小班半日活動設(shè)計方案

小班半日活動設(shè)計方案小班半日活動設(shè)計方案1

一、指導(dǎo)思想

小班的孩子非常依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已兩個多月了，慢慢適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但心情時有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參加幼兒園的各項活動，我們捕獲著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的愛好點、熱點，如：孩子們特殊寵愛小動物，情愿與它們做伴侶；漫步?????時，他們圍著桔子樹，指著一只只小巧玲瓏，綠油油的桔子說著、笑著，伸出小手摩挲著……；他們喜愛參與戶外活動，在草地上嬉戲，在小樹林中藏寶，在廣場上玩耍，歡樂極了……我園這些良好的戶外自然環(huán)境，正是孩子們親近自然的資源。經(jīng)過分析，我提出開展活動的兩點依據(jù)：

1、從孩子們的“熱點”動身，以《綱要》中“依據(jù)兒童的愛好、愛好、需要和進(jìn)展水平，將四周的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為進(jìn)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒進(jìn)展的教育因素。

2、音樂活動《桔子寶寶》是其中的一個活動。結(jié)合自己正在討論的《在音樂活動中進(jìn)展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標(biāo)，本次音樂活動重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá)，讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己始終關(guān)愛桔子寶寶的親近之情。并依據(jù)幼兒的年齡特點與現(xiàn)有水平，選擇了曲調(diào)簡潔，旋律美麗的曲子。

戶外活動也是基于充分利用幼兒園的自然環(huán)境而考慮的，為孩子們獨自嬉戲，平行嬉戲和與同伴的合作嬉戲創(chuàng)設(shè)條件，供應(yīng)機(jī)會，并供應(yīng)一些幫助材料，讓孩子們自由選擇，自主嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

二、活動設(shè)計

（一）音樂活動：歌曲——桔子寶寶

活動目標(biāo)：1、喜愛參與音樂活動、愿意講講唱唱。

2、情愿表達(dá)對桔子寶寶寵愛、親近的情感。

活動過程：

1、看看講講

對桔子寶寶說說話

師用歌詞小結(jié)

師：我們的桔子寶寶真可愛，我們一起親親桔子寶寶吧。（一起說：讓我親親親親你；讓我親親親親你。）

2、聽聽唱唱

觀賞歌曲：

問：我對桔子寶寶說了什么靜靜話？

再次觀賞老師表演

問：我愛桔子寶寶，我是怎們做的？

師：喜愛你的桔子寶寶，就告知它吧（幼兒學(xué)唱歌曲）。師留意鼓舞幼兒表達(dá)寵愛桔子寶寶的動作、行為。

3、延長活動

漫步?????時路過桔子樹，對其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。

[page_break]

（二）戶外自選嬉戲：

活動目標(biāo)：喜愛參加嬉戲活動，體驗嬉戲的歡樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：長毛絨小動物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等幫助材料。

活動過程：

1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行嬉戲。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境：小樹林、小廣場，讓幼兒自主開展各種活動，體驗嬉戲的歡樂。

3、自發(fā)溝通：幼兒情愿和同伴、老師說說嬉戲中歡樂的事。

備注：供應(yīng)毛巾、水壺等，提示幼兒在活動中使用；依據(jù)天氣狀況、幼兒活動狀況調(diào)整幼兒的活動量、衣著。

（三）體育活動

活動內(nèi)容：玩滑板車、高蹺、流星球

活動目標(biāo)：1、對體育活動感愛好，能大膽開心地參加活動能夠。

2、情愿嘗試

玩滑板車的多種方法。

活動預(yù)備：滑板車、高蹺、流星球各若干

觀看與指導(dǎo)：

1、熱身運(yùn)動：我是小小運(yùn)動員

2、重點指導(dǎo)幼兒滑板車：

（1）幼兒嘗試多種滑板車的方法，師個別指導(dǎo)。

（2）觀看幼兒的玩法，適時邀請幼兒展現(xiàn)各種玩法，相互啟發(fā)、溝通。如：

A．爬行：胸腹部貼于滑板車，四肢著地爬。

B．旋轉(zhuǎn)：幼兒坐于滑板車上，用力帶動滑板車旋轉(zhuǎn)。

C．前行（倒退）：幼兒坐于滑板車上，以腳的力氣帶動滑板車前行或倒退.

