高中生物教材實驗分類比較表

高中生物教材實驗分類比較表高中生物教材實驗分類比較表高中生物教材實驗分類比較表V:1.0精細整理，僅供參考高中生物教材實驗分類比較表日期：20xx年X月高中生物教材實驗分類比較表1、按照考綱的要求將“生物知識內(nèi)容表”中所列出的19個實驗進行歸類復習。根據(jù)所用實驗技術、方法可以分為顯微觀察、物質(zhì)提取鑒別、模擬、調(diào)查、探究五大類。對于這幾類實驗，進行相關的歸類總結。⑴顯微觀察類屬于此類的實驗名稱及其具體內(nèi)容見下表。此類實驗常綜合運用顯微觀察技術、染色技術、裝片制作技術等。表1實驗名稱觀察方式觀察對象顯微鏡制片類型染色劑生物材料使用顯微鏡觀察多種多樣的細胞原色觀察真菌,低等植物,高等植物細胞,動物細胞高倍臨時裝片無酵母菌、水綿等絲狀綠藻,葉的保衛(wèi)細胞,魚的紅細胞或蛙的皮膚上皮細胞等觀察葉綠體葉綠體高倍臨時裝片無新鮮的蘚類的葉(或菠菜葉、黑藻葉)觀察質(zhì)壁分離與復原紫色大液泡低倍臨時裝片無紫色洋蔥鱗片葉的外表皮觀察DNA、RNA在細胞中的分布染色觀察細胞核和細胞質(zhì)的染色情況高倍臨時裝片吡羅紅、甲基綠染色劑人口腔上皮細胞（或其他動物或植物細胞）觀察線粒體藍綠色的線粒體高倍臨時裝片健那綠染料人口腔上皮細胞觀察有絲分裂染色體高倍臨時裝片龍膽紫（或醋酸洋紅）洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察減數(shù)分裂染色體高倍固定裝片略蝗蟲精巢細胞脂肪的鑒定脂肪顆粒高倍臨時裝片蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液花生子葉⑵物質(zhì)提取、鑒別類此類實驗常利用某種試劑對生物體或細胞中的成分進行鑒別，不同的鑒別對象要用不同的試劑。歸類如下表：實驗名稱鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料生物組織中糖的鑒定淀粉碘液藍色不需要脫色的葉片還原糖斐林試劑或班氏試劑磚紅色需要含糖量高的白色或近白色的動、植物組織生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、牛奶、蛋清等葉綠體色素的提取和分離葉綠體中的色素無水乙醇層析液上→下：橙黃色黃色黃綠色藍綠色不需要鮮嫩的綠葉DNA的粗提取與鑒定DNA二苯胺試劑藍色需要雞血細胞⑶模擬類此類實驗包括模擬探究細胞表面積與體積的關系、通過模擬實驗探究膜的透性、模擬尿糖的檢測三個內(nèi)容。具體分析見下表:實實驗名稱比較項目模擬探究細胞表面積與體積的關系通過模擬實驗探究膜的透性模擬尿糖的檢測原理通過觀察測量NaOH擴散進入“細胞”（瓊脂塊）的深度，比較不同體積的“細胞”吸收物質(zhì)的速度，從而預測表面積和體積之比與細胞代謝的關系玻璃紙（半透膜）允許水分子透過，而蔗糖因為分子較大不能透過。用半透膜將不同濃度的溶液分隔開，然后通過觀察溶液液面高度的變化，來觀察半透膜的選擇透過特性，進而類比分析得出生物膜的透性葡萄糖試紙是酶試紙，當尿液滴加到酶試紙上時，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在酶的催化作用下形成水和原子氧，原子氧可以將試紙上無色的化合物氧化成有色化合物，使試紙呈現(xiàn)特定的顏色，再與標準比色卡比對，即可知道尿樣中葡萄糖的含量模擬對象細胞生物膜尿液模擬材料3cm×3cm×6cm含酚酞試液的瓊脂塊玻璃紙（半透膜）模擬“尿樣”結論瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減?。籒aOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小生物膜與半透膜類似，都允許水分子透過。但是生物膜具選擇性尿中有糖，經(jīng)檢測可見試紙變色，且變色程度的深與淺意味著糖含量的多與少⑷調(diào)查類調(diào)查類實驗要用到調(diào)查法，調(diào)查法中常使用統(tǒng)計技術和測量技術。考綱中所涉及的調(diào)查類實驗及其區(qū)別見下表：實驗名稱研究對象統(tǒng)計方法計算公式種群密度的取樣調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物標志重捕法個體總數(shù)（N）個體總數(shù)（N）初次捕獲個體數(shù)再次捕獲個體數(shù)重捕的標志個體數(shù)=植物，活動能力弱、活動