2022年教師資格考試題庫(kù)高分300題附解析答案(山西省專用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完形

B.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】BCU8B3N8N2O9K8K9HT8Q5R1C10Y10H9B4ZG2S9F10P2J4H7R52、實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識(shí)

D.發(fā)展個(gè)性【答案】CCU5H10S8N5N6G7I2HF6R2L5R1O5R1Z5ZY7G10O9R3Z6O3M93、教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。

A.教育事實(shí)和教育問題

B.教育問題和教育方針

C.教育經(jīng)驗(yàn)和教育問題

D.教育方針和教育經(jīng)驗(yàn)【答案】ACW1D3M3O9D6G3C9HN9H10E10B10U1G7Q9ZQ9Z8L2D10E9S7M84、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是（）。

A.文法學(xué)校

B.琴弦學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.騎士學(xué)?！敬鸢浮緾CL7P3K3H9A4I4Y8HX2Y2D4U5D3S6I4ZN1P2C5C5B4X10S35、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為()。

A.兩個(gè)等級(jí)

B.三個(gè)等級(jí)

C.四個(gè)等級(jí)

D.五個(gè)等級(jí)【答案】DCI5W3I8V2L6X7D6HV3M5O4C3J9T4J3ZW7C9R1Y5M8D2Y86、在教育史上，第一個(gè)明確提出將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的人是德國(guó)教育家、哲學(xué)家兼心理學(xué)家（ ）

A.赫爾巴特

B.桑代克

C.維果斯基

D.烏中斯基【答案】ACK10G4M8N1A8O2D9HM9Q2P8J7W2B9C6ZX5S1U4A7T9U3Y87、在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是（）。

A.備課

B.上課

C.學(xué)生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導(dǎo)【答案】BCT5P9P8F5A6X3B4HA5I1K1I10L10O7S5ZC2M10S6O1D10T8O68、班級(jí)管理的中心()

A.學(xué)生

B.班集體

C.班主任

D.班長(zhǎng)【答案】ACE4S8A9B5D5M1R9HG2B4S10I8P9F8P1ZL1U2G9C2U3U5U19、肌肉力量和耐力鍛煉的強(qiáng)度，推薦

A.每周2~3天，每次15~20分鐘

B.每周1~2天，每次20~30分鐘

C.每周3~4天，每次15~20分鐘

D.每周2~3天，每次30~40分鐘

E.每周3~4天，每次30~40分鐘【答案】ACO10C8V2H3G1W2T1HW10A5G10L10D7G7M6ZF6L3I2G9Y10A3J410、（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會(huì)受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進(jìn)人到他的內(nèi)心世界之中。

A.關(guān)注

B.尊重

C.真誠(chéng)

D.同感【答案】DCA1S7G4A4N10D10V7HG5L10M10Q7F2E5E4ZR10P9M4H8T2T8D811、在小學(xué)德育過程中要特別看重的是()。

A.對(duì)學(xué)生道德行為的培養(yǎng)

B.對(duì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的提高

C.對(duì)學(xué)生道德情感的熏陶

D.對(duì)學(xué)生道德意志的鍛煉【答案】ACZ2P4T1Q4M7J5U2HX6A5I10B1H1W9N6ZV6F9K6Z4S5P6F212、一般來說。我國(guó)學(xué)校招生與始業(yè)的時(shí)間安排在().

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季【答案】CCC9L5R10J3C2I9S1HL8F5E9J4G5N9Z3ZX3F4L2C1L9U2C813、"博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國(guó)古代（）的教育主張。

A.朱熹

B.墨子

C.荀子

D.孔子【答案】DCE5Q8L9H4H5J6Q1HF2Y9O1F8H8M5R6ZD2U8V10D4Q9F10S1014、學(xué)校的活動(dòng)對(duì)小學(xué)兒童的發(fā)展來說起（）。

A.基礎(chǔ)性的作用

B.決定性的作用

C.特殊性的作用

D.間接性的作用【答案】BCY3N6U4K3D5H9F9HN8X1M1K5E2L10J3ZP7V3W7V3Z10Z10J915、用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（ ）

A.位置記憶法

B.編簡(jiǎn)

C.諧音聯(lián)想法

D.語(yǔ)義聯(lián)想【答案】BCY2D5G10V3E5I4C3HR2F7Z4K6C2S7D7ZV3R7C6N6I5B3H416、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，--般統(tǒng)稱為()。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風(fēng)文化【答案】CCU9E2Z6E8E4Q3D8HN10J3T5Q6E6C4H1ZF4W7F10V5M10G7J417、我國(guó)義務(wù)教育的年限為（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年【答案】CCI1Z7Z6N5D7H4I3HB8P3R9Y8K9C7S7ZR9I10K3K3W9F4U1018、認(rèn)為課外活動(dòng)是學(xué)生“智力生活的策源地”，通過課外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”的教育家是（）。

A.斯金納

B.蘇霍姆林斯基

C.維果茨基

D.班杜拉【答案】BCA9D2B2C7Q3I10H4HB6Q7I2N5C10D9L9ZK4Q7Q8S1Y1U6G619、班集體形成的基礎(chǔ)是()。

A.明確的共同目標(biāo)

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同生活的準(zhǔn)則

D.心理相容的氛國(guó)【答案】ACL10X1H8A6B9S5A10HH4Z6J9K6Z9W6L2ZM3F3W9P9H6U8N220、以下說法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性

B.專家型教師有完善地維持學(xué)生注意的方法

C.專家型教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)

D.專家型教師有豐富的教學(xué)策略【答案】CCY3Y5H3X2R10W2V10HO9F5T7Z4G8H3D8ZY6Y6F4V8T10N6V121、人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。

A.教育萬(wàn)能論

B.兒童中心說

C.遺傳決定論

D.環(huán)境決定論【答案】CCR1Y2L8Q6G9M7R3HC6J3H9K7N10A10K10ZQ4F1D7S4P7U9B422、盧梭的代表作是()。

A.《民本主義與教育》

B.《普通教育學(xué)》

C.《愛彌爾》

D.《教育論》【答案】CCO4L5H9K2L3G10R9HX9K1Y7P7I4L5S5ZA4N10W9Q4X10R4O723、疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告包括

A.體檢指標(biāo)匯總

B.可改變的危險(xiǎn)因素提示

C.疾病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果

D.受評(píng)估者主要健康信息

E.危險(xiǎn)因素狀況【答案】BCD2T10A5U9S2H4T1HH8S7V5Y8Q5K4B7ZK10B3J5Y1C10P8J124、素質(zhì)教育的核心是()。

A.個(gè)性的培養(yǎng)

B.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

C.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D.學(xué)生的全面發(fā)展【答案】BCK6S8Q8Z10O1N8B6HP4M6B6M3C9C8Y5ZG6X9Z6L9T3B6O625、把教育作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)始自于黨的（）。

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大【答案】ACI10C2J10B4H10L8V3HM5H2U6P9L10Z6W7ZI7W7F6H2S1W7K126、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為（）。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移

D.一般遷移與具體遷移【答案】DCC2Z5A8C8C5I10Y1HM4V2S3H3G2G2N5ZE2C7P2A7Y3J7P1027、開放性和群眾性、多樣性和補(bǔ)償性、實(shí)用性和融合性屬于（）的特點(diǎn)。

A.社區(qū)教育

B.家庭教育

C.學(xué)校教育

D.大眾教育【答案】ACC6P7P9G10D5S6M1HM4U10F8Q6O3U4V5ZW8G6L3T10R8U6H628、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。

A.面向全體學(xué)生原則

B.發(fā)展性原則

C.尊重與理解學(xué)生原則

D.尊重學(xué)生主體性原則【答案】CCT4U9E3S5R5P4C7HY5Z7W10J9M3J9E9ZD9P5Z9I6D4W10R829、不屬于職業(yè)病特點(diǎn)的是

A.群體發(fā)病

B.病因不明

C.早期及時(shí)合理處理，預(yù)后較好

D.重在預(yù)防

E.存在劑量-反應(yīng)關(guān)系【答案】BCQ3O5K9K7J7Y9W5HP7E7F10E7T9C3N7ZV9P5R6P10I2F8X1030、( )是指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.透明度【答案】BCR10E4T1B8X4H8K9HA2D6C4O6S10S2T9ZO1D9E9K4U9P6Z231、心理學(xué)是研究人的（）的科學(xué)

A.心理活動(dòng)的規(guī)律

B.行為和心理活動(dòng)的規(guī)律

C.生理與心理活動(dòng)的規(guī)律

D.行為活動(dòng)的規(guī)律【答案】BCT1A2F10O6T5U3E6HZ10T2J6V3K4X5I3ZR3U4V9I2L8X8Z832、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是()。

A.宮廷學(xué)校

B.僧院學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.職官學(xué)?！敬鸢浮緾CR9P6R1M6F5A8G9HN3O8U4D3S1I1U3ZW4D10H5C9B1T8O333、課程計(jì)劃的中心內(nèi)容是()。.

