對幼兒園課程游戲化實(shí)施的幾點(diǎn)思考

對幼兒園課程游戲化實(shí)施的幾點(diǎn)思考對幼兒園課程游戲化實(shí)施的幾點(diǎn)思考對幼兒園課程游戲化實(shí)施的幾點(diǎn)思考資料僅供參考文件編號：2022年4月對幼兒園課程游戲化實(shí)施的幾點(diǎn)思考版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：對幼兒園課程游戲化實(shí)施的幾點(diǎn)思考去年開始，江蘇省從全面提升幼兒園教育質(zhì)量的角度出發(fā),設(shè)立了幼兒園課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目。我們幼兒園在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教辦室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，也參加了兩場關(guān)于課程游戲化項(xiàng)目的學(xué)習(xí)——在邵伯中心幼兒園參加了“課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目啟動儀式”、在高郵參加了“揚(yáng)州市幼兒園課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)會”。讓我們對課程游戲化這個(gè)概念有了一個(gè)更加鮮明和具體的了解，今天我代表我們園長把我們對課程游戲化的幾點(diǎn)思考向大家做個(gè)簡單的匯報(bào)。課程游戲化的實(shí)質(zhì)“課程游戲化”其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，在《綱要》和《規(guī)程》中都提到“游戲是幼兒園的基本活動”，我認(rèn)為這和“課程游戲化”的精神是完全統(tǒng)一的。著名教育家陳鶴琴老先生也曾經(jīng)說過：“游戲是兒童的生活，玩具是兒童的伴侶”。我想我們每一個(gè)幼教行業(yè)的人都很清楚游戲?qū)τ趦和闹匾?。課程游戲化就是讓幼兒園的課程更加適合幼兒，更加的生動、豐富、有趣。因?yàn)橛變旱男撵`是游戲的，幼兒的心靈有游戲的種子，幼兒的內(nèi)心更貼近游戲。我們要做的就是讓幼兒園的一日課程包括生活活動更加適合幼兒，讓幼兒園游戲更加生動，更加豐富，更加有趣，更加有效，從而讓他們獲得更多新的經(jīng)驗(yàn)。但是課程游戲化也不是把幼兒園所有的活動都改成游戲活動，而是在自由游戲保證的情況下，讓游戲精神落實(shí)到一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中去。課程游戲化的實(shí)施對老師的要求課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn)，最終目的是促進(jìn)幼兒發(fā)展，同時(shí)提升教師課程建設(shè)的水平，提升課程實(shí)踐的水平。我們通過提升課程建設(shè)水平和課程實(shí)踐水平，來提高幼兒園整體教育質(zhì)量。教師如何在幼兒的游戲化課程中進(jìn)行合理指導(dǎo)，是教師需要思考的一個(gè)大問題，因?yàn)榻處熤笇?dǎo)過頭了，指導(dǎo)就成了“導(dǎo)演”，孩子游戲中的自由自主就會失去，創(chuàng)造就會失去，因此要合理指導(dǎo)游戲，形成這種課程文化。那就要求我們老師要進(jìn)一步加強(qiáng)對《綱要》和《指南》的認(rèn)識，把里面的觀念統(tǒng)一到、融入到當(dāng)前的課程游戲化實(shí)踐中來。教師還要不斷根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)更新活動區(qū)的材料，教師需要調(diào)動幼兒的多種感官，讓幼兒在游戲中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。教師的專業(yè)化是確保課程游戲化順利推進(jìn)的關(guān)鍵。課程游戲化的關(guān)鍵在教師，教師的教育理念、專業(yè)意識、專業(yè)能力直接影響幼兒園課程的品質(zhì)，所以我們幼兒園現(xiàn)在實(shí)施課程游戲化的重點(diǎn)就放在了提升教師專業(yè)能力和轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念上面。教師要從三個(gè)層面去理解課程游戲化：一是幼兒園課程應(yīng)游戲化，充滿游戲精神。所謂游戲精神應(yīng)是自由的、自主的、創(chuàng)造的、愉悅的。不是個(gè)別環(huán)節(jié)要有游戲，而是一日生活都要充滿這種游戲精神，將這種游戲精神融入到一日生活中去。二是自由游戲時(shí)間要保證。孩子應(yīng)有自由游戲時(shí)間，這種游戲時(shí)間不能被“教學(xué)”及其他教師直接指導(dǎo)的活動所替代。三是其他活動環(huán)節(jié)，尤其像集體教學(xué)活動環(huán)節(jié)盡可能采用游戲方式。一節(jié)課某一環(huán)節(jié)就是游戲，或整節(jié)課本身就設(shè)計(jì)成游戲。以上三點(diǎn)是我們對老師的期望和要求，也希望能在課程游戲化項(xiàng)目的實(shí)施過程中，教師們能進(jìn)一步的消化理解及實(shí)施，真正達(dá)到幼兒園課程游戲化，從