大班美術(shù)教案：變廢為寶

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大班美術(shù)教案：變廢為寶

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子事事都是父母包辦，動(dòng)手能了較差，而且糜費(fèi)的習(xí)慣很嚴(yán)峻，從小就不知道節(jié)省，為此我設(shè)計(jì)了《變廢為寶》這一活動(dòng)。我是以培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為中心，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀測(cè)自己身邊的四周事物。本活動(dòng)由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒，鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上著重了觀測(cè)技能、組合創(chuàng)新技能相互滲透和培育。同時(shí)讓孩子養(yǎng)成節(jié)省、不糜費(fèi)資源，愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。孩子們?cè)谕嬷凶觯谧鲋兴?，既提高了?dòng)手技能又進(jìn)展了思維想象力。

我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了孩子們常見的幾種物品，比如：雞蛋殼、鉛筆削;在孩子制作的程序上我也選擇了簡(jiǎn)約的剪、貼、畫的方法，這樣孩子簡(jiǎn)單掌控，易于完成作品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)可回收利用的廢舊物品，培育幼兒的節(jié)省意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣。

2.熬煉幼兒的動(dòng)手技能，學(xué)會(huì)自己改造廢舊物品。

3.使幼兒大膽發(fā)揮想象，嘗試制造新穎的藝術(shù)品。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.提前讓幼兒收集家中的廢舊物品：牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯(用過的)、雞蛋殼、鉛筆削。

2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。

3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫：娃娃(一次性紙杯做的)彩虹圖(雞蛋殼做的)跳舞的姑娘圖(鉛筆削做的)，各種汽車(各種紙盒做的)，高蹺(易拉罐做的)、飛盤(毛線和硬紙板做的)等

活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)幼兒觀賞變廢為寶的作品

老師帶領(lǐng)幼兒參觀作品，出自:大;考.吧請(qǐng)幼兒細(xì)心觀測(cè)，留意作品的做法和材料。

2.爭(zhēng)論作品

師：(1)請(qǐng)小伙伴們說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么?

(2)這些作品跟我們平常見到的有什么不同?

(3)這些美麗的作品是怎么做的?

3.講解制作方法

(1)一一出示作品，將步驟演示一遍，讓幼兒邊看邊說(shuō)。

(2)鼓舞幼兒發(fā)揮想象，用同樣的材料制作不一樣的作品。

(3)出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒觀賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出我們班利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。

4.幼兒操作

請(qǐng)幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師，選擇自己喜愛的材料動(dòng)手制作。比比誰(shuí)的作品最新穎。

引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新奇獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)勝利的樂趣。

在制作的過程中老師要來(lái)回巡察指導(dǎo)，發(fā)覺有不同做法的孩子要實(shí)時(shí)予以鼓舞和援助，以便孩子完成作品。對(duì)動(dòng)手技能較弱的幼兒，可以鼓舞他們選擇簡(jiǎn)約易做的材料完成作品，做到讓每一個(gè)孩子都能做的仔細(xì)，學(xué)的快樂。

5.作品展示

將幼兒的作品放在展示區(qū)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品，享受勝利的喜悅。讓幼兒在觀賞作品的過程中學(xué)習(xí)溝通、共享心得。

活動(dòng)延伸：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒在生活中留意節(jié)省的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用，讓幼兒在生活中收集一些