2023年小學藝術(shù)節(jié)工作方案

2023年小學藝術(shù)節(jié)工作方案一、指導思想

以《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導，以育人為宗旨，以學校為根底，面對全體學生，激發(fā)中小學生對藝術(shù)的興趣和愛好，培育學生安康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學生德智體美和諧進展，引導他們向真、向善、向美，表達青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術(shù)教育安康進展。

二、活動主題

美麗校園青春風采

三、活動時間

2023年3月7日至2023年6月1日

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四、活動要求

本屆藝術(shù)節(jié)要以鹿城教育“十大建立進展工程”創(chuàng)立為契機，著重呈現(xiàn)學生喜愛祖國、朝氣蓬勃、喜愛生活的精神風貌，青春風采，內(nèi)容上進口時代脈搏，弘揚中華民族優(yōu)秀文化。各班圍圍著這次藝術(shù)節(jié)的主題，積極組織學生開展豐富多彩的藝術(shù)教育和實踐活動，通過聽藝術(shù)講座、參觀藝術(shù)展覽、觀看影視戲劇等形式對學生進展藝術(shù)教育，并組織各種文藝競賽選拔活動，要做到面對全體學生，普及人人參加原則，讓每個孩子的藝術(shù)才能都得到展現(xiàn)。

五、活動內(nèi)容

1、集體工程：合唱、群舞、朗讀、課本劇等(校合唱團參與區(qū)合唱競賽，其他集體工程參與校六一文藝匯演)

2、個體工程：

①藝術(shù)表演類：小合唱或表演唱、重唱、獨唱;雙人舞或獨舞;器樂獨奏

②藝術(shù)作品類：繪畫、書法、攝影、篆刻、剪紙

3、成果展現(xiàn)：通過學校選拔賽、書畫展、“六一”文藝匯演展現(xiàn)。

六、獎項設(shè)立

1、藝術(shù)節(jié)各類競賽設(shè)一、二、三等獎若干名。

2、書畫類競賽中的書法、繪畫年級設(shè)一、二、三等獎，剪紙、攝影、篆刻不分年級統(tǒng)一設(shè)一、二、三等獎。

七、組織領(lǐng)導

學校成立2023年學校藝術(shù)節(jié)活動領(lǐng)導小組。

組長：*

副組長：*

組員：*、*、*、*、*、*、*、*

八、留意事項

1.為確?；顒拥恼ｉ_展，各班要在規(guī)定的時間內(nèi)向德育辦報名。

2.競賽、演出需要的物品詳細看各項競賽規(guī)程;有時間限制的競賽工程明顯超時扣分。

3.各類美術(shù)類作品要按規(guī)定的規(guī)格及要求進展，否則不予評比。

未盡事宜，另行通知。

附1*小學藝術(shù)節(jié)書畫類競賽規(guī)程

1、競賽工程分繪畫、書法、剪紙、攝影、篆刻。

2、全校學生每人必報一項，每人限報一項，不得重復。

繪畫

1、蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫七大類均可。

2、參賽名額不限。

3、競賽時間：3月18日(周五)下午，創(chuàng)作時間為3小時。

4、競賽地點：待定。

5、現(xiàn)場繪畫創(chuàng)作，現(xiàn)場統(tǒng)一命題，除紙張外，其他繪畫材料自備。

學校供應(yīng)紙張：

(1)國畫：四尺三開;

(2)水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描：四開;

(3)卡通畫：四開或短篇4格(每格16開)兩種規(guī)格;

如有特別紙張要求，選手自備。

6、作品力求技法獨特，構(gòu)圖新奇，謝絕帶任何參考資料。

書法

1、書體不限。

2、參賽名額不限。

3、競賽時間：詳細時間待定，創(chuàng)作時間為2小時。

4、競賽地點：3月18日(周五)下午。

5、現(xiàn)場創(chuàng)作，現(xiàn)場統(tǒng)一命題，內(nèi)容二選一。不帶任何參考資料。

6、除紙張現(xiàn)場供應(yīng)外，其他材料自備：

軟筆書法：宣紙統(tǒng)一為四尺三開;如有特別紙張要求，選手自帶，大小不變。

硬筆練習用紙;

學生自備：毛筆、墨、墊毯等所需都帶齊。另帶鉛筆一支，將班級姓名寫在作品反面的右下角。

7、假如發(fā)覺有臨摹現(xiàn)象，將取消競賽資格，不予以評獎。

剪紙

1、競賽時間：詳細時間待定，創(chuàng)作時間為3小時。

2、競賽地點：3月18日(周五)下午。

3、參賽名額不限。

4、作品圍繞“美麗校園?青春風采”的大主題自行設(shè)計，現(xiàn)場創(chuàng)作，作品要有創(chuàng)意，并附上名稱。

5、剪紙所需材料自備，紙張大小為：8開或16開。再帶齊其他工具：剪刀、美工刀、筆、墊板等。

5、如有選手自帶參考資料，一律取消競賽資格，不予以評獎。

攝影

1、參賽名額不限。

2、自備數(shù)碼相機一臺及三角架等，在相機上貼上紙，寫明班級、姓名。相機卡內(nèi)無其他內(nèi)容。謝絕膠卷相機。

3、競賽時間：3月18日(周五)下午。拍攝時間為10分鐘。

4、競賽地點待定。

5、競賽內(nèi)容：采納移動拍攝，選手依據(jù)現(xiàn)場活動地點，自己選擇，自己拍攝，拍15張后，選取5張最正確作品留在相機內(nèi)，其余都刪除。

