法語二外教學中合理利用網(wǎng)絡資源分析

法語二外教學中合理利用網(wǎng)絡資源分析〔〕:

摘要：社會的不斷開展和進步，推動了計算機技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的開展，網(wǎng)絡教學資源在教育教學當中應用得越來越廣泛。對于外語教學來說，網(wǎng)絡教學資源發(fā)揮著非常重要的作用。網(wǎng)絡教學資源雖然非常豐富，形式各異，但是其內(nèi)容良莠不齊，這對高校的法語教學來說在促進其開展的同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。文章簡述了法語絡資源特征，并就如何在法語教學中合理利用網(wǎng)絡教學資源，進步學生學習法語的興趣進展分析探究。

關鍵詞：法語教學；網(wǎng)絡資源；合理利用

近年來，隨著我國計算機技術和網(wǎng)絡技術的不斷開展和進步，社會已經(jīng)逐漸步入了一個大數(shù)據(jù)時代，教育教學也逐漸信息化，外語教學的資源越來越完善?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個非常豐富的資源寶庫，信息技術在教育教學中的廣泛應用，為外語教師提供了除了課本以外豐富的教學資源，同時也提供了互相交流學習的平臺。但是，豐富的網(wǎng)絡教學資源內(nèi)容形式各異，教師在選取教學資源的過程中要對其進展合理的判斷和選擇，進而將一些高質(zhì)量的網(wǎng)絡資源應用到外語教學當中?？梢哉f，網(wǎng)絡教學資源的合理利用在很大程度上決定了外語教學的質(zhì)量。法語教學作為外語教學的重要內(nèi)容之一，在當前應用網(wǎng)絡資源進展教學的過程中面臨著很多的時機和挑戰(zhàn)，想要在法語教學中合理利用網(wǎng)絡信息資源，就必需要對網(wǎng)絡法語教學資源有一個正確的認識和全面的理解。

一、法語網(wǎng)絡資源的簡述

〔一〕法語網(wǎng)絡資源

我們常說的網(wǎng)絡資源就是指在網(wǎng)絡語言中所承載的知識內(nèi)容，包括一些網(wǎng)絡文本信息、圖片、網(wǎng)絡影視資料等。相對于法語的教學來說，網(wǎng)絡教學資源非常豐富，大局部的法語網(wǎng)站上就有相關的法語教學的文件，還有相關的法語書籍、歌曲、電影等，以及蘊含法國歷史和文化的教學資源，這些都可以通過數(shù)字化的形式保存在網(wǎng)絡當中。法語網(wǎng)絡資源的形式多樣，且教學的內(nèi)容比擬豐富，這對其在法語二外教學中的應用有著非常重要的意義【1】。

〔二〕法語網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢

1.教學內(nèi)容豐富

網(wǎng)絡資源的內(nèi)容非常豐富，有著很多的表形式，可以將教學的內(nèi)容通過不同的形式表現(xiàn)出來。比方，通過聲音、視頻、動畫等各種形式表現(xiàn)出來，而且大局部的網(wǎng)絡資源所涉及的知識很多，包括生活的各個方面，其中有文化、經(jīng)濟等方面的，在教學的過程中教師可以在課本教學的根底上利用網(wǎng)絡資源來進展知識的拓展，使教學的內(nèi)容更加豐富。法語教師或者是學生都可以通過網(wǎng)絡來選擇自己所需要的教學資源。網(wǎng)絡資源不斷豐富，法語的教學資源也在不斷地更新和豐富，對于教學者和學習者來說，豐富的法語網(wǎng)絡資源有效地拓寬了學生獲取知識的途徑【2】。

2.網(wǎng)絡資源更新的效率高

網(wǎng)絡資源的時效性非常強，而且資源信息更新的速度非?？?。我們隨意翻開一個網(wǎng)頁，就可以看到不同的信息和資源，而且這些網(wǎng)絡信息更新的速度是非?？斓摹Ｏ鄬τ谝恍┓ㄕZ教學的網(wǎng)站或者APP來說也是一樣的，通過網(wǎng)絡資源可以獲得不同的學習資源的推送信息，還可以通過一些日常的法語新聞來獲取一定的知識。

3.網(wǎng)絡資源的搜索運用便捷

網(wǎng)絡的開展為我們的生活提供了很多方便。通過網(wǎng)絡查找信息是非常方便的，假設想要理解更多最新的信息，可以隨時翻開搜索引擎，輸入關鍵詞就可以直接進展搜索。而且越來越智能化，互聯(lián)網(wǎng)技術在上也有了廣泛的應用，教師和學生可以通過去查找自己所需要的網(wǎng)絡資源，相較于以前來說非常的方便與快捷【3】。

二、法語二外教學中合理利用網(wǎng)絡資源的方式

通過對網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢分析可以看出，網(wǎng)絡資源在法語二外教學中的合理應用是非常重要的，怎樣合理地將網(wǎng)絡教學資源應用到法語二外教學當中，使傳統(tǒng)的教學與網(wǎng)絡教學資源有效地結合起來，不但可以滿足學生的學習需求，也可以充分表達出法語二外教學的特征？可采用以下幾種方法。

