壇盆景、藤蘿翠竹,點(diǎn)綴其間。⑤御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復(fù)的感覺。5、指出下列句子所使用的說明方法。（4分）（1）石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。（ ）（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）（3）階砌旁邊栽幾叢書帶草，墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。（）（4）紫禁城的城增十米多髙，有四座城門。（）6、辨析近義詞，選出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）（1）假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)而不僅是〇（技術(shù)、藝術(shù)、方法）（2）游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅（完好、美好、完美）的圖畫。（3）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是。（巧妙絕倫、匠心獨(dú)運(yùn)）（4）那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可?波羅來到中國，他在游記里，十分（崇拜、推崇）這座橋。7、將畫線句改成與前面對偶的句子。（3分）遙望東南，建幾處依山樓榭;近看西北角，造起二間面臨綠水的軒齋。8、橋是放大的一條板凳——茅以升如是說。是啊,橋很簡單。不過,橋又充滿魅力。請寫出ー些有關(guān)橋的詩句。（至少兩句）（4分）二、閱讀（32分）（―）（11分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是ー項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間.至于池沼,大多引用活水.有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座ー個(gè)樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間,,,又是入畫的一景。9、解釋下列詞語。（3分）（1）丘壑: （2）雷同: （3）玲瓏: 10、全段首句與其他句子間構(gòu)成孫。。分）11、這段文字意在說明:。（1分）12、假山堆疊的特點(diǎn)是：。說明此特點(diǎn)的句子是： 〇（2分）13、池沼的特點(diǎn)是：。池沼或河道邊沿布置石頭或種花木的目的: .（2分）14、“可以說是ー項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)’‘與“技術(shù)’’不能互換的原因是： 。（1分）15、這段文字運(yùn)用的最主要的說明方法是：。（1分）（二）（12分）

動物的弄虛作假①自然界ー些動物為了生存競爭、繁衍子孫,常會弄虛作假,玩弄騙術(shù)。其技巧之高超,簡直令人難以想像。②裝死是動物的一大伎倆,椿象、金龜子只要稍動它一下,立刻會裝死從農(nóng)作物上掉落地面，過會兒又活動開來。鴨子似乎是傻乎乎的，但當(dāng)其被紅狐追捕時(shí)，會翻著白眼裝死。有人曾做試臉，用紅狐追捕養(yǎng)鴨場的50只鴨子,竟有29只在狐爪下逃生.③蟹、蝦、蛇、壁虎、水嶋等能施用分身術(shù),迷惑對方，保護(hù)自己.人們有時(shí)會發(fā)現(xiàn)有些蟹或蝦的螢足一大一小,有的蛇或壁虎的尾巴粗細(xì)與身子相差懸殊,這決不是先天的畸形,也不是什么稀有品種,而是當(dāng)它們遇到了強(qiáng)敵,使出了斷足截尾的絕招,來ー個(gè)“舍車保帥”,新的足還未長成原來大小的緣故。水蝗、的分身術(shù)更高ー籌,它被切成數(shù)段之后,每一段都可像蚯蚓那樣,長出新的完整的個(gè)體來。④變色法是動物的又一招式。棲息在北極圏內(nèi)的白狐、北歐山區(qū)的雪兔、日本北部的高山兔和我國新疆阿爾泰山區(qū)的雷鳥,能隨著季節(jié)變化而改變顏色。如雷鳥到白雪皚皚的時(shí)候,便銀裝素裹;當(dāng)春暖花開時(shí),又著上淡黃色的,春裝'盛夏酷暑,渾身又換成栗褐之色;當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)節(jié)來到,又穿上與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的暗棕色羽裳。