新課標人教版小學四年級語文上冊第4單元課時同步練習-13白鵝(2)附答案

新課標人教版小學四年級語文上冊第4單元課時同步練習-13白鵝(2)附答案新課標人教版小學四年級語文上冊第4單元課時同步練習-13白鵝(2)附答案新課標人教版小學四年級語文上冊第4單元課時同步練習-13白鵝(2)附答案新課標人教版小學四年級語文上冊第4單元課時同步練習-13白鵝(2)附答案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:新課標人教版小學四年級語文上冊第4單元課時同步練習-13白鵝（2）附答案基礎(chǔ)積累不夯實基礎(chǔ)，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡。1.媽媽說她的jǐng（）部疼得lìhài（），醫(yī)生說是勞累過度引起的，tǎngruò（）再不及時治療，會很難治愈的。2.姑姑在jùchǎng（）對面開了一家cāntīng（），生意很紅火。二、詞語游藝廳。1.寫反義詞。架子十足()傲慢()一絲不茍()2.補充詞語并選詞填空。大（）大（）揚（）而（）左（）右（）不（）其（）引（）大（）供（）不（）（1）那只鵝看見有人來了便___________（2）不管大家怎么勸他，他都不聽，騎上車_____________。三、句子訓練營。1.鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足。（改為肯定句）2.修改病句。它一定急急忙忙地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。四、課文回眸室。1.“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的________、______和__________中?！本渲小案甙痢钡囊馑际莀_________________________。這是文章的________句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝______________的具體表現(xiàn)。同時，也是________句。起到了___________的作用。2.課文采用了________的結(jié)構(gòu)順寫來。每個自然段開頭的句子也是________句。理解感悟重點難點，一網(wǎng)打盡。五、精彩賞析閣。說說你對下面句子的理解。（1）譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。__________________________________________________________________________（2）因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。__________________________________________________________________________六、小小練筆場。選擇你熟悉的一種動物，抓住它的主要特點寫一寫。__________________________________________________________________________顯身手！七、快樂閱讀吧。美麗的大公雞我家養(yǎng)了一只大公雞，它多么美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠圓溜溜的，像一顆又黑又亮的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強有力地站立著，就像一個威風凜凜的”大將軍”。1.用“____”畫出文中的比喻句。2.用“”畫出文中的總起句。3.文章采用________方法，文章按照____________的順序來寫。先寫________，再分述大公雞的外形：________、________、________、________、________、________、________、________。4.寫大公雞的”雞冠”顏色是________，用________來比喻；寫它的眼睛抓住了________和________的特點來寫，并用________來比喻________，多么形象逼真。八、作者檔案室。左圖是本文作者_______，搜集有關(guān)他的資料，與同學交流。__________________________________________________13白鵝一、1.頸厲害倘若2.劇場餐廳二、2.模樣長去顧盼勝煩吭叫養(yǎng)周（1）引吭大叫（2）揚長而去三、1.鵝吃飯時，一定有一個人伺候，真是架子十足。2.它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。五、1.這句話描寫了鵝吃東西時一絲不茍的樣子，突出了鵝吃相的可笑。2.連狗都知道鵝的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可以看出鵝吃食是多么三眼一板。作者稱它為“鵝老爺”我能感受到作者對鵝