青少年上網(wǎng)的利與弊

青少年上網(wǎng)的利與弊

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍名詞剖析：何為“雙刃劍”？老師使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)家長帶著學(xué)生文明上網(wǎng)網(wǎng)吧老板“勾結(jié)〞未成年學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧各抒己見比較以上幾幅圖片，一類屬于健康、正常使用網(wǎng)絡(luò)，而另一類屬于沉迷于游戲，無法自拔，導(dǎo)致利用課余時(shí)間去“黑網(wǎng)吧〞上網(wǎng)。你更支持哪一種做法？20世紀(jì)90年代以來，全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速開展，互聯(lián)網(wǎng)以其不可阻擋的影響力，滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，它以前所未有的速度改變著人們的生產(chǎn)、生活和思維。一個(gè)全新的“網(wǎng)絡(luò)〞時(shí)代正向我們走來，正向青少年走來。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該如何選擇？首先，先來看看網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有什么好處：網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌〞地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康開展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。其次，看看網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有什么害處：對(duì)于青少年“三觀〞形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能到達(dá)預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩〞、“過癮〞和“顯示才華〞。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。而對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的利是大于弊的。雖然它容易使人上癮，但是適量的上網(wǎng)，仍可以讓我們開闊眼界，更何況現(xiàn)在許多的興旺國家都是用網(wǎng)絡(luò)教課，用電腦完成作業(yè)，這都說明，它的利大于弊。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上資料進(jìn)行辯論：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用，究竟是利大還是弊大？“水，能載舟，亦能覆舟。〞而如今，青少年的網(wǎng)絡(luò)平安問題，已成為影響國家興盛、社會(huì)安定、學(xué)校教育、家庭和諧的隱患，真希望能將“電子海洛因〞“e網(wǎng)打盡〞，更希望我們所有的青少年朋友，能對(duì)網(wǎng)絡(luò)有清醒的認(rèn)識(shí)，在頭腦中建起一道平安的“防火墻〞！在人類開展史上，電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和開展已有一段相當(dāng)長的歷史。但是，以計(jì)算機(jī)為載體的互聯(lián)網(wǎng)，不知從何時(shí)開始，悄悄地進(jìn)入、并且融入我們的生活?，F(xiàn)代的社會(huì)開展，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)到達(dá)前所未有的高度依賴程度。網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，防止了許多不必要的資源浪費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的空間，它的方便，快捷，靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們遨游的空間，它的出現(xiàn)改變了我們的傳統(tǒng)方式的思想方法，在我們的生活中給予我們極大幫助，坐在家里可瀏覽眾多的網(wǎng)上圖書，幾分鐘內(nèi)即可收到相隔萬里的來信，在最短的時(shí)間內(nèi)即可獲得各方面自己想知道的信息，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，了解更多的知識(shí)等。茵茵家買了臺(tái)電腦，她十分快樂，但是她的思維上發(fā)生了沖突，你能幫幫她嗎？網(wǎng)絡(luò)有利于我們青少年~網(wǎng)絡(luò)可不是個(gè)好東西！我該往哪邊？現(xiàn)在外面的孩子們都在討論著最熱門的游戲，阿琮卻在省未成年人管教所里“安安靜靜地學(xué)手藝〞。多年前阿琮開始打游戲的時(shí)候，孩子們還在為?反恐精英?...而著迷?，F(xiàn)在的阿琮只盼望著3年的刑期結(jié)束后能和爸爸一起經(jīng)營一個(gè)小小的燒烤店。眼前的阿琮像個(gè)16歲的男孩子打籃球、講“義氣〞，；阿琮又不像個(gè)16歲的男孩子，說話的時(shí)候他會(huì)沉穩(wěn)地看著對(duì)方的眼睛，連管教的獄警也說“阿琮比別的孩子成熟〞。從初一時(shí)第一次去網(wǎng)吧打游戲開始，阿琮的青春，是通宵達(dá)旦的游戲、越說越順的謊話，是丟棄的書本、家人的眼淚、掙脫鐵鏈后的瘋狂，直至黑色的結(jié)伙搶劫。從前，阿琮的在班上一直是前十五名，后來跌到三十幾名。沒錢上網(wǎng)了，就騙