數(shù)學北師大版課件五年級下冊第1單元分數(shù)加減法 課時5

小學五年級數(shù)學下冊（北師大版）練習一第5課時分數(shù)加減法北師大版數(shù)學五年級下冊1、能正確的計算異分母分數(shù)加減法。掌握分數(shù)加減混合運算的順序，并能選擇合適的方法進行正確計算。?2、理解分數(shù)的意義，能在解決問題中靈活運用。?3、通過回顧、整理、鞏固、應用等學習活動，養(yǎng)成整理知識，自我反思的良好習慣。在學習過程中感受成功的喜悅。【重點】能選擇合適的方法進行分數(shù)加減法的計算，理解分數(shù)的意義并在解決問題中靈活運用?！倦y點】通過回顧、整理、鞏固、應用等學習活動，養(yǎng)成整理知識，自我反思的良好習慣。1.分母相同的分數(shù)加減法的運算方法：分母相同的分數(shù)相加減，分母不變，分子相加或相減。2.分母不同的分數(shù)加減法的計算方法：分母不同的分數(shù)相加減，要先通分，化成相同的分母，再加減。注意：計算結果能約分的要約成最簡分數(shù)。3.分數(shù)加減混合運算順序與整數(shù)加減混合運算順序相同。⑴先全部通分，再進行計算；⑵也可先計算三個數(shù)中的兩個數(shù)后，再進行通分。⑶也有先部分進行通分，算出部分的結果后，再第二次通分的。具體的題型具體分析，盡量使計算過程更加簡便。分數(shù)、小數(shù)互相轉(zhuǎn)化的方法：分數(shù)化小數(shù)，根據(jù)分數(shù)與除法的關系，把分數(shù)寫成除法算式來計算。?小數(shù)化分數(shù)，就是把小數(shù)化成分母是10、100、1000……的分數(shù)，能約分的要約分。4.整數(shù)加減法運算定律在分數(shù)加減法中同樣適用。你是如何計算的？算一算。

1

DCC選擇。2

3⑴被森林吸收的和滲透到地下的水量共占降水總量的幾分之幾？

（2）滲透到地下的水量占降水總量的幾分之幾？

3下面是四年級學生參加課外活動情況統(tǒng)計表。手工組的人數(shù)書法組的人數(shù)葫蘆絲組的人數(shù)舞蹈組的人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾

(1)參加書法組和葫蘆絲組的人數(shù)共占全班人數(shù)的幾分之幾？

4(2)請你再提出兩個數(shù)學問題，并嘗試解答。①參加葫蘆絲組和舞蹈組的人數(shù)共占全班人數(shù)的幾分之幾？

②參加葫蘆絲組人數(shù)比舞蹈組的人數(shù)多占全班人數(shù)的幾分之幾？

4在尺子上標出下面各數(shù)大致的位置。0.30.081.62.4

51你是如何計算的？畫一畫，算一算。

1你是如何計算的？畫一畫，算一算。連一連。

230.61～5=你能猜出（）里的數(shù)字可能是什么嗎？與同伴交流。

解方程。

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分子都是1，分母為兩個相鄰的自然數(shù)。它們的計算結果分子仍是1，分母是兩個分數(shù)分母的乘積。

1算一算，并與同伴說一說你是怎么算的。

1算一算，并與同伴說一說你是怎么算的