⑤見過竹節(jié)蝗、木葉蝶的人,無不為它們的形態(tài)與所附著的莖葉是那么相似而叫絕，這是一種生就的擬態(tài).生活在澳州的葉海馬,其體態(tài)能模擬周圍物體,全身生出許多葉形突出物和絲狀物,好似馬尾藻ー樣,在海水中緩緩飄蕩，使對手極難辨別。⑥有的動物甚至?xí)靶性p術(shù)”.一位學(xué)者曾發(fā)現(xiàn),ー只蒼鷺為覓食一條小魚,頗費(fèi)了一番腦筋:它嘴叼ー根小羽毛,在小溪岸邊踱著方步，兩眼掃視著淺淺的溪水。隨即突然止步,有意讓羽毛掉進(jìn)水里面;小魚誤以為是餌料,游近羽毛,蒼鷺便以閃電般的動作撲向水面，呑食美味。⑦動物在面臨它的對手或要達(dá)到某ー目的時(shí),決不是簡單地屈從或毫不掩飾其真面目.人們在認(rèn)識和利用動物時(shí),務(wù)必要注意到這點(diǎn)。16、能概括全文說明內(nèi)容的語句是。（3分）17、動物“弄虛作假”的表現(xiàn)方式有:〇（3分）18、第④段中畫線的句子使用的說明方法是。（2分）19、本文說明的順序是.（2分）A.空間順序 B.時(shí)間順序 C.邏輯順序D.程序順序20、本文的說明結(jié)構(gòu)是（ ）（2分）A.總一分 B.分一總 （2.分一總一分 D.總一分一總（三）（9分）到臺灣觀光游覽,臺北故宮博物院是必不可少的ー站。從臺北市中心乘出租車,不到三十分鐘便可抵達(dá)雙溪,現(xiàn)在每年到這兒參觀臺北故宮博物院的人數(shù),達(dá)二三百萬之眾。面對斑斕古樸的銅器、溫潤的玉器、晶瑩的瓷器和褪色的字畫,人們感慨藏品精致、豐富的同時(shí),也會生出許多好奇,為什么這些明清宮廷收藏,會在臺北而不在北京呢?臺北故宮博物院的產(chǎn)生是以故宮文物遷臺為根由的。而這批文物遷臺之前,還經(jīng)歷了博物館界的創(chuàng)舉——“文物萬里大遷徙”。故宮博物院成立于1925年10月10日。30年代,正當(dāng)博物院的各項(xiàng)工作走向正常時(shí),因日寇對中國虎視眈眈,國寶安全受到威脅,故宮文物南遷作為權(quán)宜之策被提出。威嚴(yán)顯赫的紫禁城,經(jīng)過明清兩朝24位皇帝的經(jīng)營,珍寶秘笈無數(shù),遷運(yùn)自然以珍品為主。陳列室的展品是經(jīng)過選擇的精品,屬必裝之列。其次是存于各館庫房中的文物,都是由各館在各宮殿里選拔集中的。裝完這些之后,再到各宮殿去直接選裝。裝箱也有一定的要求,要經(jīng)得起長途運(yùn)輸?shù)念嶔?。故宮工作人員從琉璃廠的古玩商人那兒學(xué)到訣竅，即ー要裝緊，二要隔離。故宮博物院的文物以古物館、圖書館、文獻(xiàn)館及秘書處4個(gè)單位分別裝箱編號,從1932年秋開始辦理,到1933年5月最后ー批運(yùn)出,共裝文物13491箱。當(dāng)時(shí)有不少人反對故宮文物南遷.胡適擔(dān)心數(shù)量甚巨的古物在移出北平城途中難免丟失或受意外的損壞,認(rèn)為最好的辦法是在上海、南京、洛陽等地多設(shè)幾個(gè)博物館,將故宮同樣的物件分地儲存。但因政府對文物南遷之事態(tài)度堅(jiān)決，胡適無可奈何,遂以北平圖書館委員長的資格,消極反對該館儲藏的宋元善本書籍的南遷。魯迅也堅(jiān)決反對故宮文物南遷.他說倘若“因?yàn)楣盼锕诺煤?有一無二,所以是寶貝,應(yīng)該趕快搬走也罷,但我們也沒有兩個(gè)北平,而且那地方也比一切現(xiàn)存的古物要古.”面對即將遠(yuǎn)離皇城的古物，他沉痛地?cái)M詩道:“闊人已乘文化去,此地空余文化城.文化一去不復(fù)返,古城千載冷清清?！贝嗽姲l(fā)表在1933年2月6日的《申報(bào)》上,而正是這一天,故宮首批南遷的文物起運(yùn)了。《中國國家地理》2001年3月21、指出下列各句的說明方法。（1分）（1）故宮博物院的文物以古物館、圖書館、文獻(xiàn)館及秘書處4個(gè)單位分別裝箱編號。（）（2）從1932年秋開始辦理，到1933年5月最后一批運(yùn)出，共裝文物13491箱（）22、關(guān)于臺北故宮博物院文物的來源和組成,以下理解不正確的ー項(xiàng)是（2分（）A、臺北故宮博物院主要收藏明清兩代的文物。B、由銅器、長器、瓷器和字畫等組成,藏品精致、豐富。C、陳列室的經(jīng)過選擇的精品;存于各館庫房中的文物;到各宮殿去直接選裝的文物。被裝箱，經(jīng)過長途運(yùn)輸?shù)念嶔に偷脚_北。23、以下不屬于胡適主張和做法的ー項(xiàng)是（2分（）A、數(shù)量甚巨的古物在移出北平城途中可能會丟失或受意外的損失。B、最好的辦法是上海、南京、洛陽等地多設(shè)幾個(gè)博物館，將故宮同樣的物件分地儲存。C、以辭抻北平圖書館委員長的舉動來堅(jiān)決主張反對南遷。反對該館儲藏的宋元善本書籍的南遷。