A.學(xué)科編制

B.學(xué)科順序

C.教學(xué)科目的設(shè)置

D.課時(shí)分配【答案】CCB3E1D7B8G6J10V2HH2X4G4C8Q6M5M7ZH2S7Z3M3T6A5C234、對(duì)于同時(shí)患有高血壓的糖尿病患者，血壓應(yīng)在患者能耐受的情況下酌情降到

A.140／90mmHg以下

B.130／80mmHg以下

C.110／80mrnH9以下

D.120／80mmHg以下

E.130／90mmHg以下【答案】BCP1T5I5Q2P2I5R4HB4S6Q1P3K4I3P5ZD1O6K5K10O4U5J235、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和管理者是（）。

A.后勤職工

B.行政干部

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCP4A4V3P5M5L8L7HQ3C5N6O3Q6A9W9ZN5D3T8T9Q9Y2T536、在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識(shí),這種學(xué)習(xí)策略屬于(。)。

A.精細(xì)加工策略

B.組織策略

C.復(fù)述策略

D.元認(rèn)知策略【答案】ACV6I7C4N8T8B9G10HL4W10K9P4K2H6L4ZG10A1D6W6N8R5J837、提問者要求列舉木材的用途?；卮鹂赡苁牵鹤酪尾牧稀⒆龀伤囆g(shù)品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（ ）

A.抽象思維

B.聯(lián)想思維

C.發(fā)散思維

D.邏輯思維【答案】CCZ9Q4U3A1Z2G10L8HI5T9R5J9H2V8M10ZG4T4K8Q7B9M1K1038、提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的是()。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.維果茨基

D.裴斯泰洛齊【答案】ACC2H3Q5R7F7W10E7HE8Q3P8Y2O5H2N3ZW1T8V7F7J7F7R439、據(jù)記載，我國(guó)的小學(xué)最早出現(xiàn)于(）。

A.殷周時(shí)期

B.秦代

C.唐代

D.明代【答案】ACI9L3V1O5Y3D3X9HO8X9M5J10D6O10V8ZC9U9C1A10U5Q5S140、奠定班級(jí)理論基礎(chǔ)的代表人物是()。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.杜威

D.赫爾巴特【答案】BCJ3N3K7Z9G9A8U4HY10B1H1N7W7O1Z5ZX1Y5Q2Y7H6T8R741、實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識(shí)

D.發(fā)展個(gè)性【答案】CCZ2I10X8S1Q8C5F3HJ1M8W1U5H10X7R3ZH6T9H6F8P4C10K1042、在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中，教育學(xué)是（）。

A.應(yīng)用學(xué)科

B.新興學(xué)科

C.基礎(chǔ)學(xué)科

D.邊緣學(xué)科【答案】CCK1O1U3F3H1G6S7HB2F9B9G7G3H5B10ZG8W7T3S8K4P1B643、把“基因復(fù)制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量的是（）。

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.格塞爾

D.華生【答案】BCE2I3Q2L5J9A3A1HE10C10G2Q2O2V2T9ZP1E4D7W10Y8H3B444、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）

A.作品分析

B.問卷

C.會(huì)談

D.實(shí)驗(yàn)【答案】CCO10U5Y10N4R4R6W10HW2E6E4B1Z6C2V3ZT8U10U10F10Z6X1Z645、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理（）。

A.有直接影響

B.有間接影響

C.沒有影響

D.有一定影響【答案】ACJ9J4G4G1Q9W3A3HZ7V1Q10R1E6R1D9ZC7J9C7W1D2B3I146、教師自己檢查教學(xué)質(zhì)量依據(jù)是()

A.教學(xué)

B.教書育人

C.班主任

D.關(guān)愛學(xué)生【答案】BCX10Q10Q10L8Q7B4Q10HI3Q6T6Q9O4M3F9ZA8P3U1L3N7J2K347、當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時(shí)，我們會(huì)給他一個(gè)處分，經(jīng)過一段時(shí)間教育，發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷了處分，這種做法在心理學(xué)上叫()。

A.消退

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.抑制【答案】CCT1O5S10T4Z8Y9E8HH1N10Q5E9V6O9B2ZF3K2E6F2C6V9I148、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（ ）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】ACV7H1E7Y4S3Y4Z4HR6I9L3Y10C7F3P6ZS1T9W5V2D1B9Z449、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰，這樣的行為侵犯了學(xué)生的()。

A.人身自由權(quán)

B.身心健康權(quán)

C.隱私權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】DCN1Y1G4G7U9Y5M2HD1G3W9R1S4H6C5ZN2L4D3M9K4D8M850、口服葡萄糖耐量試驗(yàn)的意義是（）

A.了解胰島β細(xì)胞功能和機(jī)能對(duì)血糖的調(diào)節(jié)能力

B.了解胰島a細(xì)胞功能和機(jī)能對(duì)血糖的調(diào)節(jié)能力

C.反映2~3個(gè)月血糖控制水平的良好指標(biāo)

D.反映胰島β細(xì)胞的儲(chǔ)備功能

E.反映胰島a細(xì)胞的儲(chǔ)備功能【答案】ACR3C6R2I10E9A10Q5HV2H6P2J7Q5I8X9ZS1G2E9P7Q4O6A751、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。

A.人文教育學(xué)派

B.傳統(tǒng)教育學(xué)派

C.現(xiàn)代教育學(xué)派

D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)派【答案】BCT10Q3V10K2Z4Z9Y8HL8A3Q8M7H1O5S7ZW9Z9W7K6P8A1A652、課程計(jì)劃的中心是()。

A.課程目標(biāo)

B.開設(shè)那些學(xué)科

C.課時(shí)分配

D.教育目的【答案】BCW5N5N4Y2T8H7W5HK2Y10P4F8J7A1H8ZK8Q5B9P2B7X8W253、人力資源理論說明了（）。

A.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用

C.政治對(duì)教育的制約作用

D.教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用【答案】ACE3R1S2U5Z6Q7Z5HE3Z5D6N1W10J10L6ZJ3H1W9G9V3O5M654、皮亞杰認(rèn)為：在10歲以前，兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）

A.認(rèn)知道德

B.他律道德

C.權(quán)威道德

D.自律道德【答案】BCH7E10N8Y4J1D4O7HH9H9K3H4Y10J8G6ZT5V9Y2C2P1P8L455、17世紀(jì)英國(guó)的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。”這是（）。

A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

B.遺傳決定論的.觀點(diǎn)

C.多因素相互作用論的觀點(diǎn)

D.基因決定論的觀點(diǎn)【答案】ACX10M10B10H9P1W2Q2HQ4Q10A8A5V7A10H1ZE5Z10O8N5G8T1G456、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不便，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的時(shí)期是()。

A.兒童早期

B.少年期

C.青春期

D.成年期【答案】ACQ8Z2L2L3Y9W6X7HT1Y7K2Q7I1Y7Q10ZR4Y3N6S10L1Y4P857、我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.分組教學(xué)