（3）幼兒受啟發(fā)后，連續(xù)嘗試練習(xí)。

（四）生活活動：學(xué)塞衣褲

活動目標(biāo)：自己動手學(xué)塞衣褲，情愿做力所能及的事。

活動預(yù)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌

觀看與指導(dǎo)：

1、利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。

2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真淘氣，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別遺忘！

3、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲，師關(guān)心個別幼兒。

4、鼓舞幼兒自己的事情自己做。

小班半日活動設(shè)計方案2

一、來園活動：要求熱忱接待幼兒和家長，并提示幼兒漱口。

二、生活活動：要求幼兒吃飯上課時要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。

三、作業(yè)活動

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡潔的圖案。

2、學(xué)習(xí)搭配顏色

預(yù)備：

幼兒人手一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

過程：

1、為蛋寶寶設(shè)計花衣

——喜愛各種美麗顏色的蛋寶寶要參與服裝展覽會，你會給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？

——引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的想法。

2、畫七彩蛋

——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫畫，來回巡察，并提示幼兒不要顏料打倒了。

3、觀賞七彩蛋

——引導(dǎo)幼兒相互觀賞已畫好的七彩蛋。

附組活動

嬉戲：誰拿走了雞蛋？

用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。全部的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會可以猜誰拿走了雞蛋。

嬉戲活動：

四、體育嬉戲：

名稱：找雞媽媽

目標(biāo)：

熬煉幼兒的小肌肉群

玩法：老師扮演媽媽，幼兒扮小雞。嬉戲開頭，幼兒手拉手成一個圓圈，老師站在圓心說：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽到雞媽媽叫它們時，才爬出蛋殼。”幼兒蜷蹲在地上，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來?！毙‰u聽到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

五、戶外活動：自由活動

要求幼兒不要相互追趕瘋打，以免摔跤。

小班半日活動設(shè)計方案3

活動目標(biāo)：

1、利用六節(jié)棍熬煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

2、喜愛參與體育熬煉活動。

3、個別指導(dǎo)焦點大膽活動。

活動過程：

一、集體活動：六節(jié)棍

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。

留意肯定要雙腳并攏跳。

個別指導(dǎo)焦點大膽活動。

2、競賽嬉戲：

跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍其次個小伴侶手，再動身。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，樂觀參加英勇獎等，體驗體育競賽活動的歡樂。

3、人手一個六節(jié)棍，打足氣動身逛街，熬煉跑，知道隨時能躲閃，當(dāng)心不碰撞。

二、隨時提示幼兒熱了休息擦汗。

三、分散嬉戲

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動作的熬煉。

四、早操

能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

生活點心：(9:40~10:00)

音樂活動：(10:00~10:35)喂食

小班半日活動設(shè)計方案4

一、晨間活動

1、角色嬉戲：鼓舞幼兒樂觀、主動地與人交往，并會正確使用禮貌用語。

2、桌面嬉戲：“好玩的積木”（搭出自己喜愛的東西。）

二、戶外活動

1、滾大球2、大皮球

目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)力量。能較好地遵守嬉戲規(guī)章。

三、晨間談話：正確使用小手帕

老師：小伴侶，流鼻涕、出汗了怎么辦？怎樣用手帕擦鼻涕呢？

小結(jié)：流鼻涕、出汗了要用手帕擦潔凈。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦潔凈，讓我們都做一個講衛(wèi)生的好孩子。

點名：組長點名（培育幼兒的自信念。）

生活活動：牛奶點心（復(fù)習(xí)洗手歌）

四、律動、早操

五、學(xué)習(xí)活動：兒歌《獅子爸爸》

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音：獅子、爸爸、長發(fā)、嘩啦。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)已有閱歷，仿編兒歌，替換兒歌中的人物和稱呼。

3、愿意參加嬉戲活動，感知念兒歌玩嬉戲的歡樂，遵守嬉戲規(guī)章。

（二）活動預(yù)備：

獅子爸爸手飾、長頭發(fā)頭飾

（三）活動過程：

1、出示獅子，引導(dǎo)幼兒愛好。

——師：今日，我們班來了一位動物客人，小伴侶，你們猜一猜，是誰呢？

看看，誰來了？（出示獅子）

他是一位小動物的爸爸，我們應(yīng)當(dāng)怎么喊他呢？

——個別幼兒敘述后，師帶領(lǐng)幼兒一起喊：獅子爸爸。

2、圍繞獅子爸爸形象，感知兒歌內(nèi)容。

——師：獅子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的？風(fēng)兒一吹，獅子爸爸的長頭發(fā)會怎樣呢？

