小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)五測(cè)量長(zhǎng)度用厘米作單位測(cè)量長(zhǎng)度 PPT_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)五測(cè)量長(zhǎng)度用厘米作單位測(cè)量長(zhǎng)度 PPT_第2頁(yè)
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認(rèn)識(shí)直尺觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？

量長(zhǎng)度最常用的工具是米尺你們都見過(guò)什么樣的尺子？你仔細(xì)觀察過(guò)尺子嗎？米尺0刻度刻度線刻度豎線——三種長(zhǎng)度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排列的0刻度——表示起點(diǎn)cm——厘米認(rèn)識(shí)1厘米

0刻度：表示起點(diǎn)你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？?jī)蓚€(gè)相鄰數(shù)字之間的刻度都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛生活中的1厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是1厘米手指的寬大約是1厘米認(rèn)識(shí)幾厘米

較短的物品可以用厘米作單位量物體的長(zhǎng)度。想一想，怎樣用米尺量物體的長(zhǎng)度?通常先用物體的_____對(duì)準(zhǔn)_____，再看

______對(duì)著

____，就是幾厘米。一端0刻度另一端幾7怎樣放直尺？怎樣放木棍？辨一辨，這樣測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度對(duì)不對(duì)？為什么？長(zhǎng)（5）厘米長(zhǎng)（6）厘米長(zhǎng)（6）厘米小紅小明東東123你能用這根尺子量鉛筆的長(zhǎng)嗎？()厘米5你能用這根尺子量鉛筆的長(zhǎng)嗎？紙條長(zhǎng)（)厘米6這樣測(cè)量方法對(duì)不對(duì)?（）√小朋友要牢記，物體要放平。用直尺量物體，左端要和零對(duì)齊。右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。

測(cè)量?jī)焊枵?qǐng)同學(xué)們四人小組合作量一量：A.數(shù)學(xué)書長(zhǎng)（）厘米、寬（）厘米。B.課桌寬（）厘米。C.我的鉛筆長(zhǎng)（）厘米。量一量①猜一猜，誰(shuí)跳的遠(yuǎn)？同學(xué)們，談?wù)勀銈冞@節(jié)課都學(xué)到了什么？合作要求：1、拿出自己的三角板和文具盒。2、先猜一猜它們有多長(zhǎng)？3、再測(cè)量進(jìn)行驗(yàn)證，把結(jié)果填寫在低算本上。量一量②

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和“0”刻度線對(duì)齊，物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就讀出幾厘米。小徒弟，遇難題，長(zhǎng)度單位不統(tǒng)一，小尺子，來(lái)啟迪，統(tǒng)一單位解難題。0刻度，表起點(diǎn)，前端要與0對(duì)齊，從0量起要牢記，解決難題心歡喜，心—?dú)g—喜！贈(zèng)詩(shī)一首

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