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提出要求:仔細閱讀57至64頁,仔細想一想我們都學(xué)了什么?一、引入課題自主學(xué)習(xí)1120各數(shù)的認識讀數(shù)、寫數(shù)數(shù)的組成數(shù)的順序數(shù)數(shù)不進位加法不退位減法二、知識梳理理清思路1414是由()個十和()個一組成的。14三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固第一關(guān)數(shù)的組成17是由()個十和()個一組成的。1717三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固第一關(guān)20是由()個十組成的。220三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固第一關(guān)個位十位從右邊起第一位是個位,第二位是十位。三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固第二關(guān)讀數(shù)寫數(shù)11個位十位1個十1個一寫作:讀作:十一三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固第二關(guān)151個十5個一寫作:讀作:十五個位十位三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固第二關(guān)0個一2個十20寫作:讀作:二十個位十位三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固第二關(guān)數(shù)數(shù)(1)一個一個地數(shù),從7數(shù)到15,然后從15數(shù)到7。(2)兩個兩個地數(shù),從2數(shù)到20,然后倒著數(shù)。三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固第三關(guān)1917201816161514131220181615141314121081020612三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固第三關(guān)小麗和小宇之間有幾人?四、問題引導(dǎo)解決問題四、鞏固練習(xí)拓展延伸小麗排第10。是什么意思?從前面數(shù),小麗排在第10個。算上她有10個人。小宇排第15。又知道了什么?從前面數(shù),小宇排在第15。他前面還有14個人,小麗也在他前面。
“之間”是什么意思?不包括小麗也不包括小宇。四、問題引導(dǎo)解決問題三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固四、鞏固練習(xí)拓展延伸
我來畫一畫。第10第15第10第15小麗和小宇之間有4人。四、問題引導(dǎo)解決問題三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固四、鞏固練習(xí)拓展延伸可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14四、問題引導(dǎo)解決問題三、系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固四、鞏固練習(xí)拓展延伸
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