24、對魯迅的主張和做法,理解正確的ー項(xiàng)是（2分（）A、文物歷史很久,有一無二,所以是寶貝,應(yīng)該趕快搬走。B、站在維護(hù)文化傳統(tǒng)的立場上,不同意故宮文物南遷。C、北平是存放所有占物的最佳場所。面對即將遠(yuǎn)離皇城的古物,他沉痛地?cái)M詩對文化的逝去表示哀悼和無比的憤慨。25、根據(jù)原文所給的信息,以下推斷不正確的ー項(xiàng)是（2分）（）A、文物南遷是國家安全受威脅的情況下,迫不得已采取的行動,但并未對文物的保存和研究帶來不便,反而促進(jìn)了文化的發(fā)展。B、文物南遷的成功實(shí)現(xiàn),是文物研究歷史上的史無前例的大舉動,當(dāng)時(shí)權(quán)宜之計(jì)現(xiàn)在看來也不失為英明之舉。C、胡適、魯迅等文化名人反對南遷的主張是經(jīng)過嚴(yán)密考慮的,對于我們現(xiàn)在的文物保護(hù)工作仍有重要意義。有效的組織,周到的安排，大膽的借鑒是成功實(shí)現(xiàn)文物轉(zhuǎn)移的有力保證。三、寫作（40分）26、以“我心中的橋”為題寫ー篇說明文。要求;①可以寫現(xiàn)實(shí)生活中的多姿多彩的橋，也可以設(shè)想未來的橋。②抓住特征,多方面進(jìn)行說明并安排好說明的順序,語言要準(zhǔn)確、簡明、周密、生動。③不少于600字。

語文八年級（上）第四單元測試卷（A）ー、基礎(chǔ)知識（前7題,每題3分,第8題5分,共26分）.下列詞語中加點(diǎn)字讀音無誤的ー項(xiàng)是（ ）A.衰草(shuai)誕生(ddn)遺?。╤di）B.農(nóng)諺(ydn)ロ療乳（bu）潮聲（xl）C.専發(fā)(mdng)繁節(jié)(yan)承皺(zhd)D.蟾蜂(chu)教率(ping)物難(ji6).下面句子中沒有錯(cuò)別字的?項(xiàng)是（）A,盡管各國海關(guān)動植物檢疫中心對這些害蟲嚴(yán)加防患,但很難保證沒有漏網(wǎng)之“蟲”。B.馬路上急弛而過的汽車聲……人，開始了聲音的“過濾”。C.從聲舌里,人學(xué)會了分辨,感受各種喜怒哀樂,也吸收了知識。D.得到了囊胚細(xì)胞核的卵細(xì)胞在人工培養(yǎng)下大部分妖亡了。.下列加點(diǎn)字解釋仃誤的ー組是（ ）銷聲修跡（隱蔵）年年如星（這,這樣）足不出廣（H）激動不目（止、止?。〢.風(fēng)雪藜途（滿，填滿）B.充耳不巧（聽,聽到）銷聲修跡（隱蔵）年年如星（這,這樣）足不出廣（H）激動不目（止、止?。?依次填入下列空缺處的詞語,恰當(dāng)?shù)末`項(xiàng)是（ ）①英國自然雜志了愛丁堡羅斯棟研究所威爾莫特等人的研究成果。②南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動這ー理論提供了另?個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。③他們警告說,夏威夷島上沒有任何可以棕樹蛇繁衍的天敵。A.宣告 支持 控制 B.公布 支持 扼制C.宣告 支援 扼制 D,公布 支援 控制.下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的ー項(xiàng)是（ ）A.生態(tài)系統(tǒng)中的強(qiáng)者也同樣受到該系統(tǒng)中各種因素的制約,不可能無所不為。B.鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無事，井開始了類似受精卵分裂發(fā)育的過程。C.面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動植物，人們也將束手無策。D,如果一個(gè)“充耳不聞”的人，對外界的一切也必然“無動于衷”。.下列句子排序正確的ー項(xiàng)是（ ）①草木榮枯，候鳥去來這類物候現(xiàn)象反映了氣候的變化和季節(jié)的推移。②人們可以據(jù)以安排農(nóng)事。③所以把草木榮枯、候鳥去來這類物候現(xiàn)象稱作“太自然的語言”。④好比是大自然傳遞給人類的信息。⑤研究和懂得“大自然的語言”,對于發(fā)展生產(chǎn)有重要意義。A.@@③④⑤ B.0@②③⑤C.③②④①⑤D.④①⑤②③.下列句子沒有語病的ー項(xiàng)是( )A.在比賽進(jìn)行到第33分鐘,遼寧隊(duì)的李金羽在對方禁區(qū)前帶球突破,被判犯規(guī),遼寧隊(duì)獲得一次前場任意球。B.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息,收發(fā)電子郵件,還可以進(jìn)行網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化的服務(wù)。