B.復(fù)式教學(xué)

C.班級(jí)授課制

D.個(gè)別教學(xué)【答案】CCO2G10C10B10C6L5C9HV3U3X5F9B2R8A9ZZ10V3V2S3E4T1J358、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。

A.興趣小組

B.社會(huì)實(shí)踐

C.課外活動(dòng)

D.教學(xué)【答案】DCG7I2M1F2W4E5Q7HS3P9D2G6F7M6J4ZR2D1F7Y1R2W1E659、老師對(duì)學(xué)生搜身的行為侵犯了學(xué)生的()

A.人身由

B.人格尊嚴(yán)

C.隱私權(quán)

D.身心健康權(quán)【答案】ACG9O10B8S10Q8G5F8HG5C6H6Z5L5Z8A6ZY2H8L1A1D1J6Y660、教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A.系統(tǒng)化

B.專門化

C.復(fù)雜化

D.多樣化【答案】DCO9S7I8F3S8B2N7HN1T6C9U8J2C10V6ZD3W8B1N9Q1H4J661、教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。

A.教育事實(shí)和教育問題

B.教育問題和教育方針

C.教育經(jīng)驗(yàn)和教育問題

D.教育方針和教育經(jīng)驗(yàn)【答案】ACT4E8D5L9H10N5D6HD9D6A4S4W8P2J1ZQ5B7Q9U7T1J7W162、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法是()。

A.講授法

B.談話祛

C.討論法

D.練習(xí)法【答案】CCD6Q10X5M2H1D7N8HU9K2I7B8W7X3E8ZX1V5C7G6A10W3O163、下列表述中不符合理論聯(lián)系實(shí)際原則貫徹要求的是()。

A.書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際

B.重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力

C.補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識(shí)，盡量減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)【答案】DCC2Q2V10J10D10O8Z10HS1P2I10E9N9L5Z8ZA3W9W8J5P9G4Y364、《普通教育學(xué)》是（）的教育學(xué)代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】BCD9Y8M9R9B5R4V3HO5Z6N10Q10K1G10O4ZM10G8Q1F6W1A9N465、看到某件物品時(shí)常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為（）。

A.習(xí)慣

B.定勢(shì)

C.功能固著

D.定向【答案】CCU2V3O8F8T6D10V6HH3H3E1I7D10C5Y1ZW3S4X2I7B6I8A366、兒童多動(dòng)綜合癥，是小學(xué)生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為（）

A.3—5歲

B.6—7歲

C.8—10歲

D.11—12歲【答案】CCG10G7D7J2S7Q7X2HV8C10G8O2Y2T10I3ZB7U4N10G5L1O2U367、青少年期一般指（）歲。

A.6～12

B.11～18

C.6～18

D.10～20【答案】BCW8O6V5Q10L10Q5P3HA10T5N4B9I7A8Y1ZJ10L1C6P3M5O8Q368、（）目標(biāo)是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。

A.應(yīng)用

B.分析

C.綜合

D.評(píng)價(jià)【答案】DCG10Z4X5U3T1N1T2HP5S6K3W8U6P1W8ZS1I9Y8U5S4Y10T869、下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）

A.洛克

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】DCO8N5T3N4L9F7O9HG8N10F9Q1C4W9J9ZR10P8R6M10I7M5K470、溫故知新體現(xiàn)的教學(xué)原則()

A.鞏固

B.啟發(fā)

C.循序漸進(jìn)

D.因材施教【答案】ACK4P7T10L10M4E9Q9HH2B10U2G6X4K6W5ZC10S1O10M9H1Q9J371、有計(jì)劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書的系統(tǒng)化活動(dòng)是()。

A.制定課程標(biāo)準(zhǔn)

B.創(chuàng)定教學(xué)計(jì)劃

C.課程設(shè)計(jì)

D.明確培養(yǎng)目標(biāo)【答案】CCR10P1T9Q5G7S3L3HC4Y8I7U8H3P8B2ZI4J3M3U6D2U10A172、學(xué)習(xí)的最佳期限是指()。（2011-05）

A.心理機(jī)能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候

B.學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時(shí)候

C.心理機(jī)能開始形成之前

D.心理機(jī)能開始形成之時(shí)【答案】CCT4R9Z7Q5J7D7O9HK2H8G4T7C8T6Q2ZL7I3G7T10D6G7W273、健康風(fēng)險(xiǎn)的表示方法不包括

A.死亡率

B.發(fā)病率

C.患病率

D.危險(xiǎn)度

E.健康年齡【答案】CCT9D3S1A4E10K5P6HV5D1Z5J7F2W2G6ZO2F3H9O10X9R7Z674、在古印度，被剝奪了受教育權(quán)的種姓是()。

A.僧侶祭司

B.剎帝利

C.吠舍

D.首陀羅【答案】DCX4S1B8F4H4A4J5HW5T9T9E2W2E5J6ZT9N3E3A1W9R4H475、在德育內(nèi)容中，關(guān)鍵是()。

A.政治教育

B.心理健康教育

C.道德教育

D.思想教育【答案】CCR3F6Z5U10L4X8U3HR3K6B2W4G8K2Q8ZV1M2G4X7G6S6D576、我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法【答案】BCK5C3D6P6M2V9S5HO8R3M1Q3M7M3U1ZT6N5N7I6F10N3U1077、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的主要目的包括

A.評(píng)價(jià)干預(yù)措施的有效性

B.鼓勵(lì)和幫助人們修正不健康的行為

C.幫助個(gè)體綜合認(rèn)識(shí)健康危險(xiǎn)因素

D.制定社區(qū)人群的健康干預(yù)計(jì)劃

E.健康管理人群分類【答案】ACT5F2W3L6F10A5U3HB1R9M8A1C2V2C8ZB7P5P2T2K3J1I478、成人理想體重的計(jì)算公式是（）

A.身高（cm）－100

B.身高（cm）－110

C.身高（cm）－90

D.身高（cm）－120

E.身高（cm）－115【答案】ACE10S8B10H8J1Z5X8HP9U7N6Q10T9G3J3ZQ10E6D1Q4N4Z4X579、教育是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的()。

A.主要途徑

B.唯一途徑

C.基本途徑

D.重要途徑【答案】CCS8A6B2P2M1J9W7HY6V10A5W2G5K3N4ZC1C2Z3K9Y6W5C1080、1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國(guó)最早的公立學(xué)堂。

A.孟子

B.盛宣懷

C.荀子

D.莊子

E.朱熹【答案】BCD3R6Y7P2B4T4J2HL1K3N4W1C8W4K5ZW3F6N2D9U10R8C881、按照新定義，健康管理的目標(biāo)包括

A.制訂健康計(jì)劃

B.完善健康和福利

C.預(yù)防疾病高危人群患病

D.增加臨床效用、效率

E.消除或減少無(wú)效或不必要的醫(yī)療服務(wù)【答案】BCW2X10C10J7Y6N6W1HG3D5E3H10W8R6C6ZX2T1X3I8U1E4D1082、心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)以后的第一個(gè)心理學(xué)派別（）

A.機(jī)能主義心理學(xué)

B.行為主義心理學(xué)

C.構(gòu)造主義心理學(xué)

D.入本主義心理學(xué)【答案】CCY8C2Y2T6S9W5S5HD7R3F2F3C9H10U7ZY3W2N2T8O3C4C1083、調(diào)查問卷的保存原則是（）

A.保證信息檔案的完整、安全、方便查閱

B.保證信息檔案的及時(shí)性

C.保證信息檔案的真實(shí)性

D.保證信息檔案的準(zhǔn)確性

E.保證信息檔案的可讀性【答案】ACG10H1X8N1O8G4B9HY9P8Y8Q2Z4N5T8ZP9M8Q10W7W7P7I1084、世界上首次運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)探討社會(huì)主義教育原理且有較大影響的教育學(xué)家是（）。

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫【答案】CCB1D9D3B6P10T2S6HT9D2U3Q7H7A1W3ZK1K2W10Q1E9B5X185、在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是0

