2023年學(xué)年春季中學(xué)德育工作計(jì)劃

2022年學(xué)年春季中學(xué)德育工作計(jì)劃文章

來(lái)源制度大全課

件**學(xué)年春季中學(xué)德育工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

我校德育工作以政體科工作規(guī)劃為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)上級(jí)德育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，發(fā)揮班級(jí)在未成年人思想道德建立中的主課堂、主陣地、主渠道作用，推動(dòng)學(xué)校德育的改革、創(chuàng)新與進(jìn)展。連續(xù)以行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)施常規(guī)教育精細(xì)治理，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、安康進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、主要工作：

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)班會(huì)、升旗等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展長(zhǎng)期安全教育，確保學(xué)生在校園內(nèi)不出任何安全責(zé)任事故。

（2）習(xí)慣養(yǎng)成教育。從細(xì)節(jié)抓起，通過(guò)組織大爭(zhēng)論、主題班會(huì)等方式，讓學(xué)生自主查找自己在習(xí)慣養(yǎng)成中存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，制定個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)劃。主要包括良好的做人根本習(xí)慣、做事根本習(xí)慣和學(xué)習(xí)根本習(xí)慣，培育良好的共性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生安康人格進(jìn)展。堅(jiān)持以《中學(xué)生守則》、《窩北中學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《窩北中學(xué)一日行為標(biāo)準(zhǔn)》為主要教育內(nèi)容，以整治校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口，逐步完善《窩北中學(xué)班級(jí)治理星級(jí)考核制度》，實(shí)行班級(jí)量化考核。連續(xù)以“流淌紅旗”、評(píng)比“優(yōu)秀班集體”為手段，通過(guò)德育處與班主任的嚴(yán)密溝通、親密協(xié)作，治理學(xué)生的不標(biāo)準(zhǔn)行為，使他們形成良好的文明習(xí)慣。

（3）日常生活教育。以中華民族之傳統(tǒng)美德，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的衣、食、住、行等日常生活；養(yǎng)成整齊清潔的生活習(xí)慣，追求簡(jiǎn)潔樸實(shí)的生活方式；以嚴(yán)謹(jǐn)謙恭、真誠(chéng)和平、實(shí)事求是、儉約清廉，作為待人、處世、接物的根本品德；增進(jìn)自覺(jué)、自律、自強(qiáng)及獨(dú)立精神，培育學(xué)生獨(dú)立生活的力量。

（4）心理安康教育。充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培育樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展；讓學(xué)生不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量；培育學(xué)生健全的人格和良好的共性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賜予科學(xué)有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

（5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，提高班級(jí)治理水平。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力氣，提高班主任隊(duì)伍的治理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。①堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。通過(guò)每周一次的班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí)，持續(xù)提高班主任為人師表及治理育人、教書育人、效勞育人的自覺(jué)性。通過(guò)例會(huì)，定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問(wèn)題，討論加強(qiáng)和改良德育工作的方法和措施。②發(fā)揮優(yōu)秀班主任的典范作用，促進(jìn)全體班主任的成長(zhǎng)，為班級(jí)治理形成良好的閱歷。③開(kāi)展班主任治理力量培訓(xùn)，促進(jìn)治理標(biāo)準(zhǔn)化。指導(dǎo)班主任開(kāi)好班會(huì)，細(xì)心設(shè)計(jì)班會(huì)課教案，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)治理等問(wèn)題開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，并做好主題班會(huì)的資料積存。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次主題班會(huì)。針對(duì)班主任在班級(jí)治理中所遇到的一些共性問(wèn)題，學(xué)校將開(kāi)會(huì)共同解決。④提倡奉獻(xiàn)精神，鼓舞優(yōu)秀班主任。要求班主任以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。要嚴(yán)于律己，做到師德榜樣，肯定制止體罰和變相體罰。要以對(duì)自己的嚴(yán)格要求，對(duì)同學(xué)的一片愛(ài)心，對(duì)工作的巨大熱忱和對(duì)教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。對(duì)于成績(jī)突出的班主任，授予校優(yōu)秀班主任稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并將優(yōu)先獲得外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