C.這種槍可不是用來傷人的，它是為了試驗(yàn)在太空飛行的衛(wèi)星受到高速度的太空垃圾撞擊后產(chǎn)生的影響。D.中央工藝美術(shù)學(xué)院的每ー個(gè)大學(xué)生將來都希望自己成為ー個(gè)出色的美術(shù)家。.補(bǔ)出F列名句的上句或下句。(5分)(1)勸君更盡一杯酒,.,水村山郭酒旗風(fēng)。(3)兩岸青山相對出,。,清風(fēng)半夜鳴蟬。,不知轉(zhuǎn)入此中來。二、閱讀(44分)(―)①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?②首先是緯度。越往北桃花開得越遲,候鳥也來得越晩。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著,冬冷夏熱.冬季南北溫度懸殊,夏季卻相差不大.在春天,早春跟晚春也不相同.如在早春三四月間,南京桃花要比北京早開20天.但是到曉春五月初,南京刺槐開花只比北京早10天.所以在華北常感覺春季短促,冬天結(jié)束,夏天就到了.③a經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素.b凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬是溫和,春天反而寒冷.c所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天.d如大連緯度在北京以南約一度,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲ー個(gè)星期.e又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨時(shí)節(jié),煙臺要到立夏.f兩地緯度相差無幾,但煙臺靠海,春天使來得遲了.④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異.植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲,而到秋天喬木的落葉則越往高處越早.不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況.例如秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫比低處高.這叫逆溫層.由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晩,冷空氣便向低處流.這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季,特別是這兩季的早晨,極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜.在華-斯丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功,在山腳反不適宜,就是這個(gè)道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來,海的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄,拿!74I年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較,可以看出后者比前者早九天。就是說,春天提前九天。.決定物候現(xiàn)象的因素有哪些?(4分).畫出②一⑤段的中心句。（3分）.這幾段的說明順序是什么?為什么要這樣安排?（3分）.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?！痹鯓佑梦闹械闹R來理解這首詩?（3分）.近海地方比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和,那么大連的春天一定比北京來得早,對嗎?為什么?（4分）.在第③段屮運(yùn)用了兒種說明方法?舉例說明。（3分）.第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?（4分）（二）在1986年1月,阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。該島是稍微離開南極海岸的ー小片凍陸地,非?？拷厦赖哪隙?。這些骨頭毫無疑問屬于烏臀目恐龍。在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石.