2023年學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

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新年伊始，轉(zhuǎn)瞬間又開(kāi)學(xué)了，學(xué)生又回到班里了。他們已經(jīng)不是新生了，上個(gè)學(xué)期的工作規(guī)劃已經(jīng)不適合了，應(yīng)當(dāng)要制定這個(gè)學(xué)期的工作規(guī)劃了，以便更好的開(kāi)展工作。依據(jù)學(xué)校的學(xué)期規(guī)劃，結(jié)合我們班的實(shí)際，特制定如下規(guī)劃：

一、德育方面，仔細(xì)貫徹實(shí)施學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，特殊要留意培育打算學(xué)生命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣，開(kāi)頭習(xí)慣養(yǎng)成教育。這12個(gè)習(xí)慣分為5個(gè)月來(lái)培育，每個(gè)月可以進(jìn)展2或3個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、學(xué)習(xí)方面，要進(jìn)展培優(yōu)輔差工作，依據(jù)上學(xué)期我班學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，我班尖子生較少，而且不夠尖，本學(xué)期要加大力度培育優(yōu)生。于此相反的是，我班潛能生較多，排名700名以后的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于別的班，因此也要加大力度輔導(dǎo)潛能生。詳細(xì)方法發(fā)動(dòng)優(yōu)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽班的學(xué)習(xí)，組合成優(yōu)生學(xué)習(xí)小組，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步；開(kāi)展一幫一活動(dòng)，提高潛能生的成績(jī)，完善潛能班的工作；加強(qiáng)家校合作，隨時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，懇求家長(zhǎng)協(xié)作。本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)為：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試在前5名。

三、體育熬煉方面：積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，堅(jiān)持每天熬煉身體，參與學(xué)校開(kāi)展的校運(yùn)會(huì)，做到每人有體育工程，重在參加。購(gòu)置一些體育器材，課余時(shí)間帶著學(xué)生到操場(chǎng)熬煉身體。

四、衛(wèi)生方面：加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，實(shí)行包干責(zé)任制度，分組合作，搞好課室和公共區(qū)的衛(wèi)生。要求學(xué)生要每天洗澡，每天換衣服，特殊是夏天，流汗較多，更要留意個(gè)人衛(wèi)生。

五、班干培育方面：本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生的自主治理，將治理班級(jí)的權(quán)力漸漸放給學(xué)生，培育他們的治理力量，例如紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，主持班會(huì)等等，都可以實(shí)行先示范再引導(dǎo)后放手的策略。

六、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求學(xué)生的一日常規(guī)，做到少違紀(jì)甚至不違紀(jì)，整理好儀容儀表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度以及班規(guī)。

七、特長(zhǎng)方面：連續(xù)發(fā)覺(jué)人才，發(fā)動(dòng)他們?nèi)⑴c學(xué)校的各種特長(zhǎng)班，如聲樂(lè)、籃球等等。

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篇2:2023學(xué)年度下學(xué)期七年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃

**學(xué)年度下學(xué)期七年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃

本學(xué)期七年級(jí)（2）班共有學(xué)生39人，上學(xué)期期末考試語(yǔ)文最高分111分，最低分40分，差距較大。詳細(xì)狀況：103分以上（特優(yōu)）的同學(xué)12人；95―102分（學(xué)優(yōu)）的同學(xué)16人；86―94分（達(dá)成）的同學(xué)10人；72分以下（不及格）的同學(xué)1人。

從上一個(gè)學(xué)期的教學(xué)狀況看，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的熟悉和理解有了拓展，能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。大局部學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有深厚的興趣和良好的學(xué)習(xí)方法。課堂上學(xué)生回答下列問(wèn)題比擬積極踴躍，課堂教學(xué)開(kāi)展比擬順當(dāng)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有很大的提升。

但學(xué)生的語(yǔ)文水平總體還不是很高，口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)的力量也都不是很高，學(xué)生的理解力量和寫(xiě)作力量不是很高。良好的答題標(biāo)準(zhǔn)未全面養(yǎng)成，有幾個(gè)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)水平提高不大，練字的時(shí)候比擬仔細(xì)，但做作業(yè)或考試時(shí)又依舊故我。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，大多數(shù)學(xué)生還是承受式學(xué)習(xí)。

綜合來(lái)看，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是連續(xù)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，包括培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方在課堂上聽(tīng)講要記筆記，要積極發(fā)言勇于質(zhì)疑等等，另一方面，要培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，協(xié)作學(xué)校全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

另外還要要夯實(shí)學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生扎實(shí)把握生字的音、形、義，理解詞語(yǔ)在詳細(xì)語(yǔ)境中的含義，盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