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年【答案】DCL6D6F1Q10X6Q8B9HI9H9B1R5W10Q5W6ZO4X1M3X8R3C9W486、回答事物“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識(shí)屬于()。

A.陳述性知識(shí)

B.條件性知識(shí)

C.策略性知識(shí)

D.操作性知識(shí)【答案】ACW2Z10J10Z4N10B6U2HV6Z8F8R8R2H4C5ZX6Y2F2B9J4B9O787、直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法是（）。

A.觀察

B.測(cè)驗(yàn)

C.調(diào)查

D.談話【答案】ACL3O5Z1P3J4L2M2HK6E1J1B10Q2H7B2ZB6J4E8C8B7W2U288、學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表【答案】ACS10G9U2L2A8P4T8HW3F4Y4I1M6Z2L5ZQ7W9E5I9P7N2I789、一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青春期【答案】CCP6O10V5X10N10S2M7HP2F3W7L1A5G6T5ZV8U10C3N7R2T4R790、從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的（）

A.動(dòng)態(tài)性

B.靜止性

C.相對(duì)性

D.絕對(duì)性【答案】CCL7H5L5Q8L10P3G3HI10D6U9A1F3O1P7ZS4A1C9F4M9F9B891、班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（）。

A.教育目標(biāo)

B.管理目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教育目的【答案】BCZ3J2H7X2J3D5K6HR4I8W6T5P8Y3C2ZC6T8T6Y5Z6S9T392、看到某件物品時(shí)常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為（）。

A.習(xí)慣

B.定勢(shì)

C.功能固著

D.定向【答案】CCM4C1A6M8I7N5X5HO7J10A9V5M10M1X7ZL10E2S4M3H8F9F293、學(xué)校德育中的核心部分是()

A.德行的教育

B.思想的教育

C.政治的教育

D.心理健康的教育【答案】CCE7Y8O1N1O10X2P1HM7T3R3K7E4N1C1ZJ7T2M3D2U6O3K994、清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級(jí)授課制的學(xué)校是在（）。

A.1901年

B.1903年

C.1904年

D.1905年【答案】DCB5H3K4N3G6T8R8HK3D6C5R10W9A3P4ZY9T5W6D2S3O1X295、奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的外在因素是()。

A.自然環(huán)境

B.社會(huì)文化

C.學(xué)校

D.家庭【答案】CCY3D5F2A2L2U9G10HQ6H2C10B10M8L2E9ZD3Q5P2S1M10L1B696、康復(fù)治療的特點(diǎn)不包括

A.康復(fù)團(tuán)隊(duì)模式

B.終身康復(fù)治療

C.強(qiáng)調(diào)以患者完全恢復(fù)為目的

D.強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與

E.強(qiáng)調(diào)以患者功能為中心【答案】CCG7P2T4R2X1E5F2HL10X2L5P4Q10S6X1ZF7C7U10F10J9B8G997、個(gè)體身心發(fā)展的（）要求教育應(yīng)該抓住人發(fā)展的關(guān)鍵期。

A.順序性

B.互補(bǔ)性

C.不平衡性

D.階段性【答案】CCU5G6A9G3G2B2C1HJ7T4F3P8Z6N4Y1ZB3A8G1E9B2S2N798、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布的年份是()。

A.1950年

B.1977年

C.1980年

D.1985年【答案】DCX2V4H7W2O5X1O2HD4I7R9U5L5C7V5ZH10Y10H7E8G3F6V1099、通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)容準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。

A.品德

B.態(tài)度

C.意向

D.技能【答案】BCA4Q8K9C6I6I2O8HB10W9K4A4F4H1B6ZA3R3Y5Y8H7W3V5100、成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只有個(gè)人的意義的群體是（）。

A.松散群體

B.聯(lián)合群體

C.非正式群體

D.集體【答案】BCS8C5G3F2F7K10Y7HO1J7W7Z1S4Q5Z8ZY3D9R10N8O4Z7J7101、合作學(xué)習(xí)也是-種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替()。

A.家庭教育

B.個(gè)別課堂練習(xí)

C.獨(dú)立完成作業(yè)

D.教師的主導(dǎo)教學(xué)【答案】DCP10J4U10L2V6F5L2HJ10D8A5P7O1D6N10ZO4G4W2N7J10V4L6102、艾里克森認(rèn)為童年期（7～12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是()。（2009-05）

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得完善感，避免厭惡感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感【答案】ACP9P3G8E5R10L3Q7HV2I2Y9L5M1Z1W5ZG10A6K8U4U8V1G8103、最早從理論上闡述班級(jí)授課制的著作是()。

A.洛克的《教育漫話》

B.馬卡連柯的《教育詩(shī)篇》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》【答案】CCD4Q9U8L7Y10I10R9HZ3Z9R6T6Z1Z6F3ZF3W4T9K9L8C5W6104、教學(xué)過程是一種待殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性體現(xiàn)在()。

A.認(rèn)識(shí)的直接性

B.學(xué)生的主體性

C.教學(xué)的教育性

D.活動(dòng)的開放性【答案】CCE1E2A6S1M8V1W4HH3G4U5G9F10T7L8ZK8Y2X2W8N8N8G3105、我國(guó)中小學(xué)課程的主要組成部分是()。

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.探究型課程【答案】ACH4C4V6N8G10D5R1HY4I3E3G4G8Z8W10ZE1V6T5V3W10Y7P10106、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（ ）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.班級(jí)授課制

C.復(fù)式教學(xué)

D.小組教學(xué)【答案】ACU8E4R6F3A2F9N1HE4C6L9E8W9K8Y4ZK4E5Y8M8Z5R4G6107、人口的階級(jí)構(gòu)成對(duì)教育的影響最主要體現(xiàn)在（）上。

A.受教育程度的高低

B.受教育權(quán)的分配

C.科學(xué)文化素質(zhì)

D.職業(yè)素質(zhì)【答案】BCE10S7L5S2Q5D5L5HI1M8F3S10J5Q3M9ZS8M7D6V4K1Z6L8108、小學(xué)兒童對(duì)教師懷有特殊的信賴感，把教師看做無(wú)所不曉、無(wú)所不能的人，愿聽從教師的教導(dǎo)，小學(xué)生的這種心理傾向稱之為（）。

A.依賴性

B.獨(dú)立感

C.自制力

D.向師性【答案】DCM10D4I4V2X10A9O10HD9I1I4R10S10Z5S4ZP1C7J4J6E6S8M10109、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.布置作業(yè)

D.作好輔導(dǎo)【答案】BCD10W1K10K4G4A7U8HZ7H3E4U2O5J10P6ZN8E1H8N2R10A2J4110、我國(guó)第一部比較系統(tǒng)地論述教育原理的著作是兩千多年前的（）。

A.《大學(xué)》

B.《論語(yǔ)》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》【答案】CCY2Q5J3M3Z7I3S1HW3B1N7J10H2O3T7ZM10L6I10Z1T9A1O3111、經(jīng)典條件反射與操作添加反射的理論都認(rèn)為，形成和鞏固條件反射的重要條件是()

A.動(dòng)機(jī)

B.需要

C.強(qiáng)化

D.誘因【答案】CCL1I10Q1L2S1C9L8HT10H7M4T10B6I9X4ZH4N9G5J3D9S4P5112、()的水下打靶實(shí)驗(yàn)說明了原理、概括化的經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用。他的經(jīng)驗(yàn)類化說認(rèn)為，概括化的原理和經(jīng)驗(yàn)是遷移得以產(chǎn)生的關(guān)鍵。

A.賈德

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.苛勒【答案】ACK5T9J2I4U2N4V7HQ4N5N9W9O9E2P10ZT6N2F9U4D8I6F5113、班級(jí)管理的中心()

A.學(xué)生

B.班集體

C.班主任

D.班長(zhǎng)【答案】ACB7K10D2D3G4G4H10HK6N6A4W6G6I4X9ZC1L3N9R1N4W4J4114、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程是（）。

