如何提高群面能力

7/7【求職指南專題】如何提高群面能力？【北師大求職指南專題】如何提高群面能力,在群面中加分？群面類型多對(duì)多：指一位以上面試官同時(shí)面多位求職者，大家輪流做自我介紹，然后面試官對(duì)求職者提問（一般是對(duì)自己比較感興趣的求職者），這個(gè)形式比較少涉及到合作或辯論,比較簡(jiǎn)單,自我介紹出彩是關(guān)鍵。?

辯論賽：多數(shù)以小組辯論的形式進(jìn)行（如凱德）.每個(gè)求職者都會(huì)有規(guī)定好的發(fā)言時(shí)間和角色，各小組持針鋒相對(duì)的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，和平氣氛不濃厚。

?無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：現(xiàn)在非常流行的群面形式，指一個(gè)小組的求職者圍繞一個(gè)案例進(jìn)行討論分析,最后得出一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)果，并由小組派出代表總結(jié)陳詞。一．多對(duì)多群面引用：不管是你說話還是面試官在說話,你都要看著面試官的眼睛,進(jìn)行眼神交流,這也是你自信的一個(gè)表現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)合格的面試官在你說話時(shí)，會(huì)適時(shí)的點(diǎn)頭或“恩”表示他在聽,鼓勵(lì)你繼續(xù)說下去，同樣面試官在說話時(shí),你也要適時(shí)的點(diǎn)頭或者說“您說的是”“您說得很對(duì)”等，但要把握好度，不然搞得就像你在面試他一樣.引用：在別人發(fā)言的時(shí)候，你要側(cè)耳或側(cè)身做傾聽狀,雖然說話者不是朝著你說的，但你要表示你也在傾聽他的講述。但，你不要真的花心思去聽他的內(nèi)容，別聽得入神了還贊上一句“說得好”，這個(gè)時(shí)候你要做的是,構(gòu)思你的答案，或者你接下來的表現(xiàn)策略，以什么樣的形式突出表現(xiàn)你自己。引用：回答的內(nèi)容不要隨波逐流，同一個(gè)問題所有人答案一致，有些問題還好，有些問題,你作為面試官,聽了會(huì)有什么感想。所以要有點(diǎn)特色，但是不要逆道而行，比如這個(gè)問題答案是往西，你偏偏說往東。舉個(gè)例子吧,當(dāng)面試官問你們對(duì)工作地點(diǎn)和薪酬有什么具體要求嗎?很多人會(huì)說工作地點(diǎn)、薪酬服從公司調(diào)配和安排等等，不僅通俗而且很假。你就可以這樣說“對(duì)于工作地點(diǎn)我可能傾向于XＸ,但總體上我服從公司安排,公司根據(jù)我的能力認(rèn)為我適合哪里，我就去哪里；至于薪資,我認(rèn)為貴公司這樣的大型公司，肯定有完善的薪酬體系,只要是根據(jù)市場(chǎng)行情和崗位價(jià)值制定的，我都可以接受，其實(shí),我注重的不是目前的工資是多少，我更看中的是,未來的提升空間”這樣不是更好么.其實(shí)核心意思跟他們說的也差不多,但就是給人一種有原則、有目標(biāo)的感覺。二.辯論賽引用：首先是每組有幾分鐘的討論時(shí)間，接下來每個(gè)人陳述自己的觀點(diǎn),這個(gè)和正式辯論只由一辯開篇陳詞是不一樣的。如果能有效利用前面簡(jiǎn)短的討論時(shí)間形成合理的組內(nèi)分工肯定是最好的，但如果不能的話，也要盡量讓自己所說的觀點(diǎn)條理清晰,后面發(fā)言的同學(xué)也可以在簡(jiǎn)單反駁對(duì)方已發(fā)言漏洞的基礎(chǔ)上，尋找更好的切入點(diǎn),這個(gè)要看個(gè)人的應(yīng)變能力。每個(gè)人陳述之后是自由辯論環(huán)節(jié)，在自由辯論環(huán)節(jié)可以做個(gè)好的協(xié)調(diào)者,讓大家都能在一個(gè)好的節(jié)奏里進(jìn)行面試,如果實(shí)在左右不了其他人，那也要至少保證自己思路清晰，觀點(diǎn)明確。最后有個(gè)每組總結(jié)陳述的時(shí)間，如果是陳述人，建議是好好總結(jié)之前聽到的,不要只是像開篇陳詞那樣干癟的陳述自己的觀點(diǎn)。引用:各位要參加面試辯論賽的同學(xué)們可以在網(wǎng)上搜搜看新東方老師講課是什么特點(diǎn)，是不是抑揚(yáng)頓挫嗓門特大的?在辯論賽時(shí)可以模仿模仿,增強(qiáng)自己的氣勢(shì).如果不適合增強(qiáng)氣勢(shì),可以強(qiáng)化在邏輯思維上的表現(xiàn),在發(fā)言的時(shí)候用一二三點(diǎn)來清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)用很廣，所以在此提供盡量詳細(xì)的參考。引用:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論里遵循以下幾點(diǎn)準(zhǔn)則:

1．大膽發(fā)言，并注意自己發(fā)言中體現(xiàn)的嚴(yán)密邏輯性，盡量有自己的觀點(diǎn),即使與別人意見一致時(shí)，也可以闡述自己的論據(jù)，補(bǔ)充別人發(fā)言的不足之處。至少應(yīng)該讓面試官感受到發(fā)言者是經(jīng)過深入思考的，因?yàn)榈酶叻值膽?yīng)聘者經(jīng)常是那以沉穩(wěn)的語調(diào)提出深刻見解的最后發(fā)言者。

2.發(fā)言的數(shù)量并非越多越好,既不必?fù)屩l(fā)言，也不應(yīng)在在面對(duì)他人的挑戰(zhàn)時(shí)表現(xiàn)得懦弱。要知道，有時(shí)別人的質(zhì)疑正是自己補(bǔ)充、加強(qiáng)論點(diǎn)的好機(jī)會(huì).?３.注意自己發(fā)言時(shí)的語音語調(diào)、神態(tài)和表情，力爭(zhēng)展現(xiàn)出自信和誠(chéng)懇。雖然周圍的人是自己的競(jìng)爭(zhēng)者,但應(yīng)該把每個(gè)人都當(dāng)作自己的隊(duì)友，面試官很看重這點(diǎn)，因?yàn)檫@體現(xiàn)你在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力，而且在場(chǎng)的面試人員里很多會(huì)成為你的同事，隨你一起參加各類培訓(xùn)，甚至未來你們可能在一個(gè)部門工作,至少應(yīng)該留給別人不錯(cuò)的印象。在一個(gè)小組中一般會(huì)有三個(gè)角色：Leａdeｒ、TimeKｅe(cuò)pｅr和Ｓｕmｍarisｔ。Lｅaｄer角色有優(yōu)勢(shì)也有風(fēng)險(xiǎn)，另外兩個(gè)角色優(yōu)勢(shì)大于風(fēng)險(xiǎn).如何扮演好自己的角色,除了找準(zhǔn)定位之外，還需要了解這個(gè)角色要做到什么。引用:ＦｏrLｅadeｒ：?面試前,了解清楚參加面試同學(xué)的名字，學(xué)校和專業(yè)背景，愛好和特長(zhǎng)等(不用問得太明顯,閑聊時(shí)熟記于心）,面試時(shí)，根據(jù)個(gè)人的專業(yè)和特長(zhǎng),恰當(dāng)分工合作,并恰當(dāng)?shù)匕迅麟A段的陳述和總結(jié)機(jī)會(huì),讓給恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)?？傊?，在面試前,讓大家認(rèn)同和信任你，這比什么都重要.我們往往不是因?yàn)槟尘湓捰械览矶嘈?而是先信任了某個(gè)人，進(jìn)而相信他說的話。所以,做leaｄｅｒ，面試前,多跟大家熟絡(luò)尤為重要。

