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文檔簡介
小學(xué)生作文輔導(dǎo)
——怎樣寫好開頭和結(jié)尾
執(zhí)教人:劉世云
“鳳頭”------------開頭“熊腰”------------中間“豹尾”------------結(jié)尾作文開頭技巧
《我的自畫像》
我,一個(gè)貪吃懶惰的孩子,順理成章地長成了一副豬八戒模樣,日趨膨脹的肥臉,把本來就不大的眼睛擠得越來越小了,每次都要費(fèi)勁睜開眼睛,才能看清這美好可愛的世界。外貌描寫式
即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動逼真,使人或物的形象豐滿,達(dá)到呼之欲出的效果。引用式《黃鶴,歸來吧》
“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓,黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠?!崩收b著這千古流傳的詩篇,我為它那雋永的意境和優(yōu)美的音韻所傾倒。我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之一——黃鶴樓了。
這種形式的優(yōu)點(diǎn):使文章的角度站得更高,中心提煉的更準(zhǔn)確,文章顯得更有文采。
《書趣》
記得程頤說過:“外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深?!睍x得越多,也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書,同書中的主人公同呼吸,共命運(yùn),時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。請用引用式的方法寫一寫《讀書伴我成長》的開頭:小試身手比喻式《老師頌》:老師,您是永不叫累的園丁;您是輸送養(yǎng)料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。
這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:使語言生動形象,給人以鮮明深刻的印象?!秼寢尩膰Z叨》
媽媽的嘮叨是我每天都能聽到的音樂。清晨,當(dāng)鬧鐘的“叮?!边€沒響時(shí)。媽媽就開始嘮叨了:“起床了沒有,怎么燈還沒有亮?再賴床就遲到了”?!坝脽崴茨槨薄氨化B好,不許偷懶?!泵刻焖疾粎捚錈瑖Z叨個(gè)不停.媽媽的嘮叨真煩人!可仔細(xì)想想,若沒有這些嘮叨,我又怎會準(zhǔn)時(shí)告別甜美的夢鄉(xiāng)?……
反問式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:加重語勢,激發(fā)感情。設(shè)問式《生活告訴我》
生活是什么?
生活是一首歌。是一首有悲歡離合的歌,是一支催人奮發(fā)的進(jìn)行曲,是一首用心去唱的歌。生活告訴我:只有做生活的歌手,才能吟唱出優(yōu)美動聽的樂章。……
這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:引人注意,突出內(nèi)容。作文結(jié)尾技巧
《珍惜時(shí)光的分分秒秒》
只有珍惜時(shí)光的分分秒秒,才能不虛度光蔭,做應(yīng)該做的事,這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友,“莫等閑,白了少年頭!”“引歌引言式”結(jié)尾選擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結(jié),往往起到深化主題的作用。
上面的結(jié)尾采用了比喻、排比,既增添了文采,又加深了文章的意境,在篇末揭示出文章的主旨,效果很好。巧妙運(yùn)用修辭手法,特別是比喻、排比、對偶、象征等結(jié)尾,會使文章文采飛揚(yáng),如明媚的春光,生動形象,不僅可以顯示出作者的寫作目的,還能使文章增色許多。
活用修辭式結(jié)尾例如:《每一種付出就是一朵花》
此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結(jié)果”的含義?!伴_花”是指為他人奉獻(xiàn)。一次受傷后的救助是一朵花;一次適時(shí)的看望是一朵花;一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花;一個(gè)親切的微笑是一朵花……總之,每一種付出就是一朵花。請用開門見山式的方法寫一寫《人間處處有真情》的開頭:小試身手如:《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾:
這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!不但鍛煉了動手的能力,而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理,收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)!總結(jié)式結(jié)尾
事情記敘完了,總結(jié)一下收獲,說說自己的感受。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾:
看著干凈的地面,我覺得收獲很大,因?yàn)槲也粌H學(xué)會了拖地,還懂得了一個(gè)道理;做事前虛心請教,掌握要領(lǐng),學(xué)會做事就不難了。啟發(fā)式結(jié)尾(也稱“明理式”)這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來,起到點(diǎn)明中心的作用。比如:《一件小事》的結(jié)尾:
這件事過去很長時(shí)間了,但我卻銘記不忘。事情雖然小,但它給我的啟發(fā)卻很大,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道
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