這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實(shí)遍布于世界各地.如果把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來,這比僅考慮恐龍要重要得多。不適應(yīng)寒冷氣候的恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢?但人們在南極確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這種古老的爬行動物的化石。恐龍不可能在每ー塊大陸上獨(dú)立生存,那么它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢?這ー問題的答案是:是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。30年前,人們發(fā)現(xiàn)地殼是由ー些緊密拼合在ー起但又在緩慢運(yùn)動的大板塊構(gòu)成的。“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案,如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等,這些在以前一直是不解之謎.可以這樣比喻,板塊背上馱著許多大陸,當(dāng)板塊向ー個(gè)或另ー個(gè)方向運(yùn)動時(shí),大陸也隨之一起運(yùn)動.每隔一段時(shí)期，板塊會將所有的大陸匯聚在ー起，地球此時(shí)。僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成,稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動時(shí),大陸又重新被分離開.早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn),并且有機(jī)會分散到泛大陸的各個(gè)地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi),所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。大約在2億年前，泛大陸分裂成四部分.當(dāng)大陸相互分離時(shí),每ー個(gè)大陸都攜帶著自己的恐龍而去0到651）0萬年以前,由于這樣或那樣的原因,所有的恐龍都滅絕了,大陸也已完全分開。現(xiàn)在的每一個(gè)大陸都有自己的恐龍化石?南極也有自己的恐龍和其他恐龍時(shí)代繁盛的動植物。然而,這些生物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多,因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地。大約經(jīng)歷了1億年，氣候逐漸變冷,植物慢慢越來越稀少,動物種類和數(shù)量也大量減少.氣候變得越來越寒冷,夏天短而且冷,最后成為冰天雪地。位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱,地球上十分之九的冰在南極。那里的冰有數(shù)英里厚，覆蓋著豐富的化石。如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們.因此, ,為板塊漂移理論提供了另ー個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)..解釋加點(diǎn)詞語在文中的含義。（4分）（1）如果把準(zhǔn)個(gè)發(fā)現(xiàn)。南極大陸聯(lián)系起來,這比僅考慮恐龍要重要得多。這個(gè)發(fā)現(xiàn):（2）早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開始出現(xiàn),并且有機(jī)會分散到泛大陸的各個(gè)地方。筆木陋:..用自己的話說說“板塊”運(yùn)動與’’現(xiàn)在的每一個(gè)大陸都有自己的恐龍化石”的關(guān)系。（4分）.根據(jù)你的理解,將最后一段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）因此,,為板塊漂移理論提供了另ー個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。（三）颶風(fēng)，這個(gè)名字是根據(jù)古代印第安人的雷神來命名的，意思是“風(fēng)暴之神”。颶風(fēng)大多發(fā)生在西經(jīng)25。以