面試中，leadｅr領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方式有很多種，而我認(rèn)為思路引領(lǐng)是首選。只有團(tuán)隊(duì)成員信任你的思路，能出色解決面試問題時(shí),他們才愿意配合你，一起來充實(shí)這個(gè)解決思路。這個(gè)思路不一定全部由自己提出，可以綜合眾人心智。你也在引導(dǎo)和總結(jié)其他同學(xué)思路的時(shí)候，體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。（群面中,我一般首先說話“我們遇到的是一個(gè)*＊*＊問題，目的是要實(shí)現(xiàn)＊＊**，在討論具體解決方法時(shí),我們先確定一下總體解決思路?！薄拔蚁日?wù)勎业南敕?大家看看補(bǔ)充和改進(jìn)一下,好嗎？我的思路是這樣…"。往往我說完我的思路后，同學(xué)都普遍認(rèn)同，并在這個(gè)總體思路上，加進(jìn)自己的建議,完善一下，就確定了我們的總體思路.接下來，我們就在總體思路的每個(gè)步驟上，討論具體的執(zhí)行方法,我也很自然地成為了小組的leaｄｅr。感謝小組成員把主要精力集中在方案解決上，感謝大家對(duì)我的信任和支持！在各公司的小組面試，我認(rèn)識(shí)了一幫朋友，至今還一直保持聯(lián)系.wisｈallofus?。?總體思路確定后，接著討論具體的執(zhí)行方法和步驟（有時(shí)案例題目較難，涉及很多方面的資源，困難和影響,一時(shí)難想到總體思路時(shí),可以大家輪流發(fā)言，一起解讀案例材料，然后慢慢思路成型.但這種方式，會(huì)出現(xiàn)各說各的，耗費(fèi)很多時(shí)間，卻沒有形成系統(tǒng)的思路。這個(gè)時(shí)候，需要leader記錄和總結(jié)好各人的講話要點(diǎn),及時(shí)提煉出思路，并讓大家在這個(gè)思路上進(jìn)一步討論).?在討論具體執(zhí)行方案時(shí)，leaｄeｒ的任務(wù)不是提點(diǎn)子，而是鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員一起討論,并在這個(gè)過程有效控制討論流程，讓討論總圍繞著總體思路，一步步向目標(biāo)進(jìn)行。在這過程,要跟組員互動(dòng)和反饋(比如，“你說的是降低成本嗎?”,“那通過什么方式降低成本呢?";“你講的是重視員工培訓(xùn)和提高生產(chǎn)效率這兩點(diǎn)嗎？”，“其他同學(xué)的意見呢？”等等，多用疑問句，及時(shí)總結(jié)和綜合團(tuán)隊(duì)成員的意見，也讓組員積極反饋你）.

leaｄer還要注意的是,機(jī)會(huì)分配問題。要結(jié)合個(gè)人的專業(yè)優(yōu)勢(shì),恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)組員發(fā)揮自己的特長(zhǎng),為解決方案提專業(yè)的意見。（比如，“＊＊＊*你覺得從營(yíng)銷學(xué)上來看這個(gè)問題，你覺得應(yīng)該怎么處理呢?”“****你學(xué)化學(xué)的，你覺得應(yīng)該怎么避免環(huán)境污染問題呢？”等等。如果某個(gè)同學(xué)不怎么說話,或者爭(zhēng)取不到說話的機(jī)會(huì),leａder可以說“還有其他意見嗎?要不我們聽聽＊＊*＊同學(xué)的意見。”）總之，發(fā)揮每一個(gè)小組成員的能力和知識(shí)優(yōu)勢(shì)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，整合出完善的解決方案,這是ｌｅader的最大貢獻(xiàn)方向。

leaｄer開發(fā)的交流，寬容，同理心(能理解組員的點(diǎn)子和心理變化）,總結(jié)能力等，在群面中，都是非常重要的。引用:ＦorTimeＫeeper:

問過學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，貌似群面中TiｍeKeeper很容易pａss，尤其是四大,他們好像很喜歡做TiｍeKｅe(cuò)pｅr的面試者,估計(jì)和企業(yè)的工作類型、企業(yè)文化有關(guān)吧.ＴiｍeＫｅe(cuò)pｅｒ的團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)很容易突顯。但是，擔(dān)當(dāng)一個(gè)好ｔimeｋeepｅr，卻不是簡(jiǎn)單計(jì)算一下時(shí)間那么容易的事。

