《中國秘書史》教學(xué)大綱

11/11《中國秘書史》教學(xué)大綱《中國秘書史》課程簡介

課程名稱:中國秘書史課程編號:010212

英文名稱:“HistoryOfChineseSecretary”授課對象：2012級漢語言文學(xué)（文秘）

課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程：《基礎(chǔ)寫作》、《現(xiàn)代秘書原理與實(shí)務(wù)》

學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2

課程簡介:

本課程全面系統(tǒng)講授中國古代和中國近代的秘書工作發(fā)展情況，探討我國秘書工作的產(chǎn)生、發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生對中國秘書史有深入了解。通過對中國歷史上秘書工作發(fā)展規(guī)律的探討,總結(jié)歷史上秘書工作的經(jīng)驗(yàn),吸取反面教訓(xùn),為現(xiàn)實(shí)的秘書工作服務(wù)。

建議選用教材：《中國秘書史》，楊劍宇主編，上海人民出版社，2007年版。

主要參考書目：

（1）《中國秘書簡史》，鐘小安主編，重慶大學(xué)出版社出版，2009年版。

（2）楊樹森主編，《中國秘書史》，安徽大學(xué)出版社出版,2006年版。

（3）《中國秘書史》教育部考試中心主編，華中師范大學(xué)出版社出版，2010年版?？己朔绞剑洪]卷考試

成績評定：平時(shí)成績×30%＋考試成績×70%＝最后成績

執(zhí)筆人：石恪

編寫時(shí)間：2013.8

《中國秘書史》教學(xué)大綱

第一部分：教學(xué)大綱說明

一、課程的性質(zhì)、任務(wù)

本課程屬于高等院校漢語言文學(xué)專業(yè)（文秘方向）的一門必修必考課，是為了提高文秘教育專業(yè)學(xué)生對中國秘書史有深入了解而設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。是秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生對秘書學(xué)整體把握的基礎(chǔ)課程，與中外文學(xué)簡史、秘書原理與實(shí)務(wù)、基礎(chǔ)寫作課程有密切的聯(lián)系。

二、課程的教學(xué)目的和要求

本課程全面系統(tǒng)講授中國古代和中國近代的秘書工作發(fā)展情況，探討我國秘書工作的產(chǎn)生、發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生對中國秘書史有深入了解。通過對中國歷史上秘書工作發(fā)展規(guī)律的探討,總結(jié)歷史上秘書工作的經(jīng)驗(yàn),吸取反面教訓(xùn),為現(xiàn)實(shí)的秘書工作服務(wù)。

三、課程的內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

（一）主要內(nèi)容：

本課程包括中國古代和近代的秘書工作發(fā)展情況，介紹古代秘書官職和秘書工作的界定、中國秘書工作的起源、歷代秘書工作的確立和演進(jìn)以及秘書工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等章節(jié)，以及相對應(yīng)歷史時(shí)期的檔案文書工作的發(fā)展情況，沿著中國歷史發(fā)展的線索，章前有學(xué)習(xí)提示，章后有復(fù)習(xí)思考題。在不同的歷史時(shí)期，選擇一些重要的有時(shí)代特色的秘書工作現(xiàn)象，重點(diǎn)為學(xué)生分析其形成原因和時(shí)代特征。

（二）課時(shí)分配

緒論中國秘書史研究現(xiàn)狀及其存在問題（2課時(shí)）

（一）教學(xué)目的、要求

緒論部分，主要梳理兩方面內(nèi)容：一是具體介紹目前學(xué)術(shù)界對這門學(xué)科的研究現(xiàn)狀，讓秘書學(xué)專業(yè)的學(xué)生知道“學(xué)史明志”的道理；二是介紹《中國秘書史》的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生對這門課程有個(gè)宏觀的了解，初步的建立學(xué)習(xí)“史”的方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：“中國秘書史”主要講述些什么內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：研究中存在的若干問題（避開“秘書”兩字的誤區(qū)；宜從界定古代秘書工作范圍著手；界定古代秘書官署；界定秘書官職）

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.“中國秘書史”課程的設(shè)置：介紹“中國秘書史”在秘書學(xué)科中的地位如何？“中國秘書史”的主要教學(xué)目的是什么??

