2023年小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)

2022年小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)**-**年小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)

東英中心校符新光

通過(guò)五年來(lái)的培訓(xùn)，我參與了一系列的研討和學(xué)習(xí)，參與了學(xué)校為實(shí)施新課程所開(kāi)展的各種研討與培訓(xùn)，聽(tīng)取了有關(guān)課程專(zhuān)家和新課程課標(biāo)與教材討論者的報(bào)告，自身對(duì)新課程理念及教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻，對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教育的前景更加樂(lè)觀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用新課程思想開(kāi)展新課程討論的自覺(jué)行動(dòng)更加自如。教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更加快速?，F(xiàn)就工作狀況做以下總結(jié)。

一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

為了全面貫徹國(guó)家教育方針，更好的開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，有關(guān)教師職業(yè)道德素養(yǎng)的理論書(shū)籍，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī)，自身的理論和道德素養(yǎng)有了肯定的提高，形成了喜愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、敬重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身進(jìn)展，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)，為人師表，嚴(yán)于律己，樹(shù)立教師新形象，期間，撰寫(xiě)有關(guān)學(xué)習(xí)心得。個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束、自我完善的機(jī)制逐步形成。責(zé)任感是師德師風(fēng)的根底對(duì)教育工作的劇烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)教育的師德師風(fēng)原則的詳細(xì)表達(dá)。職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個(gè)喜愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的教師必定對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的熟悉。教師劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業(yè)的高度來(lái)對(duì)待追求，不管遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。劇烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要根底，我們應(yīng)當(dāng)首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)。

二、小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這次小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，為我們教師制造良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，供應(yīng)了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)展課堂教學(xué)實(shí)踐，專(zhuān)心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的缺乏，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。通過(guò)培訓(xùn)讓我明白了，教師如何實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展，成長(zhǎng)為一個(gè)受學(xué)生歡送的教師所應(yīng)當(dāng)具備的才智。作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和敬業(yè)精神，去吃透教材，做正確的事情。只有這樣才能去超越教材，依據(jù)實(shí)際的需要對(duì)教材進(jìn)展取舍和增減，才能到達(dá)正確地做事情的目的，要有一股探究精神；教師應(yīng)當(dāng)對(duì)所從事的職業(yè)布滿喜愛(ài)，這種喜愛(ài)表達(dá)在一個(gè)教師對(duì)所從事的工作布滿激情，以飽滿的熱忱投入到工作中，教師要用自強(qiáng)不息，永不停頓的精神，去不斷地學(xué)習(xí)，更新自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所面對(duì)的學(xué)生，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，為學(xué)生做出典范。教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷進(jìn)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，讀書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己學(xué)問(wèn)淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不干枯。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研力量，讓我的教育思想和教育行為有了真真實(shí)切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)。

篇2:2023年新崗教師培訓(xùn)總結(jié)

為了提高新教師的業(yè)務(wù)力量，盡快地適應(yīng)新角色，成為一名合格的人民教師，依據(jù)教研活動(dòng)安排，本學(xué)期對(duì)新崗教師進(jìn)展了富有成效的培訓(xùn)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升新崗教師的理論水平

作為新教師，沒(méi)有多少教學(xué)閱歷，理論水平低，對(duì)自己的工作不擅長(zhǎng)總結(jié)歸納，通過(guò)學(xué)校集中學(xué)習(xí)，加深了對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等的理解，根本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)決了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意識(shí)，熟悉到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。

二、加強(qiáng)集體備課，積極綻開(kāi)教研

針對(duì)本校新崗教師較多的實(shí)際，加強(qiáng)了集體備課，各個(gè)教研組積極開(kāi)展教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有自己的教研主題，通過(guò)屢次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，讓新上崗教師明白了各科的教學(xué)流程，以及如何進(jìn)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課，初步了解了各科教學(xué)策略的運(yùn)用。每次活動(dòng)完畢后，學(xué)校對(duì)新上崗教師提出了新的要求，要求新上崗教師喜愛(ài)學(xué)生，喜愛(ài)本職工作，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己工作中的“得”與“失”，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間，成為一名優(yōu)秀的教師。

三、通過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)及“青藍(lán)工程”不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期10月份，組織教師參與了西小與四小的聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)方法和超前的教育理念，加上教師們的平常的教后反思，對(duì)教師的成進(jìn)步步作用很大。引發(fā)了教師對(duì)課堂教學(xué)行為的重新熟悉與思索：

1．要準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生消失與課堂教學(xué)不全都的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改良教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)準(zhǔn)時(shí)調(diào)控學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的進(jìn)展。

2．要留給學(xué)生思索的空間和時(shí)間

學(xué)生獵取學(xué)問(wèn)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺(jué)，有所體驗(yàn)，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和討論學(xué)問(wèn)的過(guò)程中主動(dòng)思索與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。

3．要學(xué)會(huì)觀賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)觀賞每一位學(xué)生，發(fā)覺(jué)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在教師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜愛(ài)教師，喜愛(ài)上課，產(chǎn)生融洽和諧