（6）、以開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，專心感受，來(lái)到達(dá)育人的目的，通過(guò)“奮勉向上崇德向善”的主題讀書活動(dòng)充分發(fā)揮德育工作的育人功能，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)利用升旗、黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、演講、美工、學(xué)生主題征文等形式培育學(xué)生專心觀看、專心感受、用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做到“奮勉向上崇德向善”。讓學(xué)生感受家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)的新變化，強(qiáng)化為家鄉(xiāng)和祖國(guó)建立和進(jìn)展努力學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。進(jìn)一步提升學(xué)生愛(ài)校園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的高尚的思想品德。

（7）、抓檢查落實(shí)。各班依據(jù)本班實(shí)際，制定班紀(jì)班規(guī)，抓好良好班風(fēng)的建立，德育安全加強(qiáng)催促，探究行政、學(xué)生雙軌檢查，對(duì)學(xué)生自行車、衛(wèi)生清掃、兩操、黑板報(bào)、校服、班級(jí)布置等狀況，堅(jiān)持每天檢查評(píng)比，準(zhǔn)時(shí)公布，利用公告欄表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。

（8）、拓寬德育渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、村鎮(zhèn)的聯(lián)系，增加綜合教育力量。

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篇2:2023學(xué)年第一學(xué)期初中德育工作總結(jié)

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件**-**學(xué)年第一學(xué)期初中德育工作總結(jié)

本學(xué)期我們堅(jiān)持真愛(ài)每個(gè)學(xué)生，表達(dá)以人為本的原則，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成了良好的育人環(huán)境。我們深入開(kāi)展了學(xué)生行為習(xí)慣的培育以及抱負(fù)教育、感恩教育及心理安康教育，并通過(guò)學(xué)生自我教育、自我治理、自我進(jìn)展，最終把學(xué)生培育成為會(huì)溝通，懂禮儀，有道德的社會(huì)人。

一、本學(xué)期我們主要做了以下工作：

（一）圍繞各年級(jí)德育工作目標(biāo)開(kāi)展系列教育月活動(dòng)

依據(jù)學(xué)生不同年級(jí)，不同心理特征制定各年級(jí)的培育目標(biāo)。初一年級(jí)：養(yǎng)成良好習(xí)慣、感恩教育、樹(shù)立安康心態(tài)。初二年級(jí)：感恩教育、克制逆反、安康成長(zhǎng)。初三年級(jí)：感恩教育、抱負(fù)教育，拼搏沖刺。9月份尊師重教，強(qiáng)化行為習(xí)慣主題教育月。10月感恩教育及心理安康教育月。11月自主治理月。12月法制安全及安康教育月。1月誠(chéng)信教育月。每周制定每周的德育規(guī)劃，確保工作落實(shí)到位。

（二）、抓好班主任隊(duì)伍建立，打造“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)

班主任工作就要走進(jìn)學(xué)生的心靈，在建立“學(xué)習(xí)型班主任群體”上我們作了如下工作：

1、開(kāi)展了隔周一次的班主任例會(huì)，德育處主講本周的教育主題活動(dòng)、德育處小結(jié)近兩周德育工作狀況。共同學(xué)習(xí)先進(jìn)治理閱歷，并溝通體會(huì)與收獲。進(jìn)展了學(xué)生心理安康教育引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理安康。

2、抓實(shí)“班主任工作常規(guī)”，堅(jiān)持做好日清工作，每月進(jìn)展星級(jí)評(píng)價(jià)及班級(jí)評(píng)價(jià)促進(jìn)班主任工作準(zhǔn)時(shí)完善。

3、進(jìn)一步完善班主任工作的鼓勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任工作調(diào)研，對(duì)班級(jí)治理實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤。堅(jiān)持評(píng)比師德標(biāo)兵、大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例。趙文麗被評(píng)為縣的師德標(biāo)兵。陳麗娜被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。

4.舉辦第六屆班主任素養(yǎng)大賽，評(píng)比出王清華教師參與了縣大賽，獲其次名

（三）、加強(qiáng)學(xué)生治理、提高整體素養(yǎng)

