初中物理教師業(yè)務(wù)考試(課標(biāo))

初中物理教師業(yè)務(wù)考試(課標(biāo))初中物理教師業(yè)務(wù)考試(課標(biāo))初中物理教師業(yè)務(wù)考試(課標(biāo))資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月初中物理教師業(yè)務(wù)考試(課標(biāo))版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：初中物理教師業(yè)務(wù)考試-《課標(biāo)》練習(xí)1（第一部分前言）復(fù)習(xí)題1、物理課程不僅應(yīng)該重視科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生（）、（）、（）以及（）的培養(yǎng)。2、物理課程的構(gòu)建應(yīng)該注重讓學(xué)生經(jīng)歷（）、（）的認(rèn)識(shí)過程，經(jīng)歷基本的（），注重物理科學(xué)與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展。3、關(guān)于物理課程的性質(zhì)：物理學(xué)是研究（）、（）和（）的自然科學(xué)，它由（）和（）兩部分組成。物理課程的價(jià)值主要表現(xiàn)在（）個(gè)方面，其中“激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣”，是通過（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。4、關(guān)于課程的基本理念，《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》強(qiáng)調(diào)：（1）注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變（）的觀念；（2）從生活走向物理，從物理走向（）；（3）注重（），提倡學(xué)習(xí)方式多樣化；（4）注重學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；（5）構(gòu)建新的（）。5、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》把培養(yǎng)目標(biāo)定位為：提高全體學(xué)生的（）；把課程目標(biāo)劃分為（）、（）、（）三個(gè)方面；把內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩個(gè)方面，其中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括（）、（）和（）三大主題。說明：《課標(biāo)》中的這部分內(nèi)容表面上看與物理教學(xué)關(guān)系不大，但是可以幫助物理教師了解《課標(biāo)》的編制意圖，進(jìn)而把握教科書的編寫意圖?！墩n標(biāo)》對(duì)物理教師的要求不再是過去單純的物理教學(xué)問題，而是面向全體學(xué)生的物理教育問題。練習(xí)2（第二部分課程目標(biāo)）復(fù)習(xí)題1、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》明確規(guī)定了物理課程的總目標(biāo)，并從三個(gè)方面提出了物理課程的具體目標(biāo)要求。這三個(gè)方面包括：（）、（）、（）。2、將下表中左右兩側(cè)內(nèi)容的序號(hào)對(duì)應(yīng)地填寫在括號(hào)中：（）、（）、（）。例如（2、C）課程目標(biāo)分類具體要求1.知識(shí)與技能A、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2.過程與方法B、能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)。有初步的信息交流能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。3、通過一定的過程與方法使學(xué)生形成相應(yīng)的能力，這是義務(wù)教育物理課程目標(biāo)之一。請(qǐng)將下表中左右兩側(cè)內(nèi)容的序號(hào)對(duì)應(yīng)地填寫在括號(hào)中：（）、（）、（）、（）、（）、（）。例如（2、C）過程與方法對(duì)應(yīng)的能力培養(yǎng)1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。A、有初步的信息收集能力。2.能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。B、有初步的觀察能力。3.通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。C、有初步的分析概括能力。4.通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信

息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。D、有初步的提出問題的能力。5.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科

學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。E、有初步的信息交流能力。6.能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)。F、有初步的信息處理能力。說明：與原來(lái)的《物理教學(xué)大綱》中的教學(xué)目的相比，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)上有了很大的突破。過去注重的是“雙基教學(xué)”，因此教師備課時(shí)值注重知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)的設(shè)計(jì)，一些教師也涉及過情感目標(biāo)的設(shè)計(jì)；《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》在《物理教學(xué)大綱》的基礎(chǔ)上突出了“過程與方法”這個(gè)目標(biāo)層面，明確了“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這個(gè)目標(biāo)層面，并體現(xiàn)在教科書的每一節(jié)當(dāng)中。教師在備課時(shí)應(yīng)該充分領(lǐng)會(huì)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的編制意圖和物理教材的編寫意圖。練習(xí)3（第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）復(fù)習(xí)題1、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了義務(wù)教育階段物理課程的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由（）和（）兩部分組成。2、將（）列入內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，旨在將學(xué)習(xí)重心從過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的（）向知識(shí)的（）轉(zhuǎn)化；從學(xué)生（）向（）轉(zhuǎn)化。從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。3、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的科學(xué)內(nèi)容分為三大部分（見下表），這也構(gòu)成了科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一級(jí)主題。請(qǐng)你將對(duì)應(yīng)的二級(jí)主題填寫完整。物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用能量1、物質(zhì)的形態(tài)和變化2、（）

3、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度

4、（）1、多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式

2、（）

3、聲和光

4、（）1、能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

2、機(jī)械能、內(nèi)能、（）

3、能量守恒

4、（）4、在義務(wù)教育階段物理課程的學(xué)習(xí)中，科學(xué)探究的要素包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七個(gè)方面。探究過程可以涉及所有要素，也可以只涉及部分要素。5、下表中列出了對(duì)科學(xué)探究能力的一部分要求，請(qǐng)你在表中左側(cè)填寫出這些要求所對(duì)應(yīng)的科學(xué)探究的要素（或稱環(huán)節(jié)）。科學(xué)探究要素對(duì)科學(xué)探究能力的基本要求（只列出了一部分）●能注意探究活動(dòng)中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題?！駠L試改進(jìn)探究方案?！駠L試選擇科學(xué)探究的方法及所需要的器材。●能書面或口頭表述與物理學(xué)有關(guān)的問題?！衲軐懗龊?jiǎn)單的探究報(bào)告?！衲芩伎紕e人的意見，改進(jìn)自己的探究方案。練習(xí)4（第四部分實(shí)施建議附錄）復(fù)習(xí)題1、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出了五方面的教學(xué)建議。其中提到：要重視科學(xué)探究的教學(xué)；提倡使用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你寫出一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)的名稱，并寫出其中用到的一件身邊的物品（非實(shí)驗(yàn)室器材）。實(shí)驗(yàn)名稱（）；用到的身邊物品（）。2、不論是教科書的編寫還是教學(xué)實(shí)踐中都應(yīng)該注重課程資源的開發(fā)和利用?！读x務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》將課程資源歸納為四大類，包括（）、（）、（）、（）。3、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》關(guān)于“學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”提出了三方面的建議，包括評(píng)價(jià)的（）、評(píng)價(jià)的內(nèi)容、評(píng)價(jià)的形式。其中評(píng)價(jià)的內(nèi)容又包括（）、（）、（）三個(gè)方面。4、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在附