2.中國秘書史研究的歷程和存在的問題：學(xué)科地位和取得的成就；研究中存在的若干問題（避開“秘書”兩字的誤區(qū)；宜從界定古代秘書工作范圍著手；界定古代秘書官署；界定秘書官職）

第一章中國秘書工作的起源（2課時(shí)）

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，了解中國秘書的起源；理解“秘書”一詞的含義；了解秘書的工作范圍；掌握古代秘書官署和秘書官職的界定。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

中國古代秘書工作孕育于部落聯(lián)盟時(shí)期，萌芽于夏朝，形成于殷商，重點(diǎn)理解秘書工作產(chǎn)生需要的兩個(gè)社會條件；理解我國秘書工作的起源經(jīng)歷了一個(gè)漫長的漸進(jìn)過程。難點(diǎn)是理解商朝史官的分工與名目。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.“秘書”一詞的古今區(qū)別：

現(xiàn)代“秘書”一詞源于拉丁文“secretarius”,意思是“可靠的職員”?，F(xiàn)代西方認(rèn)為“秘書”有三種含義：一種職位（job）；具有這種職位、從事這一職業(yè)的職員；指一種高級官員。我國現(xiàn)代“秘書”一詞的概念是從國外引進(jìn)的。

我國古代的“秘書”含義包括：第一，宮禁中的秘藏之書；第二，讖緯圖錄等類書；第三，官職名稱；第四，官署名稱。這四種解釋，除了曹操時(shí)的秘書令一職和清代的秘書院承擔(dān)一些秘書工作之外，其余均與秘書工作無關(guān)。

研究古代秘書，宜從界定古代秘書工作范圍入手。

2.古代秘書官署和官職的界定

從古代秘書工作的范圍入手，界定古代秘書官署；根據(jù)對古代秘書官署和部門的界定，對古代秘書官職做界定。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

１、為什么說領(lǐng)導(dǎo)部門的出現(xiàn)和文字、公務(wù)文書的出現(xiàn)是秘書工作起源的條件？

２、為什么說夏朝是我國秘書工作的萌發(fā)時(shí)期？

３、簡述商朝史官的來源？

４、簡述太史寮產(chǎn)生的社會背景？

５、什么是甲骨文書、甲骨檔案？

第二章兩周時(shí)期的秘書工作(4課時(shí))

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，了解自西周起，中央及地方政府的秘書機(jī)構(gòu)初步建立起來，秘書工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)起步，并產(chǎn)生了初步的規(guī)則制度；理解史官衰落的原因，產(chǎn)生了哪些新的秘書官職；西周秘書人員有哪些職業(yè)道德，形成了哪些職業(yè)個(gè)性；西周時(shí)期，是我國秘書工作的初創(chuàng)時(shí)期。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是把握兩周時(shí)期秘書人員的種類。難點(diǎn)是掌握“史官”制度衰落的原因，新的秘書官吏名稱，西周秘書人員的職業(yè)道德和職業(yè)個(gè)性。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.中央政府和其他秘書機(jī)構(gòu)的形成。

2.秘書官吏的素質(zhì)特點(diǎn)；史官衰落的原因；士充實(shí)了秘書隊(duì)伍；私人秘書的出現(xiàn)。

3.兩周時(shí)期的文書檔案工作（文書載體、公文文體、檔案工作）。

4.兩周的社會調(diào)查制度。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、兩周時(shí)期史官衰落的原因？

2、兩周時(shí)期有什么文書載體，詳細(xì)說明。

3、士充實(shí)秘書隊(duì)伍的歷史背景、特點(diǎn)、意義？

4、兩周社會調(diào)查興起的原因？

5、試述西周太史寮的五史各自的職責(zé)和地位。

6、簡述史官的特點(diǎn)和素質(zhì)。

第三章秦漢時(shí)期的秘書工作(2課時(shí))