1.時(shí)間分配的制定并管理時(shí)間。?ＴｉｍeＫeｅper拿到案例題目和時(shí)間規(guī)定后，瀏覽一下案例,根據(jù)案例解決的難點(diǎn)、重點(diǎn)，把時(shí)間適當(dāng)分塊，并把大體的時(shí)間規(guī)劃和全體組員達(dá)成協(xié)定,然后你自然而然就成立這個(gè)ｇrouｐ的節(jié)拍器了.在此過程中，把自己的想法,跟組員充分交流（比如，“我們要討論的是一個(gè)**＊*問題，可能在解決＊*＊＊和***＊問題上，會(huì)遇到困難。我建議,在討論前,我們先根據(jù)題目的情況,把面試時(shí)間這樣分塊，大家看看怎樣？好嗎?”,“大家先用3分鐘來獨(dú)自思考，寫下大概方案，然后我們輪流講一下自己的想法，每人一分半鐘,一共是1２分鐘,接著,我們用20分鐘來討論,得到綜合完善的方案，最后我們選出代表總結(jié)陳述，并給5分鐘給他整理思路和準(zhǔn)備總結(jié)。整個(gè)過程是３＋1２+20+5=40分鐘，而面試一共是45分鐘，我們有幾分鐘的機(jī)動(dòng)時(shí)間.這樣時(shí)間分塊，大家覺得可行嗎?”,“可行的話，好！那現(xiàn)在我們就開始吧！”）,這也體現(xiàn)了自身的領(lǐng)導(dǎo)能力,總之雖然不是Leadeｒ，但你可以讓面試官看到你作Leaｄer的潛力.

在發(fā)言、討論過程中應(yīng)該適當(dāng)打斷發(fā)言超時(shí)的同學(xué)（“時(shí)間到了,同學(xué)請(qǐng)先停一下,到下一個(gè)發(fā)言同學(xué)了?！埃?也適當(dāng)引導(dǎo)大家談話簡(jiǎn)潔扼要（“＊＊＊＊你能用幾個(gè)詞總結(jié)一下你剛才的話嗎？”,“簡(jiǎn)要一些，就說你思考的結(jié)論是什么呢？”，還可以通過贊揚(yáng)的方式，比如“＊**＊講到*＊＊＊這個(gè)問題,很有見地，現(xiàn)在的重點(diǎn)是解決***＊問題，大家覺得怎么辦呢?”)?２．配合lｅaｄer，引導(dǎo)組員在總體思路方向前進(jìn)。?當(dāng)意識(shí)到leaｄｅr需要時(shí)間和發(fā)言機(jī)會(huì)時(shí)，可以“下面,我們適當(dāng)總結(jié)一下剛才談話的內(nèi)容,聽聽＊＊＊＊是怎樣總結(jié)的。"，或者“剛才大家各說各的，我們先回到總體思路上。我們討論到那一步了呢?”。(注意,ｔimekeｅpeｒ有時(shí)要唱黑臉，果斷打斷羅嗦或偏題的談話，讓討論有效。放心好了,因?yàn)榇驍嗪?，下一發(fā)言機(jī)會(huì)受益者不是你,所以大家不輕易對(duì)你反感的.當(dāng)然,語氣盡量婉轉(zhuǎn)，巧妙.）

3.機(jī)動(dòng)時(shí)間處理，TｉmeKeｅper的高光時(shí)刻。?如果剩余時(shí)間充足的話,可以把團(tuán)隊(duì)往前推動(dòng)一下（“現(xiàn)在還剩４分鐘,我們想想方案還可以完善嗎？”,“我們把問題解決了，現(xiàn)在還有4分鐘，大家討論一下，以后怎么避免同樣的生產(chǎn)問題發(fā)生吧！”）。?總之，TiｍeＫeｅpeｒ是團(tuán)隊(duì)重要的一員，不僅關(guān)系到團(tuán)隊(duì)能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，充分討論問題，并得到完善的解決方案（時(shí)間劃塊和協(xié)助leaｄer方面），還關(guān)系到團(tuán)隊(duì)成員機(jī)會(huì)均等，并發(fā)揮各自最大貢獻(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)方案最優(yōu)化(時(shí)間管理和引導(dǎo)發(fā)言方面）。引用：ＦorSummａｒist:?面試官特別關(guān)注的情形是當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員吵得紛紛擾擾時(shí)，是否還有面試者在認(rèn)真記錄著每一個(gè)人的講話，并不停用各種記號(hào)，標(biāo)記講話內(nèi)容的重點(diǎn)。這是總結(jié)者最容易讓人稱贊的地方。

