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創(chuàng)意速寫創(chuàng)意速寫之異影同構替換法1.請大家試著分析這兩張圖片創(chuàng)意部分相同點2.影子樣子是對物體真實反應嗎？與物體本身應該展現(xiàn)出影子是相同還是相異？3.這時影子作用是什么？經(jīng)過設計影子已經(jīng)和物體真實影子發(fā)生了變異，產(chǎn)生了不一樣，它已不再是對物體影子還原，而是用來說明物體或者是用來起到引申圖形涵義作用，在意義上進行了升華。異影同構：異影同構是指投影不是對客觀物體真實再現(xiàn)，而是經(jīng)過藝術表現(xiàn)手法，將投影變異，使投影變成了對主體物說明，借以表示創(chuàng)作主題和中心思想。而異影同構過程就是將主體物與投影建立起聯(lián)絡過程。內(nèi)在意義上建立聯(lián)絡輪廓特征上建立聯(lián)絡這兩張圖影子與主體物之間是從哪兩個不一樣角度建立聯(lián)絡呢？投影圖形物體圖形輪廓特征建立聯(lián)絡內(nèi)在涵義建立聯(lián)絡展開聯(lián)想蘋果展開聯(lián)想輪廓特征建立聯(lián)絡炸彈投影圖形物體圖形輪廓特征建立聯(lián)絡內(nèi)在涵義建立聯(lián)絡展開聯(lián)想以“鷹”為主體物，展開聯(lián)想說出主體物投影樣子投影圖形物體圖形輪廓特征建立聯(lián)絡內(nèi)在涵義建立聯(lián)絡展開聯(lián)想三、課堂練習：

以“十字架”為主體物，展開聯(lián)想繪制出主體物和它投影

要求：以小組為單位，進行討論，每個組員繪制出1-3張設計草圖，每組選出1-2張最出眾設計繪制在黑板上，而且向大家講解設計說明。

四、展示作品

小組選出最優(yōu)異設計作品，在黑板上進行展示，并闡述設計說明；

知識拓展：在創(chuàng)意設計中應用

課堂小結

1.率領觀賞了兩張創(chuàng)意作品，從中推導出了異影同構概念和推導異影同構關鍵，即從內(nèi)在涵義和外在輪廓角度進行推導。

2.我們分小組進行討論，將每組有代表性設計作品進行了展示，而且請同學講解了設計說明.

3.我們對作品進行了點評，為下節(jié)課課程內(nèi)容做好了準

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