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，理解秦漢時(shí)期是我國古代秘書工作的確立時(shí)期。這是因?yàn)殡S著統(tǒng)一的中央集權(quán)政權(quán)的建立，從中央到地方，全國范圍內(nèi)統(tǒng)一的秘書機(jī)構(gòu)也隨之建立，同時(shí)

建立起全國劃一的秘書工作制度，并嘗試著以法律的形式使這些制度穩(wěn)定下來；繼秦而起的漢對秦的秘書工作增損變通，予以充實(shí)，使之逐步趨于穩(wěn)定下來；并隨著統(tǒng)一封建王朝的確立而確立下來，成為我國封建社會秘書工作的基本模式。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)掌握秦漢時(shí)期中央機(jī)構(gòu)秘書機(jī)構(gòu)，掌握秘書官吏的選拔制度、任職資格、考核制度，掌握秦漢時(shí)期文書載體和公文文體。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.秦漢秘書機(jī)構(gòu)的確立和演進(jìn)：從丞相府到尚書臺；其他中央秘書（皇宮的秘書機(jī)

構(gòu)、宦官秘書）；地方政府和軍隊(duì)中的秘書機(jī)構(gòu)。

2.秦漢秘書官吏的選拔、任職資格、考核制度。

3.秦漢時(shí)期的文書檔案工作：文書載體、文書工作制度、公文文體、檔案工作。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、解釋概念：尚書臺試?yán)舴ㄨF劵避諱制度

2、為什么說秦漢時(shí)期是我國秘書工作的確立時(shí)期？

3、簡述東漢尚書臺的地位和結(jié)構(gòu)？

4、秦漢公車府為何屬于兼職秘書機(jī)構(gòu)？

5、簡述秦漢時(shí)期秘書官吏的任職資格、考核方式？

6、簡述秦漢時(shí)期的文書工作制度和檔案工作情況？

第四章魏晉南北朝時(shí)期的秘書工作(4課時(shí))

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，理解要求理解文晉南北朝時(shí)期是我國古代秘書工作的大發(fā)展時(shí)期。

這是因?yàn)槲臅x南北朝時(shí)期中央秘書機(jī)構(gòu)分解為中書、門下、尚書三個(gè)初步相互監(jiān)督、制約的部門，以防職權(quán)膨脹；有作為的政治家注意協(xié)調(diào)和秘書的關(guān)系，充分發(fā)揮其作用，導(dǎo)致優(yōu)秀秘書輩出；公文寫作開始成為獨(dú)立的應(yīng)用文體，并對公文寫作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論研究；紙張成為公文唯一載體后，導(dǎo)致一系列文書制度的產(chǎn)生。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)理解魏晉南北朝時(shí)期曹操設(shè)立秘書令、秘書丞的意義；掌握“寒門掌機(jī)要”的原因與后果；掌握諸葛亮對秘書的要求和提拔政策；掌握這個(gè)時(shí)期的文書檔案工作的發(fā)展情況。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.魏晉南北朝時(shí)期的秘書機(jī)構(gòu)和官職：設(shè)中書省代替尚書臺；設(shè)門下省分中書省之

權(quán)；初步形成相互牽制的三省。

2.魏晉南北朝時(shí)期主官與秘書的關(guān)系：曹操、諸葛亮。

3.魏晉南北朝時(shí)期文書檔案工作：文書工作大發(fā)展的原因；公文的擬寫成為專門的

技能；文書制作制度；公文文體和檔案工作。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、為什么說魏晉南北朝時(shí)期是我國秘書工作大發(fā)展時(shí)期？

2、魏晉南北朝時(shí)期尚書臺演變?yōu)槿〉倪^程？

3、曹操如何招納信用秘書人才？

4、諸葛亮從哪幾個(gè)方面對秘書人才進(jìn)行考察？

5、試述“寒門掌機(jī)要”的成因和后果？

6、魏晉南北朝時(shí)期產(chǎn)生了哪些公文文體？

7、解釋概念：寒門掌機(jī)要連署制度

第五章隋唐時(shí)期的秘書工作(2課時(shí))