1。記錄清晰，重點(diǎn)標(biāo)明。?根據(jù)團(tuán)隊(duì)時(shí)間劃塊的安排，把一張紙分成幾部分，在每一個(gè)部分的頂頭，寫清楚該時(shí)間段的要解決的問題和目標(biāo)。討論時(shí)，要快速而準(zhǔn)確記下每個(gè)同學(xué)的發(fā)言（名字和發(fā)言內(nèi)容，不一定全部逐字記錄，但完整意思一定要記下，包括好點(diǎn)子和壞點(diǎn)子。)并結(jié)合團(tuán)隊(duì)整體解決思路,把相關(guān)的發(fā)言重點(diǎn)，用記號(hào)標(biāo)明。

2。配合lｅaｄｅr,解決盲點(diǎn),推進(jìn)討論。

及時(shí)把關(guān)系到重要問題解決的發(fā)言，有創(chuàng)意的點(diǎn)子，重點(diǎn)清晰地指給或傳給lｅader看。如發(fā)現(xiàn)某個(gè)重要問題還沒討論結(jié)果，就被叉開時(shí),在恰當(dāng)時(shí)提醒隊(duì)友再討論一下,也可以通過leader來引導(dǎo)大家再討論。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員討論無目的時(shí)，要站出來,講述清楚我們剛才討論到那一步驟了，接下來討論那個(gè)步驟。?3.恰當(dāng)總結(jié)發(fā)言，爭(zhēng)取做代表來總結(jié)陳述。

在討論收尾時(shí),拿起本子,向著每一位組員，“大家的發(fā)言,我都記錄在這個(gè)本子上,下面，我跟大家說說我記錄的重點(diǎn)吧!",當(dāng)大家都看著你的時(shí)候,你一定要思路清晰地,重點(diǎn)突出地，把你整理出來的方案要點(diǎn)，逐條逐條講出來,并在這個(gè)過程，恰當(dāng)點(diǎn)名贊揚(yáng)一下某個(gè)同學(xué)的點(diǎn)子。最后“這是我們的討論結(jié)果,記錄在這里，下面哪個(gè)同學(xué)去做代表陳述,我把這個(gè)本子給他.”.其他組員肯定說，不用選了,就你了去說吧，你的高光時(shí)刻就到啦！

最后別忘記記錄討論中出現(xiàn)的壞點(diǎn)子和跑題情況（如何判斷壞點(diǎn)子,跟公司的文化和辦事風(fēng)格不匹配，跟解決問題的大局目標(biāo)相沖突，或是節(jié)外生枝,不在本案例的討論范圍之內(nèi)等等）.如果某個(gè)觀點(diǎn)只被提出一次，不占用太多討論時(shí)間的話,可以只記錄下來，而不提出處理;如果再次被提出來,并引起大家討論的話，就要明確表態(tài),參與引導(dǎo)討論方向了.有哪些地方可以加分?有哪些地方要避免扣分?引用：評(píng)分加分點(diǎn)：?1．仔細(xì)傾聽別人的想法或意見并給予反饋

在傾聽別人意見的同時(shí)記錄對(duì)方的要點(diǎn),抬頭聆聽對(duì)方并適時(shí)地給以反饋，比如一個(gè)點(diǎn)頭示意等,表明自己在傾聽其他成員觀點(diǎn)。?2.及時(shí)地對(duì)別人正確的想法或意見予以支持?

團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都具有標(biāo)新立異的能力，但不意味著每個(gè)人都有支持別人的魄力適時(shí)支持其他團(tuán)隊(duì)成員有助于團(tuán)隊(duì)按時(shí)完成任務(wù)。支持是相互的。?3。適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)并設(shè)法得到小組成員的支持?

在團(tuán)隊(duì)中清晰簡(jiǎn)明地提出自己的觀點(diǎn)和意見，并理性地證明自己的觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以期得到別人的支持.

4。對(duì)別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)點(diǎn)?

有時(shí)候很多成員會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面發(fā)言的人有很多點(diǎn)可以說，但是輪到自己的時(shí)候可論點(diǎn)已經(jīng)所剩無幾，這時(shí)，可以對(duì)前面的某些論點(diǎn)予以補(bǔ)充和改進(jìn)，這樣可以拓展某些問題的深度和廣度，會(huì)給HR感覺你不止停留在表面，而是挖掘了很多深層次的元素。?5。在混亂中試圖向正確的方向引導(dǎo)討論?