〔一〕利用多媒體設備與傳統(tǒng)教學有效結合

在以往傳統(tǒng)的教育教學活動當中，教師在教學課堂上占據(jù)著主導地位，其作用就是為學生傳授知識，并引導學生學習。因此，對于學生來說，主要的知識來源就是教師的講解，所以教師在教學過程中要通過不同的方法來進步自身的語言才能，豐富自身的教學知識，要不斷地加強自身的素養(yǎng)，而且要掌握一些相關的法語實時動態(tài)。教師通過合理地利用網(wǎng)絡教學資源來創(chuàng)新教學的方式，改變傳統(tǒng)的教學思想和教學手段，充分利用現(xiàn)代科技結合多媒體設備，把最新的教學資源應用到法語的教學課堂中。例如，教師可以在課前通過網(wǎng)絡資源提早準備一些實時資訊，并將其融入到教學課件當中，在課堂上通過與學生共同分析，將一些資訊中出現(xiàn)的語法知識和詞匯讓學生及時地摘錄下來，讓學生可以懂得在實際的法語應用中怎樣運用。教師也可以利用多媒體為學生播放一些經(jīng)典的法語電影片段，在與學生共同欣賞的同時讓學生將一些電影中的經(jīng)典詞匯記錄下來，進而使學生可以對法語學習產(chǎn)生興趣，也可以在課本教學的根底上擴大學生的詞匯存儲量。

〔二〕重視并融入文化教學

學習一門語言就必需要可以理解其文化背景，這樣才可以更好地理解所學習語言的意義。每個國家的語言和文化都是互相作用和互相影響的，有著密不可分的關系。因此，教師在法語教學中要積極融入一些學生感興趣的法國的文化故事，融入文化教學，不能只是一味地注重語法知識和詞匯及語音發(fā)音的教學。要通過不同的教學方式來培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。例如，教師可以通過與本國文化的比照來使學生明白文化的差異。比方，法國是一個非常浪漫的國家，就可以讓學生掌握其中"浪漫的";Romantique這一詞匯。教師還可以從音樂、電影等方面來讓學生理解其文化。法國人非常熱愛音樂，而且法國音樂風格也非常的多元化。從高雅的古典音樂到搖滾，以及Variety、Rail、Rap等流行音樂，雅俗共賞，種類繁多。1859年12月28日，盧米埃兄弟〔Lumierebrothers〕攝制的全球首部電影?工廠下班記?在巴黎市中心grandcafen首次公映，因此這一天也被視為電影的誕生日。作為第七藝術的發(fā)源地，法國是電影世界主要中心之一。學生通過理解這些自己比擬感興趣的文化，可以對法語的學習有更深的理解。

〔三〕通過不同的方式建立在線教學平臺

利用網(wǎng)絡教學資源具有一定的優(yōu)勢，法語教學可以不用局限于課堂中，教師可以通過不同的網(wǎng)絡資源來創(chuàng)立網(wǎng)上教學平臺，進而打破傳統(tǒng)教學在空間方面的限制，讓學生可以更加靈敏地安排學習的時間。比方說教師可以利用微信或QQ聊天軟件來建立討論學習組或者是群聊組，在群內(nèi)進展法語知識的講解，學生可以對自己不明白的知識點向教師進展提問，這也是對網(wǎng)絡資源的一種充分的利用。通過學生平時最常用的軟件和喜聞樂見的形式來實現(xiàn)法語教學的信息化，使學生可以更加積極地投入到學習當中。教師還可以通過分享法語學習的網(wǎng)址，讓學生通過網(wǎng)頁自己制作學習方案和PPT，使學生可以積極利用網(wǎng)絡資源學習，進而深化法語二外的教學效果，進步教學質(zhì)量。

〔四〕網(wǎng)絡資源在法語聽說教學和語法教學中的應用

語言學習的最終目的就是要培養(yǎng)學生的口語交際才能，對于法語教學來說也是一樣，要培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫才能。但是很多教師在法語教學的過程中往往忽略了對學生的語言應用才能和口語表達才能的培養(yǎng)。教師應該改變傳統(tǒng)的法語教學的方式，注重培養(yǎng)學生的語言運用才能。比方，在教學中，教師可以讓學生自由分成學習小組，通過讓學生自己演繹一些對話的場景，讓學生學會怎樣將語言應用于實際的交流當中，通過創(chuàng)造這樣的教學環(huán)境，逐漸增強學生法語語感，進而進步學生的語言應用才能，也可以有效地進步法語教學的效果。

綜上所述，在法語二外教學中利用網(wǎng)絡教學資源可以有效地進步法語教學的效率和教學質(zhì)量。網(wǎng)絡資源非常豐富，可以說涵蓋了各個領域的知識，為學生的學習和教師的教學提供了豐富的資源和教學的素材。教師在法語教學中要及時把握互聯(lián)網(wǎng)技術的開展為教育教學帶來的機遇，科學合理地利用網(wǎng)絡教學資源，采用不同的形式來豐富教學內(nèi)容，拓寬學生學習的途徑和教學的途徑，進而進步學生學習法語的積極性和興趣，使學生可以進步自身的法語學習才能和綜合素質(zhì)。教師要合理地將傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡教學相結合，正確引導學生利用網(wǎng)絡資源學習，以此發(fā)揮出網(wǎng)絡資源最大的作用。

參考文獻：

【1】鄭