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.學(xué)校課程【答案】ACO3M5J6A9W7L8V2HM2I4L6U6U9Q1V7ZX8Z3T1Y1V9D6L4115、人權(quán)中最基本的是()

A.受教育權(quán)

B.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)中

C.財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.生命健康權(quán)【答案】BCM6Q10L1Y5C3E2F2HZ6K5I6Y5W10S6A3ZB9R3A6G9D1U9F2116、學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.教學(xué)管理

B.教學(xué)

C.學(xué)生管理

D.后勤保障【答案】BCX6X3K4N9K7Z9J1HC6C7R10K1D6Z1A8ZU3I9Q6A10D4W2X4117、（）目標(biāo)是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。

A.應(yīng)用

B.分析

C.綜合

D.評(píng)價(jià)【答案】DCW10K5C4H6D10B8K10HL2I9E3L3S9C2T1ZL7K5G5L4L6L5E4118、在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.梅伊曼【答案】BCW9Q2L4R2J5D7Q5HV7W2T7P9H9I10M6ZR3W4K9R7R3I9W3119、通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）。

A.直接強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化【答案】DCO8P6U1B10U10F9U1HH9C9X9D10Y4S7W5ZC9T3H4V10I2B8V7120、人格是決定個(gè)體的外顯和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征，其核心為()。

A.能力

B.需要

C.性格

D.氣質(zhì)【答案】CCW4Z10K10A7E9G9Q8HE6F5D5D1S7V10M1ZY5P10T7M10P8Z7I3121、在現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教育思想

D.教學(xué)原則【答案】BCX3Y9S9G1Q2F5Z6HE6L3O3N2L9L3N2ZU2P6O3G9B4V2D10122、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。

A.思想教育

B.教學(xué)

C.綜合實(shí)踐活動(dòng)

D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)【答案】BCF8K7S10Q2C9E9Y1HY5N1N6V7P2K5U6ZM10S3A3J2W4L1B10123、孔子的核心思想是()。

A.“仁”和“義”

B.“仁”和“孝”

C.“仁”和“禮”

D.“禮”和“智”【答案】CCK5N10Y6A10Y7L4M5HW6A1X3Q2L5E1L1ZB2Y9N4J5P7M7Y10124、衡量一個(gè)國(guó)家文明程度和人口素質(zhì)高低的是（）。

A.初等教育

B.中等教育

C.基礎(chǔ)教育

D.高等教育【答案】CCQ6K4C7Z4Z3C6J4HG7G2K9S10U7K9D8ZA10E6L9L3J7D3I9125、關(guān)于心理健康，下列說法正確的是()。

A.心理健康與不健康有明確的界限

B.心理健康是固定不變的

C.心理健康是動(dòng)態(tài)變化的

D.沒有心理疾病就是心理健康【答案】CCC9T3E5I1Q5I3V7HG6K2T6W9A4D9J1ZQ9L5P10I6I9F1C2126、把教育作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)始自于黨的（）。

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大【答案】ACF2Y4D4Q7Y2U10J4HU3Z2R7F5V1Z4B1ZK3P4X8S6S4S10L1127、A型行為類型人的表現(xiàn)包括

A.長(zhǎng)期處于孤獨(dú)、抑郁和失望情景

B.為爭(zhēng)取成就而努力奮斗的人

C.有競(jìng)爭(zhēng)性

D.有時(shí)間緊迫感

E.有旺盛的精力和過度的敵意【答案】BCY7B10G4V10Y9K10E6HS7S3D2U1W10F1R9ZQ7W9V3Z7F1R3N10128、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是()

A.培養(yǎng)各項(xiàng)基本能力

B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

C.培養(yǎng)實(shí)踐能力

D.實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展【答案】BCI10G2R9U7U9A7V8HE4B7M10Q2F4M8H10ZJ6H2A6O3V9O1H7129、老師兩次用兩份不同的試驗(yàn)測(cè)試相同的學(xué)生，結(jié)果前后兩次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱為()。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度【答案】BCQ10S6D6K9P7D3G9HM3W3G8R8F7A10L6ZT10C4C8W9O8E8W8130、心理咨詢技術(shù)是咨詢師為達(dá)到預(yù)定目標(biāo)所采取的一種特殊的交流方式，這種交流的形式為（）

A.傾聽與共情

B.提問與表達(dá)

C.采集信息與交流

D.語(yǔ)言與非語(yǔ)言

E.傾聽與交流【答案】DCZ7Z10Z8Q3J2P6J3HM4U7S1O7J9N2B8ZX9D6H1T4C5F6U6131、在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中()的特點(diǎn)。

A.知、情、意的統(tǒng)

B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一

C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【答案】CCF6H8N3B6Z10F6L2HL3L5S10R1S4K9X9ZQ3Q8O5Q2V10B4Q2132、下列表述中不符合后進(jìn)生心理特征的是().

A.自尊好強(qiáng)

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

C.意志力薄弱

D.不能按受教師的當(dāng)眾批評(píng)【答案】ACE2U7H6V9O9A9N2HL6O3M5D1X5X6I10ZI9G5L8L2S5F6S6133、健康風(fēng)險(xiǎn)的表示方法不包括

A.死亡率

B.發(fā)病率

C.患病率

D.危險(xiǎn)度

E.健康年齡【答案】CCX10X6D8X2I10H3F7HG8T5Y4U8E2U3L1ZK6P4H6L8E8W9X1134、德育過程中的主要矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

C.教育者提出的要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾

D.教育者與德育內(nèi)容的矛盾【答案】CCW2Z2S1X5F1M9Z5HD9Y3A7M5C5J4D1ZG9L4M6E10A9U9F5135、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上首要考慮（ ）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識(shí)性與個(gè)性【答案】CCV1N8I7Q10B10O10H10HH3V4P9H2M4U4J3ZR2K2O5F3N7W7T4136、為了減少誤差，（）在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。

A.評(píng)價(jià)

B.測(cè)量

C.測(cè)驗(yàn)

D.評(píng)估【答案】CCU2T5N1A6J6F10H4HO8W5U8Z9S5Q3X5ZI7E10J1W5V8D9F9137、中國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是（）。

A.三科

B.七藝

C.四學(xué)

D.六藝【答案】DCG4M5I1N6B9R8M1HE1D1W4M8R3C3L1ZF4Y4M8Q8J5J3Y8138、心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明個(gè)體身心發(fā)展的()

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCI3T5D10B2A7H3U2HP3Z5H4Z4V9A7C6ZV3E4F8V4E6A3S1139、學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

A.科任教師

B.班主任

C.級(jí)任導(dǎo)師

D.班委會(huì)【答案】BCH8W5U2E8E5J5K1HC8B10G5H6J7F1K7ZM4O9J4P3U1G6C3140、教育學(xué)的研究對(duì)象是()

A.教育規(guī)律

B.教育對(duì)象

C.教育問題

D.學(xué)生【答案】CCY1W2W3X7J8D10B7HD6W4Q5V9F5Q5B5ZT3A5K8S4P3T7M2141、教育目的的一般是由兩部分組成的:規(guī)定要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)、要規(guī)定所要培養(yǎng)出人的()

A.質(zhì)量規(guī)格

B.發(fā)展方向

C.發(fā)展速度

D.社會(huì)價(jià)值【答案】DCM1V10U1S2H1H3H1HJ3U8K2W9G10D4D8ZR3H3U5K4I7R7T7142、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。

A.實(shí)踐性

B.可行性

C.銜接性

D.發(fā)展性【答案】DCM7Z7P7C5B10F6Q4HR8Y6C8H6N10F4E10ZA5L8N2E8T4U8Y3143、學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程目標(biāo)

D.課程表【答案】ACY6V3S2E9V1B8G9HF5U6T4Q6W8B3S8ZG7F1D2W7B6X5E5144、下列有關(guān)國(guó)家課程的表述中不正確的是()。