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，理解隋唐時(shí)期是我國古代秘書工作的成熟期。這是因?yàn)樗逄茣r(shí)期朝廷三省中的秘書機(jī)構(gòu)形成專門化的系列；高素質(zhì)的翰林院為皇宮秘書機(jī)構(gòu)；地方各級秘書機(jī)構(gòu)健全；以律令的形式制定了全面又詳細(xì)的秘書工作制度；秘書官吏來源多樣化，素質(zhì)高，職責(zé)明，選拔、考核制度規(guī)范化；文書工作和檔案工作全面分離。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)掌握唐朝中央機(jī)構(gòu)秘書機(jī)構(gòu)，掌握秘書官吏的選拔制度、任職資格、考核制度，掌握唐朝時(shí)期文書載體和公文文體。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.唐朝時(shí)期朝廷的秘書機(jī)構(gòu)：唐三省秘書職能和官職；政事堂；地方及軍隊(duì)中的秘

書機(jī)構(gòu)。

2.唐朝時(shí)期皇宮的秘書機(jī)構(gòu)：唐朝的翰林學(xué)士；唐朝的宦官秘書；唐宋時(shí)期的信訪

機(jī)構(gòu)。

3.唐代時(shí)期秘書官吏：唐代秘書官吏的只有來源；秘書官吏的素質(zhì)。、

4.唐朝時(shí)期的文書檔案工作：文書檔案工作的法律化；文書工作制度；公文文體；

文書檔案工作分流。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、解釋概念：通事舍人匭使院

2、簡述唐朝的甲庫？

4、唐朝三省各承擔(dān)的責(zé)任是什么？

5、簡述唐宋時(shí)期政事堂的機(jī)構(gòu)設(shè)置即職能？

第六章兩宋時(shí)期的秘書工作(2課時(shí))

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，理解宋朝時(shí)期是我國古代秘書工作的成熟期。這是因?yàn)樗逄埔呀?jīng)為宋朝打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

比較唐、宋秘書人員素養(yǎng)的不同；比較唐、宋信訪機(jī)構(gòu)的不同。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.宋代的秘書機(jī)構(gòu)。

2.宋代秘書官吏（翰林學(xué)士）。

3.宋代文書檔案工作。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、解釋概念：經(jīng)筵官

2、為什么說唐宋時(shí)期是秘書工作的成熟時(shí)期？

3、簡述宋朝的架閣庫的含義、產(chǎn)生、官吏及意義？

4、試述唐宋秘書官吏的考核制度？

5、簡述唐宋時(shí)期政事堂的機(jī)構(gòu)設(shè)置即職能？

6、簡單比較唐、宋的信訪機(jī)構(gòu)？

第七章遼、金、元時(shí)期的秘書工作(2課時(shí))

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，理解遼金元時(shí)期是我國秘書工作的融合期。這是因?yàn)樗鼈兊拿貢ぷ骷葞в性械拿褡逄厣?，又吸取了唐宋的?jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出兩者融合的特點(diǎn)：其總體水平?jīng)]有超出過唐宋，但是在某些方面有所創(chuàng)建，如秘書業(yè)務(wù)中翻譯工作的加強(qiáng)；遼代中央

秘書機(jī)構(gòu)分為南、北兩套班子，以適應(yīng)不同民族地區(qū)的行政管理；金代的急遞鋪制度；元朝的秘書官吏選拔制度等。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)是理解遼、金、元時(shí)期是我國秘書工作的融合時(shí)期。

重點(diǎn)是南北樞密院急遞鋪制度公文署押制度的含義；金代秘書工作在機(jī)構(gòu)設(shè)置、文書檔案等方面高于遼代的原因；元代秘書吏員的來源；評價(jià)元代秘書的選拔制度。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.遼、金時(shí)期的秘書工作：秘書機(jī)構(gòu)和人員；文書檔案工作。

