2019學(xué)年度第一學(xué)期幼小銜接工作總結(jié)

EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.-------------------------------------------------------------------優(yōu)選合同介紹-------------------------------------------------------------2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期幼小連結(jié)工作總結(jié)以下是為大家整理的關(guān)于2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期幼小連結(jié)工作總結(jié)的文章，希望大家能夠喜歡！本學(xué)期，一年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)快樂(lè)、順利的進(jìn)入小學(xué)生活?；仡櫼粚W(xué)期的工作，簡(jiǎn)要總結(jié)以下：一、打破幼小連結(jié)誤區(qū)。學(xué)校經(jīng)過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和與家長(zhǎng)個(gè)別講話的形式，打破了家長(zhǎng)在幼小連結(jié)工作中認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。誤區(qū)包括兩個(gè)方面，一個(gè)方面是盲目重視知識(shí)的灌輸，給孩子造成學(xué)習(xí)壓力；另一個(gè)方面是家長(zhǎng)包辦代替，忽視能力培養(yǎng)。由于誤區(qū)，造成了小學(xué)生在入學(xué)初的不適應(yīng)。不適應(yīng)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：1、學(xué)習(xí)不適應(yīng)（注意力不集中，做作業(yè)慢）2、社會(huì)性不適應(yīng)（規(guī)則意識(shí)差；隨意性強(qiáng)）EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.-------------------------------------------------------------------優(yōu)選合同介紹-------------------------------------------------------------3、心理不適應(yīng)（教師形象的突然變化使他們感覺(jué)壓力和負(fù)擔(dān)、要成立新的伙伴關(guān)系、環(huán)境變化、要求提高，所以有的壓力大，出現(xiàn)厭學(xué)、緊張等現(xiàn)象）針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校做了大量的工作。（一）培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力1、學(xué)會(huì)整理（書(shū)包）2、學(xué)會(huì)生活（穿脫衣服、主動(dòng)喝水、入廁等）3、學(xué)會(huì)勞動(dòng)（值日生）4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（善于傾聽(tīng)、自主閱讀、握筆訓(xùn)練、拼音授課、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)、安全教育、自我保護(hù)）、改變環(huán)境（作息時(shí)間、鈴聲等的調(diào)整）（二）從商議下手，加強(qiáng)少兒園與小學(xué)間的授課連結(jié)、加強(qiáng)本級(jí)部班主任之間、本級(jí)部不同樣班級(jí)之間、本級(jí)部不同樣EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.-------------------------------------------------------------------優(yōu)選合同介紹-------------------------------------------------------------學(xué)科教師之間的聯(lián)系，共同研究幼小連結(jié)課堂。2、課堂授課興趣化，向少兒園教育靠攏。3、帶一年級(jí)學(xué)生參觀二、三年級(jí)的課堂、課間活動(dòng)、作業(yè)本、平常禮儀等，成立模范，激發(fā)再生的效仿心、求勝心。4、合適調(diào)整上課時(shí)間的活動(dòng)安排。在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，上課20分鐘后，讓學(xué)生在室內(nèi)稍微休息一下，爾后再連續(xù)授課，使再生能夠漸漸適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。二、與家長(zhǎng)協(xié)作，幫助孩子順利連結(jié)。1、學(xué)校召開(kāi)了幼小連結(jié)家長(zhǎng)會(huì)，宣傳幼小連結(jié)的策略。2、學(xué)校睜開(kāi)了家訪活動(dòng)，認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)需求，調(diào)整教育策略。3、開(kāi)學(xué)睜開(kāi)了素質(zhì)教育開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼小連結(jié)教育，參加孩子的活動(dòng)，親身認(rèn)識(shí)學(xué)校在幼小連結(jié)工作中的策略。三、獲取的成就EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.-------------------------------------------------------------------優(yōu)選合同介紹-------------------------------------------------------------本學(xué)期，孩子從三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了順利過(guò)渡：1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了心理過(guò)渡。2、培養(yǎng)孩子優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了習(xí)慣過(guò)渡。3、培養(yǎng)孩子英勇與人交往、解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)了能力過(guò)渡。這些過(guò)渡，在詳盡的行為上主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是“學(xué)習(xí)感興趣”，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容自己充滿著好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。二是“活動(dòng)能合群”，就是在平常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和平共處。三是“生活有條理”，也就是能獨(dú)立自主地安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不用大人催著、盯著才去完成。本學(xué)期，在大家的共同努力下，學(xué)生自信、快樂(lè)地適應(yīng)了小學(xué)生EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.----------------------------------------