1、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為、培育學(xué)生良好習(xí)慣

我們把培育學(xué)生良好的做人習(xí)慣、做事習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教育的目標(biāo)；德育處以日清簡(jiǎn)報(bào)的形式結(jié)合十二行為習(xí)慣的落實(shí)對(duì)各班進(jìn)展考核。開(kāi)展了“向不文明行為告辭’的主題爭(zhēng)論及宣誓活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生把口頭上的要求內(nèi)化成了實(shí)際行動(dòng)。開(kāi)展了弟子規(guī)進(jìn)課堂活動(dòng)，由政治教師在課堂上講解，學(xué)生通過(guò)寫心得體會(huì)及演講大賽，主題班會(huì)等形式加深感悟并在日常生活中身體力行。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，合理使用。我們通過(guò)學(xué)生自評(píng)或互評(píng)評(píng)出星級(jí)學(xué)生，學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)包括十星：文明禮儀、關(guān)懷他人（集體）、喜愛(ài)勞動(dòng)、敬重教師、行為標(biāo)準(zhǔn)、孝敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)環(huán)境、博覽群書、學(xué)習(xí)進(jìn)步、才藝雙馨。利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話，有規(guī)劃地進(jìn)展“弘揚(yáng)中華美德，提倡文明新風(fēng)，共建和諧校園”的國(guó)旗下講話。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育

我們通過(guò)多種形式培育學(xué)生感恩意識(shí)。在教師節(jié)我們舉辦“感謝師恩”的主題班會(huì)。提倡學(xué)生給教師寫感謝信。組織學(xué)生觀看了一橫感恩演講視頻。同時(shí)舉辦了觀后感演講大賽。同時(shí)開(kāi)展“感動(dòng)校園人物評(píng)比”活動(dòng)，讓學(xué)生獲得了真情的沐浴，心靈的震撼，我們通過(guò)這樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生安康向上，舉止文明，以先進(jìn)人物事跡鼓勵(lì)自己，以先進(jìn)人物的精神鼓舞自己，用感恩的心態(tài)面對(duì)四周的人和事，極大激發(fā)了同學(xué)們積極進(jìn)取的熱忱。12-8班曹月穎同學(xué)被評(píng)為省級(jí)孝心少年。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主治理，讓每個(gè)學(xué)生自主成長(zhǎng)

教育的作用是實(shí)現(xiàn)人的潛能，我們的教育目的是提高學(xué)生自我教育、自我治理、自主學(xué)習(xí)的力量，“培育能夠自主進(jìn)展的人”。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與進(jìn)展，在學(xué)生自主治理方面四中已經(jīng)形成一套班級(jí)自檢―志愿效勞―學(xué)生會(huì)督導(dǎo)---德育處驗(yàn)收一條龍的自主治理模式。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)與完善。在志愿效勞方面更強(qiáng)調(diào)了志愿班的效勞意識(shí)，學(xué)生會(huì)紀(jì)律部的督導(dǎo)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。整個(gè)校園在學(xué)生的治理下井井有條。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育

首先定一批關(guān)于學(xué)生心理教育方面的書如《怎樣做學(xué)校心理詢問(wèn)》《做學(xué)生的心靈導(dǎo)師》《青春期的心理安康教育》，《班主任心育活動(dòng)36例》等帶著班主任們學(xué)學(xué)，給班主任們灌輸一些學(xué)生心理安康教育。其次把心理安康教育引入班會(huì)菜單，成為體系如本學(xué)期心理活動(dòng)。初一“歡樂(lè)需要自己去制造”“與人相處十條”“如何面對(duì)挫折”初二“記憶及其策略”“如何面對(duì)挫折”“青春期如何度過(guò)”初三“我堅(jiān)持，我勝利”“什么是真正的友情”“考前心理疏導(dǎo)”第三建特別學(xué)生檔案，全學(xué)校以年級(jí)為單位建立特別學(xué)生檔案，包括特別體質(zhì)、特別家庭、特別心里及特別行為學(xué)生。對(duì)這些學(xué)生各年級(jí)主任，班主任及任課教師需特別關(guān)注，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并做好疏導(dǎo)工作。

（五）特色班的建立

實(shí)行特色班級(jí)命名制，是我校本學(xué)年德育工作規(guī)劃中的新舉措。一個(gè)名字其實(shí)代表著一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)，是孩子們共同前進(jìn)的方向，只有每個(gè)人都做到為這個(gè)目標(biāo)努力，才能真正勝利。而在這個(gè)過(guò)程中，孩子們便會(huì)不知不覺(jué)的變得團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、負(fù)有責(zé)任感，主動(dòng)積極地投入到班級(jí)這個(gè)大家庭中，相處融洽和諧。