——鼓舞幼兒大膽地敘述自己的想法。

3、學(xué)習(xí)兒歌，正確發(fā)音。

——師完整地朗誦詩歌《獅子爸爸》。

——帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，鼓舞幼兒邊做動作邊念兒歌。

——師帶領(lǐng)幼兒重點發(fā)準(zhǔn)卷舌音“獅子”，以及易混淆的字音“爸爸、長發(fā)、嘩啦”。

4、依據(jù)已有閱歷，學(xué)習(xí)替換兒歌中的人物稱呼，嘗試仿編兒歌。

——除了獅子爸爸有長頭發(fā)，還有誰有長頭發(fā)？怎么稱呼他呢？

——啟發(fā)幼兒敘述各種有長頭發(fā)特征的稱呼，例如：我的媽媽、××阿姨、××婆婆、××老師……

——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的兒歌。

——師戴頭飾表演兒歌（一組）

5、嬉戲活動：獅子爸爸

——介紹嬉戲規(guī)章：幼兒在室內(nèi)空地方，邊念兒歌邊表演動作，當(dāng)聽到老師發(fā)出“風(fēng)來了！風(fēng)來了！”小伴侶扮演的獅子便在指定的范圍內(nèi)四散地小跑步；當(dāng)聽到“風(fēng)停了！風(fēng)停了！”小伴侶便停止跑動，在原地站立。以后再念兒歌，嬉戲重新進(jìn)行。

六、親子活動

1、獅子爸爸（粘貼）

目的：把剪好的長條紙貼在獅子爸爸的四周，做獅子爸爸的頭發(fā)，培育幼兒粘貼的技能。

玩法：家長關(guān)心寶寶把長條紙剪下來，幼兒把已剪好的長條紙貼在獅子爸爸的四周。

預(yù)備：彩色紙若干，人手一把小剪刀，已畫好的獅子爸爸。

2、推小車

目的：培育幼兒推、跑的力量；增進(jìn)家長與幼兒之間的感情。

玩法：寶寶從起點推坐在滑板上的爸爸（媽媽）至終點，然后交換位置由爸爸（媽媽）推寶寶至起點，先到者為勝。

預(yù)備：滑板、跑道。

六、結(jié)束語。

家長伴侶們，在這歡樂的氛圍中，難忘的半日活動結(jié)束了。信任通過本次活動，我們拉近了彼此間的距離，你也肯定有許多的感受。大家都知道，父母是孩子的第一位老師，幼兒園教育是離不開家庭教育的，盼望你們今后能一如既往地支持、協(xié)作我們開展各項工作，促使每個孩子全面健康地進(jìn)展！感謝！

小班半日活動設(shè)計方案5

活動目標(biāo)：

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2、培育幼兒編歌詞的愛好與創(chuàng)編的力量。

3、激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜小動物的情感。

活動預(yù)備：

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。

活動過程：

一、節(jié)奏表演：歡快的鼓

幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做伴侶吧!”幼兒隨便找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做伴侶好嗎?”

2、師：“在漂亮的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡快的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清晰，能聽著音樂的速度?！?/p>

集體演奏節(jié)奏鼓，最終老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓舞評價。

3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清晰。

4、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?”

幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。

二、續(xù)編歌曲：喂食

(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食

1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：

“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)

“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！?/p>

幼兒拿起椅子下的響板預(yù)備好。

出示節(jié)奏譜，“看清晰什么時候拿食物，什么時候撒食物。”

(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動作。

(2)要求符點打出，十六分音符要清晰。

再次練習(xí)。

“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中(2)班小伴侶還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。

(1)演唱歌曲一遍。

(2)要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評價幼兒唱的狀況，可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了。

(二)續(xù)編歌詞：

1、農(nóng)場里還有很多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)

哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：xxx，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

還好，倪老師預(yù)備了很多食物，我也不知道他們喜愛吃什么，請你們來找個伴侶給他喂食吧!

2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個伴侶指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽編歌詞唱出來。

3、“小動物們吃飽了，帶上你的伴侶一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。

我剛才聽到小動物們說，小伴侶在喂食時，還會唱呢，可其他小動物還沒聽到呢，誰情愿來把自己編的唱歌給大家聽?