有時(shí)候小組討論非?；靵y，無中心、無目的、無時(shí)間概念.這時(shí)應(yīng)以禮貌的方式引導(dǎo)大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家“時(shí)間”，當(dāng)前最需解決的問題,以及是否應(yīng)進(jìn)入下一個(gè)討論階段等.即便引導(dǎo)最終沒有成功,但是ＨＲ會(huì)欣賞你有這樣的意識(shí).?6．在需要妥協(xié)的時(shí)候妥協(xié)以便小組在deadliｎｅ前達(dá)成結(jié)論?

小組討論通常都會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，比如在什么場(chǎng)景下,遇到什么問題,運(yùn)用什么資源,提出什么方案，達(dá)成什么結(jié)論，這是一個(gè)有特定任務(wù)和時(shí)間限制的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。所以在任何情況下,只要有一絲可能都要盡量在deａｄline前小組成員達(dá)成一致,得到共同結(jié)論.結(jié)論沒有十全十美的，這時(shí)妥協(xié)就成了達(dá)成結(jié)論的必要手段。妥協(xié)的實(shí)質(zhì)是“大局觀",在緊迫的時(shí)間點(diǎn)上，妥協(xié)的魄力同樣會(huì)被HR贊賞。

７．具有時(shí)間觀念

工作中的團(tuán)隊(duì)對(duì)時(shí)間觀念非常在意，能否在deaｄlｉne前ｄeliｖertheｐｒoｊeｃt是很重要的。能夠在自己陳述觀點(diǎn)、傾聽別人觀點(diǎn)或是討論中表現(xiàn)出時(shí)間觀念是有加分的。

8.能夠?qū)φ麄€(gè)討論進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)

通常這是一把雙刃劍.領(lǐng)導(dǎo)需要得到大家的支持,如果大家反對(duì)或無人配合，則自告奮勇的充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者角色會(huì)成為敗筆。領(lǐng)導(dǎo)同樣可以通過比較隱形的駕馭方式表現(xiàn)出來。引用：評(píng)分扣分點(diǎn):

１．完全忽略別人的論述

通常表現(xiàn)為在別人發(fā)言時(shí)埋頭寫自己的演講稿，對(duì)于別人的論述一無所知，并片面地認(rèn)為只要表達(dá)自己的觀點(diǎn)就足夠了.?２。不友好地打斷別人

當(dāng)別人在論述過程中,聽到了與自己相左的觀點(diǎn)便打斷別人，開始自己的長(zhǎng)篇論述。通常正確的做法是記下這些有異議的觀點(diǎn),待對(duì)方發(fā)言完后或討論過程中再適時(shí)提出.?3．啰嗦?

繁冗的陳述會(huì)令團(tuán)隊(duì)成員生厭，并表現(xiàn)出毫無時(shí)間觀念。?４.避免太Negａｔｉve的語言表述?

當(dāng)不同意對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，盡量避免使用“我完全不同意XX的觀點(diǎn)”或“XX的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的”等表達(dá)方式。更合理的表達(dá)可以為，“ＸX的觀點(diǎn)雖然比較全面地分析了……，但是在某些方面可能還有改進(jìn)的地方……”.這里涉及到了ｃommuｎiｃａt(yī)ionskills的一些問題，需要平時(shí)的鍛煉。?5．搬出教條的模型以期壓服別人?

在分析某些案例時(shí)，很多人喜歡說：“我覺得這個(gè)問題可以用ＸＸ模型來分析"，拋出所謂的“SＷOT"、“4P”等等理論,以期說服別人.可是理論永遠(yuǎn)是理論，代替不了實(shí)事求是、具體問題具體分析的方法.用理論模型套活生生的案例從一開始就不會(huì)被ＨR所認(rèn)可，因?yàn)檫@樣會(huì)顯得你學(xué)院派味道太濃，不懂變通,與現(xiàn)實(shí)隔離。如果團(tuán)隊(duì)成員中有人不懂或者從未聽說這個(gè)理論，則提出這個(gè)