A.國(guó)家課程是一級(jí)課程

B.國(guó)家課程是為了確保全國(guó)統(tǒng)--、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國(guó)家課程采用“研制-開發(fā)推廣”的開發(fā)模式【答案】CCU3P4T6V3P6Y4L3HF3I2C8B4L4Z8A5ZV6L6Y3O7G4M4E5145、兒童心理發(fā)展的主要關(guān)鍵期表現(xiàn)在()

A.兒童個(gè)性發(fā)展

B.兒童智力發(fā)展

C.兒童語(yǔ)言發(fā)展和感知覺方面

D.兒童動(dòng)作發(fā)展【答案】CCK10U8H1P9B6X1P1HT2P7D8A2T1M5Q10ZO9H1Q7M4P1Q1J1146、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于()。（2008-11）

A.有選擇的社會(huì)性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無(wú)選擇的社會(huì)性微笑

D.條件反射的笑【答案】BCJ3Y6O10Q1B8X7A4HT3N7L7E6M3U3P10ZV8I8P9H9N5F5Y7147、屬于健康保險(xiǎn)范疇的是（）

A.以疾病風(fēng)險(xiǎn)為目標(biāo)

B.健康損失的保險(xiǎn)

C.對(duì)因疾病或意外傷害所發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用的保險(xiǎn)

D.包括因年老退休而給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償

E.因意外傷害所至收入損失的保險(xiǎn)【答案】CCN10M6H1K9I5Z9D6HK1S5I7S7U10G2Z1ZE4Z6U6F6G10D7I9148、內(nèi)鏡下的介入技術(shù)不包括

A.經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門腔分流術(shù)

B.經(jīng)胃鏡食管曲張靜脈硬化劑治療

C.經(jīng)顯微內(nèi)鏡腰椎間盤突出治療術(shù)

D.經(jīng)鼻腔鏡輔助顱底腫瘤切除術(shù)

E.經(jīng)皮腎鏡下碎石術(shù)【答案】ACS2E1P8A2K2D5I4HV5P1E9A10D8Z6G5ZT6Q1B1P10J4G3I4149、當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()。

A.準(zhǔn)備律

B.效果律

C.動(dòng)機(jī)律

D.練習(xí)律【答案】BCH10B10N4F6J2T6V7HE8X4M3R9A3E8H5ZX10B1U5B7Z4K9F5150、人身權(quán)的最基本權(quán)利是（）。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.隱私權(quán)【答案】ACL2D7G4L2V6P7E4HX6A8G3T10S4O4D3ZS4M2D1C7J1H3M8151、陸欽斯“量杯”實(shí)驗(yàn)說明影響遷移的因素之一是()。

A.相似性

B.認(rèn)知

C.思維

D.定勢(shì)【答案】DCK1R7V2J3H1Q2Y8HH10B9K5K9Q1C3A7ZN6T8S6Q1K5N6Y10152、個(gè)體早期生命中有一個(gè)較短暫的對(duì)某種刺激特別敏感的時(shí)期，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒有影響，這一時(shí)期稱為（）。

A.關(guān)鍵期

B.守恒期

C.轉(zhuǎn)折期

D.過渡期【答案】ACM2Q10I7R7M5L7F4HS4M5X6X8U1V1U4ZS10I2Z10Z5T8G1J7153、心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明個(gè)體身心發(fā)展的()

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCW8P8W7N2Q1M7I5HX10M1A5W5U2A8Z1ZG4Z7I5B7Y7E9X4154、根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為（）。

A.正遷移和負(fù)遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移【答案】DCP10F3S1V3E1A2D4HA4F5P9I9U9S10K8ZT8A2O2Y4V10I4Y9155、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上首要考慮（ ）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識(shí)性與個(gè)性【答案】CCF4G7H2C2Q2A9K5HS3R9Q9E10T5T10Q7ZQ10C2A8X3M3B7O6156、校園文化的核心是（）。

A.學(xué)校物質(zhì)文化

B.學(xué)校的組織和制度文化

C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的亞文化

D.學(xué)校的精神或觀念文化【答案】DCC3J5J9S10Q6T7K2HL4Z4N10F9G7U3R7ZB1C6M2O9I4R8R1157、“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個(gè)性傾向性上有所不同”．這顯示了兒童身心發(fā)展具有（）

A.不均衡性

B.可變性

C.穩(wěn)定性

D.個(gè)別差異性【答案】DCH8B5Z4W4R6M3H8HX4N7Y8Z9W9C5H1ZP5R7W4J10Q1K8D5158、PDCA循環(huán)的階段包括

A.執(zhí)行

B.評(píng)估

C.計(jì)劃

D.檢查

E.處理【答案】ACS2E8V5G5J6X10U7HH9Q6D4R10J3V5R9ZI5L9D3V6W1R4P4159、對(duì)日記、書信等文化性創(chuàng)作進(jìn)行分析的心理評(píng)估方法是（）

A.作品分析法

B.會(huì)談法

C.觀察法

D.調(diào)查法

E.心理測(cè)驗(yàn)法【答案】ACJ1F7H6I5S8Y1I3HO3E10R2T5W9T8P9ZW2P7S4W7T4K5Q4160、在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中，教育學(xué)是（）。

A.應(yīng)用學(xué)科

B.新興學(xué)科

C.基礎(chǔ)學(xué)科

D.邊緣學(xué)科【答案】CCZ10O6X2X2D2K4A4HL8F10G6L4J10M5C4ZG4C8S7U3R7P4Z1161、下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)遷移的是()。

A.溫故而知新

B.書山有路勤為徑

C.近朱者赤近墨者黑

D.學(xué)而時(shí)習(xí)之【答案】ACC3X4V6G3Y10L1B6HZ7D4D8U5O8J8J8ZE7W9A3U1V5I3Y1162、在教育史上第一次明確提出“教學(xué)的教育性”原則的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.福祿倍爾

D.裴斯泰洛齊【答案】ACU2W2K6G7R5G2P5HE2W6Z10U3N3O9M4ZF6H2N3R4H7E1K9163、有一位學(xué)生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍(lán)的呢?”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位學(xué)生聽后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（ ）的教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.系統(tǒng)性

C.鞏固性

D.因材施教【答案】DCE10T4U4S6Y1C8W5HD3F10C3L7B6E5N9ZI2D10E3S4F2V4X4164、晨會(huì)屬于班會(huì)類別中()。

A.主題班會(huì)

B.特別班會(huì)

C.常規(guī)班會(huì)

D.生活班會(huì)【答案】CCJ1R7Q6C3A3X7E10HX7B3X9Q1P10A8D5ZZ7B5Z8G6U5Y6B9165、認(rèn)為“一切知識(shí)都從感官的知覺開始的”的教育家是（）。

A.洛克

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特【答案】CCK6D6D5B7J9E1N5HI6K1L6Q5P7X9I5ZK3E1U7Y4F7P9W4166、能為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提的是（）。

A.遺傳

B.成熟

C.環(huán)境

D.教育【答案】ACE2X4S4I4B4X6P3HB6C9N8W9C2C8J9ZE4Q4Q8L6D2S1L4167、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理（）。

A.有直接影響

B.有間接影響

C.沒有影響

D.有一定影響【答案】ACY3F10B4Q1Q6O6I8HM1M3X6S6G6X2J7ZC8A1K6B9G6V2N5168、以因約定疾病或意外傷害導(dǎo)致工作能力喪失為給付保險(xiǎn)金條件，為被保險(xiǎn)人在一定時(shí)期內(nèi)收入減少或中斷提供保障的保險(xiǎn)是

A.護(hù)理保險(xiǎn)

B.疾病保險(xiǎn)

C.醫(yī)療保險(xiǎn)

D.失能收入損失保險(xiǎn)

E.商業(yè)健康保險(xiǎn)【答案】DCV9R1O8A9W6V5R7HN1E8X9O2V6G2W7ZA6V2C8O9B2Y1T10169、當(dāng)代教師質(zhì)量集中體現(xiàn)在()

A.專業(yè)知識(shí)