2.元朝的秘書機(jī)構(gòu)和官職：元朝的秘書機(jī)構(gòu)；元朝的秘書官職；秘書吏員的來源。

3.元朝的文書檔案工作：文書工作制度；公文文體；檔案工作。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、解釋概念：南北樞密院急遞鋪制度公文署押制度

2、為什么說遼金元時(shí)期是我國秘書工作的融合時(shí)期？

3、遼代時(shí)如何學(xué)習(xí)宋朝的秘書工作經(jīng)驗(yàn)的？

4、金代奏事官的職責(zé)是什么？

5、金代秘書工作在機(jī)構(gòu)設(shè)置、文書檔案等方面高于遼代的原因是什么？

6、簡述元代秘書吏員的來源？

7、評價(jià)元代秘書的選拔制度。

第八章明朝的秘書工作(2課時(shí))

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，理解明朝時(shí)我國古代秘書工作的強(qiáng)化時(shí)期。這是因?yàn)槊鞒鯊U除了丞相制度，皇帝依靠秘書機(jī)構(gòu)直接指揮國事，導(dǎo)致全力強(qiáng)化秘書機(jī)構(gòu)和秘書工作制度，其中央秘書機(jī)構(gòu)數(shù)量多，規(guī)模大、地位高、作用大，僅僅被皇帝所控制；秘書官吏主要來自科舉出身的文士，業(yè)務(wù)水平高，提高了秘書工作的質(zhì)量；明中后期，由于宦官秘書部門職權(quán)膨脹，屢屢操縱朝政，一度導(dǎo)致秘書工作的混亂。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)是理解明朝是我國古代秘書工作的強(qiáng)化時(shí)期。

重點(diǎn)是六科、票擬含義；通政司的職責(zé)、地位和作用；明代監(jiān)生的“歷事制度”。明代的文書工作制度；明朝中后期文書工作的混亂和張居正的改革。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.明朝秘書機(jī)構(gòu)和秘書官吏：內(nèi)閣；六科；通政司；司禮監(jiān)和文書房；中央各部門和地方的秘書機(jī)構(gòu)

2.明朝秘書人員的來源和地位：秘書人員的來源；秘書人員的地位。

3.明朝的文書檔案工作：文書工作制度（票擬；貼黃；公文格式；公文字體；行文勘合）；明朝中后期文書工作的混亂和張居正的整頓；大難工作。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、解釋概念：六科票擬

2、為何說明朝是我國秘書工作的強(qiáng)化時(shí)期？

3、簡述通政司的職責(zé)、地位和作用。

4、簡述明朝的秘書官吏的來源。

5、簡述明代監(jiān)生的“歷事制度”。

6、簡述明代的文書工作制度。

7、試述明朝中后期文書工作的混亂和張居正的改革。

第九章清朝的秘書工作(4課時(shí))

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，理解明朝時(shí)我國古代秘書工作的完備期。這是因?yàn)樵谇宄酰y(tǒng)治者在吸取歷代經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，扭轉(zhuǎn)了明后期秘書工作的混亂局面，解決了宦官秘書機(jī)構(gòu)膨脹干政的問題，采取了有效措施，控制了中央秘書機(jī)構(gòu)的越權(quán)問題；其秘書機(jī)構(gòu)逐步趨于精干，辦事迅速，時(shí)效甚高；秘書官吏的選拔制度、各項(xiàng)秘書業(yè)務(wù)工作制度均臻于完備。但是，由于我國封建制度此時(shí)已走向沒落，在地方官衙和京城部院中的秘書吏員操縱政務(wù)，營私舞弊，是官場黑暗的原因之一，造成“清與吏胥共天下”的現(xiàn)象，標(biāo)志著封建社會的秘書工作在達(dá)到完備的時(shí)候，也開始走向衰退、沒落。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)明朝的中央的秘書機(jī)構(gòu)；文書工作制度，尤其是明朝中后期文書工作的混亂和張居正的整頓措施；