特色班級(jí)命名制由班級(jí)名稱、班訓(xùn)、班級(jí)宣言、班主任寄語(yǔ)、四局部?jī)?nèi)容組成，它反映了班級(jí)的特色；反映了班主任在班級(jí)治理中的工作理念以及對(duì)全班學(xué)生的要求和殷切盼望；反映了全班同學(xué)的意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、奮斗目標(biāo)和人生抱負(fù)；反映了全部任課教師就學(xué)會(huì)生活與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)全班同學(xué)的鼓舞；特色班級(jí)文化引導(dǎo)集體輿論。

（六）校園播送的建立

為了豐富同學(xué)們的課余生活，營(yíng)造良好的校園文化氣氛，我校德育處于11月份成立了“星原播送站”。播送站充分利用四中點(diǎn)對(duì)點(diǎn)播送系統(tǒng)，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活著手，每班選取一名播音員，負(fù)責(zé)從班級(jí)中搜集同學(xué)們身邊的真實(shí)故事、感人事跡或一些經(jīng)典勵(lì)志小故事進(jìn)展報(bào)道。校園播送站的成立，為同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)凈化思想和展現(xiàn)自我的平臺(tái)；讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余領(lǐng)會(huì)繽紛校園，體會(huì)文學(xué)，感悟生活；能夠讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解身邊的人和事，全方位、多角度掃描校園內(nèi)外。新奇真實(shí)的稿件、小播送員們甜蜜的聲音使播送站成為四中一道亮麗的風(fēng)景線。

（七）、加強(qiáng)平安校園建立，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育、法制教育。

我們把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會(huì)、班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)課等進(jìn)展教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生自我教育、自我治理，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)。為了增加學(xué)生的消防意識(shí)和安全意識(shí)，提高自我防護(hù)和自救力量，我校12月17日上午大課間組織學(xué)生進(jìn)展了一次消防演練暨滅火器材培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)由后勤處張校長(zhǎng)主持。王主任現(xiàn)場(chǎng)講解了滅火原理、滅火器的類型、滅火器的正確使用方法和動(dòng)作要領(lǐng)。隨后模擬火場(chǎng)，對(duì)比講演方法和步驟，進(jìn)展了滅火演示。局部學(xué)生代表進(jìn)展了使用滅火器撲滅火險(xiǎn)的親身體驗(yàn)。通過(guò)此次消防滅火演練，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的消防安全課，讓同學(xué)們樹(shù)立起以“安全”為主的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把握了滅火器材的使用和滅火操作的根本方法，提高了學(xué)生面對(duì)突發(fā)大事的應(yīng)急力量和處置力量。

同時(shí)進(jìn)展了法制教育宣傳，我們開(kāi)展主題班會(huì)、法制征文、手抄報(bào)、黑板報(bào)等一系列豐富多彩的活動(dòng)，教育學(xué)生要知法、守法、護(hù)法，用法律來(lái)約束自己的行為。

（八）、抓好體育工作，陽(yáng)光安康見(jiàn)成績(jī)。

堅(jiān)固樹(shù)立“安康第一”的理念，確保學(xué)生每天一小時(shí)的校園體育熬煉時(shí)間，以學(xué)生《體質(zhì)安康》為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等項(xiàng)工作，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)大課間操、升旗、*紀(jì)律。因地因時(shí)地組織開(kāi)展豐富多彩、趣味性強(qiáng)的課外活動(dòng)，

12月2日縣教育局組織的大課間操評(píng)比團(tuán)來(lái)我校進(jìn)展評(píng)估。我校課間操全程音樂(lè)掌握，伴隨著活潑激揚(yáng)的音樂(lè)旋律，我校全體師生快速、有序地到操場(chǎng)集合。隨后，熱身操、長(zhǎng)跑、國(guó)頒操、自編操等環(huán)節(jié)自然順暢，一氣呵成。大課間操展現(xiàn)了我校師生的良好精神風(fēng)貌，贏得了各位評(píng)委團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和教師的確定和好評(píng)。12月份我校乒乓球隊(duì)參與縣舉辦的大賽，獲其次名。

1月6日至8日，我校冬季拔河競(jìng)賽在操場(chǎng)盛大進(jìn)行。競(jìng)賽中，各班參賽隊(duì)員表現(xiàn)出極強(qiáng)的班級(jí)分散力，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。在震耳的“加油”吶喊聲中，參賽隊(duì)員鼓足干