B.專業(yè)素養(yǎng)

C.專業(yè)能力

D.人格【答案】BCN10V7X6Y8H9K4W8HH9O2Y5X8C5X4G2ZS8P7H8P4R10R9N3170、下列屬于肯定性訓(xùn)練的是（）

A.消除敏感反應(yīng)

B.消除肌肉緊張

C.呈現(xiàn)厭惡刺激

D.公開表達(dá)自己的真實(shí)情感【答案】DCW2A8L6W1O2H3X9HF1L10J10Z3M5B2V9ZS3B8Q9W5L1A2Z1171、允許成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生跳級(jí)，體現(xiàn)了（）原則。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.因材施教

D.鞏固性【答案】CCW9E6O9T9F8N6U6HN7E10F3F2Z1X7O5ZT1T4N4W6I4H6Z6172、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.會(huì)談

C.觀察法

D.自述法【答案】BCB4Y1P10T8U2I8H9HV4M9Y2Q8O1X7C3ZS7S10E3L6C6H3J6173、有關(guān)“營(yíng)養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是（）

A.指身體攝取食物，經(jīng)過消化，吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的生物過程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的物理和化學(xué)過程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和滿足生理和活動(dòng)需要的過程

E.指身體利用三大宏量營(yíng)養(yǎng)素產(chǎn)能的整個(gè)過程【答案】DCD10V10V10D9K1R2Z1HL2G5O4K1W2B8T10ZQ9F6Z4U8C10M3U5174、下列屬于內(nèi)在的不穩(wěn)定的可控因素是()

A.運(yùn)氣

B.努力

C.能力

D.任務(wù)難度【答案】BCJ7J2U10O9K5N5N3HG10Z10H10J3G2Z5U8ZT3S2B10V8J2W5V7175、下列表述中不符合后進(jìn)生心理特征的是().

A.自尊好強(qiáng)

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

C.意志力薄弱

D.不能按受教師的當(dāng)眾批評(píng)【答案】ACD9Z5S9T8Q6R6A1HN6F10I5R4W3B1K1ZN7N6Q5P3Z7J4N1176、小學(xué)生主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()

A.自我提高

B.理解知識(shí)

C.成就需要

D.獲得長(zhǎng)者的贊許【答案】DCD10J1S8S7P7W7Z1HY1V2X4E8V5W7K4ZI10Z6X7X9D10V9Y4177、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）

A.作品分析

B.問卷

C.會(huì)談

D.實(shí)驗(yàn)【答案】CCG3P10E9E7P9J2Q4HA4L10S4K8I8K5J3ZI1E5E1Z1E5M1W10178、最早把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)的教育家是()。

A.赫爾巴特

B.斯賓塞

C.泰勒

D.博比特【答案】BCO4K6N3I8O6Q6O1HG1B10F7L3O10T6L2ZF10T3R3P3R8A10N6179、對(duì)小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法具有決定作用的是()。

A.小學(xué)德育目標(biāo)

B.小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

C.小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

D.社會(huì)公德【答案】ACC8N3Y2S10K9H1U10HI9X2U8P9X9W9H10ZS4N6N8K3T3R8Y1180、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（ ）。

A.社會(huì)權(quán)利客體的獨(dú)立地位

B.社會(huì)權(quán)利主體的非獨(dú)立地位

C.社會(huì)權(quán)利主體的獨(dú)立地位

D.社會(huì)權(quán)利客體的非獨(dú)立地位【答案】CCU4A4G9Y3D10P8E8HU10N8Y9C3Y6G7U2ZV3W3Z3R5Q9X6O3181、耶克斯一多德森的定律表明，學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在()。

A.線性關(guān)系

B.平行關(guān)系

C.倒U型關(guān)系

D.正U型關(guān)系【答案】CCZ1A10X5M10X4C5R3HQ4H8J5U4I10U2R8ZT4E5L10O8M4Z2E10182、愛國(guó)主義情感屬于下列哪種情感?（）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.責(zé)任感【答案】BCD1K5F2E2I8X7T4HW1V1E4W4C5D8J8ZP9O9X3V1I10U6E4183、下列不屬于意義學(xué)習(xí)的條件的一項(xiàng)是（）。

A.材料本身必須具有邏輯意義

B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍【答案】DCE8A5N1H10Z2L4Q7HR10P8L7G4V3E3Z1ZH8B3R3A4Z7C3D9184、從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期大致在()。

A.一年級(jí)

B.六年級(jí)

C.五年級(jí)

D.三年級(jí)【答案】DCT2E3B10Q2L5G7C6HK2A2Q1V9X1B3J6ZN7W1R3V7S3Y5Y8185、羅馬帝國(guó)滅亡以后，西歐為了更好地布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校，適當(dāng)講授()知識(shí)。

A.天文

B.幾何

C.讀寫

D.修辭【答案】CCU6U4N3Z1A8F6N2HO8G5S8H10F8X7F9ZG5P2M7K8T7K1D1186、學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.教學(xué)管理

B.教學(xué)

C.學(xué)生管理

D.后勤保障【答案】BCZ6N10P2D8L7A8B4HG10F10Z1W1Q5T4V9ZX7T5J4O8F9T7D1187、教學(xué)目標(biāo)側(cè)重知識(shí)或結(jié)果，則宜選擇（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.合作學(xué)習(xí)

D.掌握學(xué)習(xí)【答案】BCD2M8H7D4X5V2I10HO5F4U3J3O1U3B6ZX6Y7X9V9E9M5N8188、在技能學(xué)習(xí)的最初階段，（）對(duì)技能學(xué)習(xí)有非常明顯的促進(jìn)作用。

A.知識(shí)

B.能力

C.練習(xí)

D.活動(dòng)【答案】CCT5E3D2Z6X5L10O8HV9U5E1V6E7A9C8ZK4M4I5L10D1H10S2189、下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.情感和態(tài)度【答案】BCO6W2H10A8M9W2S7HQ3Z4M7Q1E4K4J6ZM9V3H5W7J6D1R2190、學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學(xué)習(xí)是一種()學(xué)習(xí)。

A.直接性

B.多樣化

C.復(fù)雜化

D.規(guī)范化【答案】DCO2J8S6Y9R10F1E3HW2P8E4J9H2J10B10ZK4A2P1C2D10E3H5191、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是()。

A.宮廷學(xué)校

B.僧院學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.職官學(xué)?！敬鸢浮緾CI7Z10T8A2J1G9J8HS7X3M3V10T3M10D1ZV10G7O2F6G8C1M6192、下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)遷移的是()。

A.溫故而知新

B.書山有路勤為徑

C.近朱者赤近墨者黑

D.學(xué)而時(shí)習(xí)之【答案】ACE9R5J6U6Y8T9B1HC4E7Y3O8O1P1E5ZB3Z4F5Q1I4Z1U6193、德育過程諸要素中起主導(dǎo)作用的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.德育內(nèi)容

D.德育方法【答案】ACO8K7R1L1E6T5B2HB2J7D1L2F2O9X10ZR6U5T4H5P2O9R10194、四歲的芳芳，知道小軍是自己的哥哥，當(dāng)問她小軍有沒有妹妹，但她卻說沒有，這體現(xiàn)了芳芳思維特征的是()。

A.單維思維

B.守恒性

C.不守恒性

D.不可逆性【答案】DCB2U6D6R4H3C8G1HQ8K5V4F5K10F9U1ZE4Y4T5Y4F7K1V2195、（）目標(biāo)是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。

A.應(yīng)用

B.分析

C.綜合

D.評(píng)價(jià)【答案】DCH8H10X3R8K8B5B1HB6J1T1I9R6Y4M9ZA7V9M1C5Z5B3N8196、1?3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這表明心理發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCQ2P5V5Q10Y3J8O6HD3N2L3Q1K4Y5Y5ZH7X3E1O4I5Q3F5197、在韋納的三維歸因模式中，任務(wù)難度這一因素的維度是()。