4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

鋼琴伴奏，要求叫聲悅耳，高音處輕松上去。

鼓舞：小音樂家們這么關(guān)懷小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。

5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

三、復(fù)習(xí)《太陽下山》

農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜愛吃的食物，也來編編他們的歌。今日時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。

幼兒歌表演《太陽下山》，要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最像。

小班半日活動設(shè)計方案6

活動目標(biāo)：

1、能用心、仔細(xì)地在活動區(qū)活動。

2、通過自主活動，進(jìn)展幼兒的動手操作力量和制造力量。

3、愿意共享自己的和別人的歡樂。

活動材料：

語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學(xué)區(qū)：比比誰的`速度快，天公平

活動流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生溝通

活動指導(dǎo)過程：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、提示幼兒能夠在活動中用心、仔細(xì)地活動，比比誰和小印章交伴侶最多。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的愛好和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2、老師觀看幼兒的活動，檢查完成狀況等，對個別新材料等賜予適時的指導(dǎo)、點撥。鼓舞幼兒大膽嘗試，準(zhǔn)時捕獲幼兒制造意識。

3、發(fā)覺幼兒活動中遇到困難想放棄的，賜予適時的指導(dǎo)，爭取取得勝利。

4、對完成的內(nèi)容準(zhǔn)時記錄，鼓舞作進(jìn)一步探究或另選內(nèi)容。

三、師生溝通共享：

師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)共享到了很多小伴侶的歡樂，由于他們都做了聰慧寶寶，學(xué)會了新本事，現(xiàn)在，讓大家都來共享一下你的歡樂。

1、讓幼兒展現(xiàn)，介紹作品，對幼兒的制造意識賜予確定，增加幼兒的自信念與勝利感。體驗和共享自己的和別人的歡樂。

2、鼓舞幼兒大膽地洪亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今日活動狀況作適當(dāng)評價。

4、共同整理各類教玩具。

體育活動：(9:00~9:40)六節(jié)棍

小班半日活動設(shè)計方案7

一、生活活動

1、指導(dǎo)幼兒正確接水，保證飲水量

2、指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服，準(zhǔn)時塞好衣服，不露肚皮

二、區(qū)域活動

（一）生活區(qū)

1、喂娃娃：供應(yīng)各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：供應(yīng)糖果、糖紙

（二）角色支配：

娃娃家：供應(yīng)蔬菜、水果，娃娃服裝

三、教育活動：《我會穿衣服》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會根據(jù)圖案、衣領(lǐng)的凹凸來區(qū)分衣服的前后。

2、讓幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做。

活動預(yù)備：

1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。

2、錄音機(jī)、錄音帶：《小小手》

活動難點：區(qū)分領(lǐng)子的凹凸

活動過程：

1、嬉戲情景：小狗在門口哭

早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運(yùn)動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?？“小狗，你為什么哭呀？”小狗說：“媽媽不在家，我起床不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……”

“小狗哭得這么難過，我們該怎么辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！

師生共同邊說兒歌邊穿衣服?！靶⊥米觽兛靵砜矗业囊路婧每?，美麗的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊”。引導(dǎo)幼兒相互關(guān)心正確穿衣服。

2、觀看幼兒穿衣狀況并隨機(jī)提出問題

小狗的話：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀？我還是沒有分清晰?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀看衣領(lǐng)并提問：我們一起看看中洞洞（領(lǐng)子）是什么樣的？（有高領(lǐng)、有低領(lǐng)），低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢？請小狗試一試，怎么穿最舒適。原來低領(lǐng)穿在前面很舒適。

4、總結(jié)：

小狗說：“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞。感謝你們的關(guān)心，現(xiàn)在，我們一起來做嬉戲吧？

（放《小小手》錄音，幼兒共同嬉戲）

四、戶外活動

集體活動：

嬉戲：小兔子拔蘿卜

目標(biāo)：練習(xí)雙腳連續(xù)跳動

分散活動：

流星球趕小豬小司機(jī)

小班半日活動設(shè)計方案8

一、尉敏組織開家長會（1:30-2:30）

（提示家長自帶凳子、自己帶圓珠筆，家長由南向北做兩排）

二、向家長說明留意事項：（2:20-2：30）負(fù)責(zé)老師：李梅

1、家長中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣；

2、不要跟其他孩子比較，自己孩子今日比昨天進(jìn)步就可以了，每天進(jìn)步一點點就是孩子最好的成長。

3、向家長介紹一下午的詳細(xì)流程。

三、第一節(jié)教育活動（2:30—3:00）負(fù)責(zé)老師：李素梅

《幼兒園是我的家》

活動目標(biāo)：

1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并大膽發(fā)揮想象力。

2、愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小伴侶的家。

3、熬煉孩子動手