難點(diǎn)是理解清朝是我國古代秘書工作的完備期。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.清朝的秘書機(jī)構(gòu)：內(nèi)閣的沿革、內(nèi)部機(jī)構(gòu)、職責(zé)；軍機(jī)處的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、執(zhí)掌和特點(diǎn)；其他中央秘書機(jī)構(gòu)；中央各部院和地方的秘書機(jī)構(gòu)；鴉片戰(zhàn)爭后新產(chǎn)生的秘書機(jī)構(gòu)。

2.清朝的秘書官吏：軍機(jī)章京的選拔；書吏的流弊和整頓；幕僚的盛行、執(zhí)掌，幕僚與主官的關(guān)系。

3.清朝的文書檔案工作：文書工作制度；題本、密奏的處理；公文文體；檔案工作。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、解釋概念：紅本軍機(jī)大臣奏事處南書房幕僚幕館發(fā)抄密奏制度

2、為什么說清朝是我國古代秘書工作的高度強(qiáng)化時(shí)期？

3、清代內(nèi)閣的執(zhí)掌？通政司的執(zhí)掌？

4、秘書、助理秘書在清明何時(shí)、何官衙中最早設(shè)置？

5、簡述清代軍機(jī)章京的選用程序和選用條件？

6、簡述清代幕僚盛行的原因？幕僚與主官的關(guān)系如何？

7、簡述清代的文書制度。

8、試述清朝軍機(jī)處的執(zhí)掌。

9、試述清代書吏的流弊及對書吏的整頓。

10、試述清代密奏的行文程序。

第十章中國近代的秘書工作(2課時(shí))

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，了解我國近代秘書工作的概況，理解與古代秘書工作相比近代秘書工作呈現(xiàn)的特點(diǎn)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是了解我國近代秘書工作的概況，理解與古代秘書工作相比近代秘書工作呈現(xiàn)的特點(diǎn)。南京臨沭政府的文書工作制度。試述北洋政府秘書官吏的任用制度。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.南京臨時(shí)政府的秘書工作：臨時(shí)政府的秘書機(jī)構(gòu)和官職；秘書人員的類別、來源、地位；文書工作的變化。

2.北洋政府的秘書工作：中央秘書機(jī)構(gòu)；其他秘書機(jī)構(gòu)；秘書人員的名目、地位、任用情況。

3.北洋政府的秘書工作：文書工作；檔案工作。

4.國民黨政府的秘書工作：秘書機(jī)構(gòu)和人員；對秘書工作的改革；文書工作的程序、格式、文體、弊端；檔案工作的發(fā)展和弊端。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、解釋概念：九部三局錄承廳訪察侍從室文書檔案連鎖法八千麻袋事件

2、簡述南京臨時(shí)政府時(shí)期秘書人員的種類。

3、簡述南京臨時(shí)政府時(shí)期所使用的各種公文文體。

4、簡述北洋政府時(shí)期秘書人員的職級，以及選用秘書官時(shí)注重的條件。

5、簡述北洋政府的檔案工作制度，以及檔案工作的發(fā)展情況。

6、簡述國民政府秘書工作的特點(diǎn)？國民政府檔案工作的弊端。

7、簡述南京臨沭政府的文書工作制度。

8、試述北洋政府秘書官吏的任用制度。

第十一章中國共產(chǎn)黨的秘書工作(2課時(shí))

（1921—1935）

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，了解中國共產(chǎn)黨秘書工作的產(chǎn)生過程和黨在初期以及紅軍中、蘇維埃政府中秘書工作的概況，理解黨在初期秘書工作的特點(diǎn)；黨在初期秘書工作的主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)是了解中國共產(chǎn)黨秘書工作的產(chǎn)生過程和黨在初期以及紅軍中、蘇維埃政府中秘書工作的概況。