A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】DCE1D7W5B5Z10C10N8HU7J2G7Z9X9N2T8ZT10B8J7N1V10A4T5198、學(xué)生將特殊對(duì)象、現(xiàn)象或行為與一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學(xué)目標(biāo)是（）。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價(jià)值觀念

D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)【答案】CCU10A10F1I7O6Q5B7HV3Z9T2M7A10T2J2ZI5L2T4Q4R9D6Y9199、人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。

A.教育萬(wàn)能論

B.兒童中心說

C.遺傳決定論

D.環(huán)境決定論【答案】CCW6X1H10F10B5B4R10HJ8P7T10X5H1O1C3ZB9Q7Z3G3X5L4Y7200、有一位學(xué)生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍(lán)的呢?”這位教師很不滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位學(xué)生聽后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（ ）的教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.系統(tǒng)性

C.鞏固性

D.因材施教【答案】DCG1D8U6M9X9T3Z10HN3M5T10M5L5A8Y4ZQ10N4X3V3V2G2Z1二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、學(xué)校文化的內(nèi)容有（）。

A.教育的理想和追求

B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解

C.對(duì)人性的理解

D.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

E.對(duì)集體的看法【答案】ABCDCN2N5Q10E3X10Q4N1G6H2D8S3G10G8C6H1HD9M9H2J7Q9U9F6L8W2X5S4L5N5J5O1ZF7S4I5G1J7R6A5E10O6W9K9N9J2A5B10202、我國(guó)小學(xué)德育特點(diǎn)有()

A.啟發(fā)性

B.基礎(chǔ)性

C.奠基性

D.發(fā)展性【答案】BCCT10C6G8C5L10D1A5E4H10N10B1B3R9M2S2HB2E2H3V3I2Q6B7L1U9U9C4O10V10M4A1ZR4W10V8J5T8G2R3Z4B8O2P1Q4Y1W7W3203、以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是（）。

A.它包括五種因素三種過程

B.五種因素共同影響了三種過程

C.三種過程交織在一起相互影響

D.教學(xué)過程要以學(xué)習(xí)過程為基礎(chǔ)

E.評(píng)價(jià)／反思過程會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)過程【答案】ABCDCB8P4U3P4N10J3T4Q1R9O1H2E5J10F9W10HO5P6R2K10L4Q10T10L9I1N1T1X6S9T5U7ZE7N9S2Q3K3K2W5P4F9A7G2I6Y10Y7W7204、遺傳決定論的代表人物是（）。

A.高爾登

B.華生

C.霍爾

D.吳偉士

E.施太倫【答案】ACCB2B5F6Z3G9X5X3H4S6Z2D10Q3G10A4M3HT3P10L8L3F8Y1C6S5U2P9T6W6Q10F6M8ZD3R2U2I4D9T6Y5S10L3A8H4Y1C4T1X9205、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象有()。

A.小李從亮出走進(jìn)暗處，視力顯著提高

B.小明喝酒后脾氣變得暴躁

C.小張服用興奮劑百米賽跑奪冠

D.猩猩模仿游人吃餅干

E.了解低碳生活并付諸行動(dòng)【答案】DCI5M9V7E1E5X4M7V7Z8E2D9O4U7M7U7HY3W5U2G10K9Z10Z4H5E4V3J9F8Y7N1Q8ZF2S3V2F5Y7R5C8H5V10Y6I7Q3B6N9M6206、教育目的社會(huì)本位論的代表人物是（）。

A.薩特

B.孔德

C.盧梭

D.馬斯洛

E.涂爾干【答案】BCR7S7U1I8A5U3H7E8A10N8L4X7H6A7U9HK1L1V8L9B1U9C6J5Y8J7U2M1T9I7B3ZA5M5A2A2R1R4E4Q3H5V1B8X8S4B3L4207、克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。

A.接受

B.反應(yīng)

C.評(píng)價(jià)

D.組織

E.性格化【答案】ABCDCC6V2K10F8V6F7T4U3M3G2W10I9H4K7L9HG4F1C1N3N4D5Z3H1O8M8K4N2A9W8I6ZR10T3H9C7J4F4H9K9E1M1L3Y5G10U7G2208、講授法通常包括()

A.講述

B.講解

C.講演

D.講譯【答案】ABCCP4P1K6G5A4S6C2K8W8G9F6Q4T5D5P8HO7W6Q3Q5L1G9L5W9N10I3X5W3S9F9D6ZM4E5M1G5A2G8F5T5N9H2L9D7E4Q3W2209、智力群體差異包括()。

A.性別

B.年齡

C.種族

D.智育分?jǐn)?shù)差異

E.同齡團(tuán)體差異【答案】ABCCZ8H9S10P1Q6F2F1O8R5M7R9R10R2O6X2HQ3K10N2E1C5L5R6S6X7I9G8S5X6G3L7ZP1G10A7D10F4C2O9D9J10F2I4G8G7N5T8210、皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（）。

A.感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

E.抽象運(yùn)算階段【答案】ABCDCU4C4U2R7N7S5W8B7Q7P8M2E8E8F7D6HH10R8B6S1N5N7L10D10V2K7I4K1J1U8N9ZV5V7H6B1A8B7Y1A2W10T7V1G2P9T10Q9211、現(xiàn)代教育的特征主要有（）。

A.公共性和生產(chǎn)性

B.公益性和免費(fèi)性

C.科學(xué)性

D.國(guó)際性

E.終身性和未來性【答案】ACDCQ2H5I5O10B10N1J5K5L4N5X7S2S9D7U7HF9S7R1Z5I8R5O8Q8I3K6Z4U5W4X6Z5ZX5G1G2X9H5Q1L10T10B6L1W9J7R6U5H4212、客觀題包括以下哪些題型?（）

A.選擇題

B.完形填空

C.匹配

D.是非題【答案】ABCDCP4K6B7Z3N6J7C8Y5S2T4I6V4N5X4U8HW2H3I3P3Y6B10R6J1X2G10W2I6K2R9P1ZW4M4V3S10Z1C4C2T4U6G10C4B3M5D10H7213、學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是()。

A.學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的

B.學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的

D.學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響【答案】ABCCV8C4J7B7I6M7Z7W2D3B5E7V9A7K1H9HE4D2R2O8Z7L2J10P8A3T9V6P8V2J7N5ZZ9J10B1E6T4L6P8I10L9H2E2X6Y6U5N2214、學(xué)校文化的內(nèi)容有（）。

A.教育的理想和追求

B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解

C.對(duì)個(gè)性的理解

D.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

E.對(duì)集體的看法【答案】ABCDCI4K5K5C9E8T1E5U10Z5O5O7V9P10H6Q6HC6K8S6P5X2U1O5W8Y2A2V10L4F3O8F8ZG9U5Z6D3C6L7S10L10X7M7H1A9G8C4N8215、小學(xué)教育目的的作用有()

A.導(dǎo)向

B.甄別

C.評(píng)價(jià)

D.激勵(lì)【答案】ACDCE10A2I10C5H3T5U10B6W2N9F6U6Q5Q8O7HU6T3A10G6U10K9R3W7A2B8R7H1B5A10W6ZP4A6L6J1E6L1V6A5Z8Q4I1Y9I3F3E5216、自述法的具體形式有（）。

A.日記

B.周記

C.作文

D.自傳

E.內(nèi)心獨(dú)自【答案】ABCDCV4W3N4K8H5V10Q10O2J9J9G3H9K8W3A6HS3X4R2O1T10W8U5M8S6C2S4A1W8I10B9ZG9J10C9K6A3K9D3I10P9Z5X5G1G6Z2O3217、根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分成（）。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價(jià)值觀念

D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

E.價(jià)值體系個(gè)性化【答案】ABCDCT4R10E9I5M2W2D6W8L5C7S7K8R6K5D10HK10A7M8T10Y4P9D6R2K5K5U10V3G6Q1J4ZK3P7Z3V10B9S1Z5W2Z10M9Y5L9X8S5C10218、矯治兒童強(qiáng)迫癥常用的方法有（