理解文中重點詞語的含義和作用

理解文中重點詞語的含義和作用理解文中重點詞語的含義和作用理解文中重點詞語的含義和作用xxx公司理解文中重點詞語的含義和作用文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度理解文中重點詞語的含義和作用一、所謂“重點詞語”主要包括四個方面的內(nèi)容：一是對文章的表情達意起到重要作用的詞語；

二是體現(xiàn)作者思想感情的詞語；

三是具有深層含義的詞語；

四是在文章結(jié)構(gòu)上起獨特作用的詞語。

知識梳理

（一）命題角度

1、詞語的本義、引申義2、詞語的指代義

3、詞語的語境義

4、詞語的聯(lián)想義

（二）核心方法：聯(lián)系上下文以《童年的朋友》為例：（一）聯(lián)系上下文，體會詞語所指代的內(nèi)容?！纠空Z段中“可愛的動物”和“一根不斷的線”分別指代什么（二）依據(jù)具體語境，把握作者感情，體會詞語的感情色彩?！纠俊八鼜澋脦缀醭蔀轳劚常史逝峙?，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物?！边@句話表明了什么表達了作者怎樣的思想感情（三）通過對比分析，結(jié)合平時對某個詞語的認知和掌握，結(jié)合前后句的內(nèi)容進行分析、綜合，體會詞語在某一特定環(huán)境中的特殊含義。【例】“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的”一句中的“睜”能否改為“瞪”為什么

練習(xí)一童年的朋友外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖給弄壞了。它從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。

在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的。首句“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤”采用了什么修辭手法有何作用

2.分別用一句話概括兩個自然段的基本內(nèi)容。3.語段中“可愛的動物”和“一根不斷的線”分別指代什么

4.“她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物?！边@句話表明了什么表達了作者怎樣的思想感情

5.“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的”一句中的“睜”能否改為“瞪”為什么

練習(xí)二高明的大自然

①大自然創(chuàng)造的每一個奇跡，提供的每一個榜樣，都讓人感到神奇高明。

②在眾多海洋微生物中，單細胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個地球生命就無法繁衍。因為它們?yōu)楹Ｑ髣游锾峁┦澄?，?gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。

③別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達1億個。當(dāng)這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細胞并放出氧氣時，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。

④目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡單更有效利用太陽能的良策，甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計。

⑤提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動物的外殼時，人們總是贊嘆有加。因為軟體動物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營造了各種堅固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下，鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成，層狀組織由厚約的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿”則是軟體動物自身分泌出的有機糖蛋白膠。在有機糖蛋白膠黏合下，軟體動物的自身外殼不僅堅如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。

⑥在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動時，形成了一個斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長度、進氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時，空氣會沿著噴氣通道從前向后噴出。原來，嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。⑦光纖的發(fā)明，導(dǎo)致了通信傳媒領(lǐng)域的革命，特別是在互聯(lián)網(wǎng)上。讓人驚嘆的是，在深邃的海洋底部生活的低等動物——海綿身上，早已武裝了這項被人類視為高新科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。在海綿身體的四周，生長著許多半透明薄膜構(gòu)成的骨針，這些骨針具有良好的導(dǎo)光性能，與現(xiàn)代光纖材料有異曲同工之妙。海綿利用骨針多提供一些亮點，以吸引更多的綠海藻來自己身邊安營扎寨，從而爭取到更多的藻類食物。在骨針的牽線搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形成了。⑧由此可見，大自然在漫長的進化過程中，形成了一個又一個奇跡，這是值得人類敬畏的。大自然“讓人感到神奇高明”，體現(xiàn)在哪四個方面根據(jù)全文，分別概括回答。第⑤段介紹了軟體動物的外殼，它有哪些特點

3.分別指出下列句中加點詞的指代內(nèi)容。

（1）別以為這沒什么了不起。

（2）一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣……

4.下列句中加點詞各有什么表達作用結(jié)合文意，簡要回答。

（1）原來嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。

（2）在骨針的牽線搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形成了。練習(xí)三最美的書包

⑴每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時，我就會想起屬于我的第一個書包。

⑵那是個花格子書包,媽媽做的。

⑶7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格?？墒俏覜]有書包。

⑷那時，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個花格子書包！

⑸我終于向母親開了口。

⑹"家里沒有碎花布。"媽媽平靜地說。

⑺"我要！"我固執(zhí)地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘迫的境況我是知道的。

⑻面對我的倔強，媽媽沒有再說話。

⑼從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。

⑽開學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳——這真是一只可愛的書包！我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設(shè)計??！

⑾我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。

⑿"好好學(xué)習(xí)。"她依然平靜地說。

⒀躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊！

⒁第二天上學(xué)時，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因為我知道：這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。1.體會文中加點詞，并回答問題。（1）“我終于向母親開口了”中的“終于”表現(xiàn)了“我”：（2）“媽媽終于攢夠了做書包的花布”中的“終于”表現(xiàn)了母親：2.第⒀段中，為什么說“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴”3.請談?wù)勀銓Φ冖叶沃小皶镅b的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的”一句話的理解。4