6、謝絕帶其他任何參考資料，拍攝過程全由選手自行獨立完成。如有違規(guī)，取消競賽資格。

篆刻

1、參賽名額不限。

2、競賽時間：詳細時間待定，創(chuàng)作時間為1小時30分鐘。

3、競賽地點：3月18日(周五)下午。

4、競賽采納現(xiàn)場創(chuàng)作，現(xiàn)場命題。

5、創(chuàng)作材料自備：刻刀、石頭、印泥、篆刻字典、鉛筆、宣紙等，規(guī)格不限。

6、將刻好的印章拓印在3040cm規(guī)格的宣紙上;宣紙現(xiàn)場供應(yīng)一張。

7、謝絕帶其他資料入場，如有發(fā)覺將取消競賽資格，不予以評獎。

附2、

聲樂、器樂、舞蹈競賽規(guī)程

一、參賽要求

(一)聲樂：

1.合唱工程各班全員參加，cd伴奏，需設(shè)指揮。節(jié)目時間不超過8分鐘，演唱歌曲2首(指定一首，自選一首)。

2.小合唱、表演唱、重唱、獨唱演唱歌曲1首，一律由伴奏帶伴奏，無擴音設(shè)備，參賽曲目要表達青少年奮勉向上的精神面貌和高雅的審美情趣的歌曲，節(jié)目時間不超過4分鐘;小合唱或表演唱含伴奏人數(shù)為4-15人，不設(shè)指揮，節(jié)目時間不超過5分鐘。

3.參賽選手服裝要求樸實、大方，表達學生特點，不行成人化，如著婚紗等。

4.聲樂參賽名額：各班級推舉節(jié)目參賽。

5.競賽時間：4月1日(周五)下午。

(二)器樂：

1.參賽節(jié)目進展現(xiàn)場競賽。(架子鼓、雙排鍵可錄拍cd參賽)小合奏或重奏，管樂、弦樂含指揮人數(shù)不超過30人，時間不超過5分鐘;獨奏，含伴奏人數(shù)不超過3人，節(jié)目時間不超過4分鐘。

2.全部超時的器樂作品自行處理，如省略反復局部。

3.節(jié)目一律不使用伴奏帶。

4.除鋼琴外，其他樂器一律自備。

5.獨奏參賽的名額：各班級推舉節(jié)目參賽。

6.競賽時間：4月1日(周五)下午。

(三)舞蹈：

1.獨舞(包括雙人舞和三人舞)時間不超過5分鐘

2.鼓舞創(chuàng)作，原創(chuàng)的舞蹈評審時將另加肯定的分值，改編的舞蹈不列入加分范圍。

3.少兒舞蹈要表達少兒的特點，反映校園的生活，成人化舞蹈不得參賽。

4.獨舞參賽名額：各班級可以推舉1――2個節(jié)目參賽。

5.競賽時間：4月1日(周五)。

注：

以上各項競賽要求如有不清晰，可詢問*、*、*教師。

篇2:小學上學期校園藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)

9月1日至30日，我校盛大舉辦了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)。在這段時間里，校園披上了節(jié)日的盛裝，處處洋溢著歡歌笑語。學生們參與了藝術(shù)節(jié)各項豐富多彩的活動，充分展現(xiàn)了他們自身的素養(yǎng)和才華。

本屆藝術(shù)節(jié),學校領(lǐng)導高度重視,德育處、團隊室細心籌劃和組織,廣闊師生積極參加,舉辦得特別勝利。本次藝術(shù)節(jié)以培育學生的綜合素養(yǎng)為核心，以普及性、自主性、進展性、綜合性為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動為載體，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為目標，開展了豐富多彩的藝術(shù)實踐活動，充分展現(xiàn)了同學們的藝術(shù)天賦。

本次藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容可謂豐富多彩。在這些活動中，同學們充分發(fā)揮了主動性和制造性，激發(fā)了競爭意識，展現(xiàn)了才藝，展現(xiàn)了共性，活潑了校園文化，提高了綜合素養(yǎng)，促進了溝通，增加了友情，推動了學校素養(yǎng)教育和精神文明的進展。同學們細心預(yù)備的舞蹈、手抄小報、書法繪畫作品，就像五顏六色的風箏在空中飛翔，充分呈現(xiàn)了同學們的多才多藝。

這次藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導、教師、同學們傾注了很多的心血，揮灑了很多辛勤的汗水，加班加點組織訓練，積極參加每一項活動。雖然大家都很辛苦，但是辛苦是值得的，師生們從中學到了許多東西，增長了不少見識，提高了自身的藝術(shù)水平和各方面的素養(yǎng)。除此之外，我們在活動中發(fā)覺了一些具有文藝專長的好苗子，為學校今后藝術(shù)活動的建立和進展打下了良好的根底。

這次校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展現(xiàn)；是同學們向教師的激情匯報；是全面檢閱學校藝術(shù)教育水平的盛會，是師生相互溝通、相互學習、共同