重點(diǎn)是理解黨在初期秘書工作的特點(diǎn)；黨在初期秘書工作的主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；中共中央秘書長的職責(zé)。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.黨內(nèi)秘書和秘書機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)：黨內(nèi)秘書的出現(xiàn)；黨中央秘書機(jī)構(gòu)的建立；中共中央秘書長。

2.中國中央秘書處的擴(kuò)展：中央秘書處重建后的結(jié)構(gòu)；中央秘書處觀念的更新；中央秘書處職能的拓寬和地位的提高。

3.蘇維埃政府和紅軍中秘書工作的建立：蘇維埃政府秘書工作的建立；紅軍秘書工作的建立；紅軍秘書工作的建立；中國地方組織的秘書機(jī)構(gòu)。

4.文書檔案工作：文書制作的特點(diǎn)；文書工作制度、傳遞制度、保密制度等；檔案秘密儲藏的規(guī)定、一文多套制度、中央文庫。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔

導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、解釋概念：技術(shù)書記中央秘書處秘書郵寄一文多套收藏制度

2、黨中央最早秘書的職責(zé)有哪些？

3、中共中央最早得秘書特點(diǎn)是什么？

4、中國中央初建時(shí)的結(jié)構(gòu)是什么？

5、簡述中央秘書處文書科的職責(zé)？中央秘書處的具體職責(zé)？

6、簡述手掌專職秘書的職責(zé)、

7、簡述建黨初期的文書工作制度、文件傳遞制度。

8、簡述中國共產(chǎn)黨早期常見的公文文種。簡述中央文庫的概況。

9、試述中央秘書處重建后的結(jié)構(gòu)、地位和職能。

10、試述中國共產(chǎn)黨建黨初期的檔案工作。

第十二章中國共產(chǎn)黨的秘書工作(2課時(shí))

（1936—1949）

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，了解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期秘書工作的概括，理解這一時(shí)期中國共產(chǎn)黨各級黨政軍組織中的秘書機(jī)構(gòu)逐步發(fā)展。掌握中共中央在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的保密工作；中央辦公廳和中央秘書處的不同；中央辦公廳的設(shè)立、結(jié)構(gòu)和發(fā)展。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)是了解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期秘書工作的概括，理解這一時(shí)期中國共產(chǎn)黨各級黨政軍組織中的秘書機(jī)構(gòu)逐步發(fā)展。

重點(diǎn)是掌握中共中央在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的保密工作；中央辦公廳和中央秘書處的不同；中央辦公廳的設(shè)立、結(jié)構(gòu)和發(fā)展。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.中央秘書機(jī)構(gòu)的發(fā)展：中央秘書處的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和職能拓展；中央書記處辦公廳的

結(jié)構(gòu)、分工和發(fā)展。

2.其他秘書機(jī)構(gòu)的發(fā)展：抗日民主根據(jù)地的秘書機(jī)構(gòu)；解放區(qū)人民政府的秘書機(jī)構(gòu)；

軍隊(duì)中的秘書機(jī)構(gòu)。

3.文書檔案和保密工作：文書處理；檔案工作；保密工作。

（四）教學(xué)方法與教學(xué)手段

課程教學(xué)形式以課堂教學(xué)，教師授課為主，多媒體及教具運(yùn)用、課堂演示、教學(xué)輔導(dǎo)、習(xí)題課、討論課、課堂提問、自學(xué)指導(dǎo)、作業(yè)與考試安排為輔。

（五）主要考核內(nèi)容

1、解釋概念：中央辦公廳集體簽發(fā)

2、簡述紅軍長征結(jié)束后，中央秘書處各科室的職責(zé)有哪些？

3、簡要評價(jià)黨在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭期間的秘書工作。

4、談?wù)勚醒朕k公廳的設(shè)立、結(jié)構(gòu)和發(fā)展。

5、試比較中央辦公廳和中央秘書處的不同。

6、試述中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的檔案工作。

第十三章歷代秘書工作的經(jīng)驗(yàn)和鑒戒(4課時(shí))

（一）教學(xué)目的、要求

通過本章學(xué)習(xí)，歸納全書內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上理解我國歷代