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文檔簡介
201*年大班元旦活動方案篇一:201*年大班元旦活動方案范文
當(dāng)新年的腳步靜靜地走進(jìn)我們的時候,在這個喜氣洋洋、感動人心的日子,我們要讓幼兒園的小朋友個個高快樂興,讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上,洋溢在每一位教師的臉上,暖和在家長的心坎里,特舉辦大班年級組集體迎新年活動。
一、活動主題:龍年賀福喜迎新年
二、活動時間:201*年12月29日上午
三、活動地點(diǎn):幼兒園多功能廳二樓
四、活動預(yù)備:水果圖片、椅子若干張、鼓、花,各班根據(jù)指定場地坐好等;每班預(yù)備兩個節(jié)目;獎品:小玩具(大班幼兒人數(shù));嬉戲名稱:水果蹲、踩氣球。
五、活動過程:
1.主持人宣布活動開頭,并說祝詞。
2.觀看各班小朋友節(jié)目表演。
3.嬉戲“水果蹲”。
4.再次觀看小朋友表演節(jié)目。
5.嬉戲“踩氣球”
6.播放喜慶的音樂,幼兒相互擁抱,說一說祝愿的話。
7.主持人宣布活動完畢,祝愿幼兒“新年歡樂“!
篇二:201*年大班元旦活動方案
活動目標(biāo):
1、感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了;
2、情愿表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩
3、培育幼兒競爭,參加集體活動的意識
活動形式:
奪取才智數(shù)果實(shí),智力嬉戲
活動預(yù)備:
1、一棵大樹,上面掛滿許多小玩具。
2、幼兒分成5組,每組六名幼兒及家長團(tuán),分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說自己隊(duì)的口號。
活動步驟:
1、(教師)共致新年賀詞。
2、齊唱“新年好”,“我長大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座,教師宣布嬉戲規(guī)章及形式:以必答題為主,答一輪之后增加一個嬉戲,答對的可將一個玩具留在桌上,做為總成績。
4、家長參加的嬉戲及搶答,獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個玩具。
活動內(nèi)容:
有六輪必答題,包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事答復(fù),家長的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
嬉戲內(nèi)容:
1、家長寫出自己愛吃的水果,孩子說知名字。(教育孩子從小愛自己的家人)
2、猜動物:出示動物圖片,一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒,猜對得分。
3、猜詞。方法同上。
活動完畢:給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎。
篇三:201*年大班元旦活動方案
導(dǎo)讀:
新的一年立刻就要降臨了,幼兒對節(jié)日的到來特別的快樂,但是幼兒對于元旦的來意并不是很清晰。我們盼望通過活動,使幼兒了解元旦的來意,體驗(yàn)動手制作的歡樂,用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動室,體會節(jié)日的開心氣氛。
活動形式:
慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動
活動宗旨:我參加、我動手、我歡樂、我們都是巧巧手
活動目的:
1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境,讓幼兒充分體驗(yàn)合作的開心心情,增進(jìn)同伴間的感情;
2、通過開展該活動使幼兒進(jìn)一步熟悉、了解元旦,感受節(jié)日的開心氣氛;
3、通過制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施,調(diào)動家長參加幼兒園教育活動的積極性,增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
活動時間:
201*年12月31日上午9:10開頭
活動預(yù)備:
1、場地環(huán)境的布置;
2、操作材料。
活動過程:
一、熟悉元旦(知道元旦的意義和來歷)
元旦,也被稱為“新年”或“新歷年”,是指公歷的1月1日。但在古代,“元旦”即是今日的“春節(jié)”,也就是農(nóng)歷新年。
元旦是許多國家的法定假日;在中國大陸、臺灣、香港和澳門,元旦均為法定假日;中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面,“元旦”主要以各種方式相互祝愿,賀年卡是其中主要形式。
漢語“元旦”含義:“元”是開頭、第一的意思;“旦”即早晨天明的時間,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開頭、一年的第一天。
歷史上,中國各個朝代對“元旦”說法不全都。中華民國成立后,孫中山為了“行夏正,所以順農(nóng)時;從公歷,所以便統(tǒng)計(jì)”,定農(nóng)歷正月初一為春節(jié),而以公歷1月1日為新年。
1949年9月,中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀(jì)年法”,將公歷1月1日正式定名為“元旦”,自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動
1、幼兒繪畫:年年有魚
2、幼兒剪紙:漂亮的窗花
3、幼兒制作賀卡并互贈(說一句祝愿的話)
4、展現(xiàn)幼兒作品(布置活動室)
三、慶祝元旦
觀看有關(guān)的電影,師幼共慶元旦
篇四:201*年大班元旦活動方案
一、活動目標(biāo)
1.知道新年馬上降臨,在新的一年里,自己會有很多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。
2.愿意對四周人表達(dá)自己的祝愿。
3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。
2.情愿表達(dá)自己在新年里的愿望。
三、活動預(yù)備
1.了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2.每人都已收到一張來自于父母或教師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。
3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
四、設(shè)計(jì)思路
新年馬上降臨,幼兒對新年會有很多新的向往,如新玩具,新衣服等。本活動重點(diǎn),在于引發(fā)幼兒對新年的積極的心情體驗(yàn),讓幼兒在感受自己長大進(jìn)步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而安康開心地過新年。
通過賀新年活動,可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感,培育幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”,以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”,表達(dá)自己的愿望?!白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往??傊?,活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線,促進(jìn)幼兒安康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的進(jìn)展。
五、活動流程
感知(閱歷),自己身高體重,自己穿小的衣服激發(fā)情感,談話表達(dá)情感給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡
(一)感知閱歷
1.預(yù)備自己的身高體重卡。
說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化狀況。
2.與父母一起預(yù)備自己穿小的衣物。
說明:幼兒在預(yù)備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。
(二)激發(fā)情感
1.說說我們在長大。
說明:①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和力量的“長大”。
2.記錄現(xiàn)在的狀況。
說明:記錄現(xiàn)在的狀況,等明年再來看看我們的變化。教師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。
(三〕表達(dá)情感
1.給新年老人寫信。
說明:畫畫自己在新一年里的愿望。
①教師可以引導(dǎo)幼兒爭論寫信格式:
a.畫新年老人的頭;
b.畫自己的愿望;
c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>
d.寫日期。
教師可依據(jù)班上孩子的狀況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,也可教師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。
②介紹自己信的內(nèi)容。
教師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒敘述清晰自己的愿望。
③也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的溝通。()
2.做賀卡。
說明:①引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展”。
②談?wù)勛约合矏勰囊粡堎R卡。
教師引導(dǎo):a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。
從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝愿。
③幼兒動手做卡。
3.送賀卡。
篇五:201*年大班元旦活動方案
一、邀請家長入場,在音樂聲中開頭我們的元旦聯(lián)誼活動。
二、主持人講話,主持人在掌聲中進(jìn)入場地
敬重的各位家長,親愛的小朋友們:
大家好!今日是201*年的最終一天,明天我們將迎來嶄新的一年201*年,在此,我們共同祝福各位家長朋友身體安康,笑口常開,(工作)順當(dāng),幸福美滿!祝各位小朋友安康歡樂的成長!現(xiàn)在,我們的元旦聯(lián)誼會正式開頭。
1.首先讓我們的小朋友為各位家長表演《好媽媽》。
2.展現(xiàn)我們的特色教學(xué)古詩,有請我們的小朋友和我們的家長共同表演(表演者房靜怡、步亞寧、孟德緒等以及家長。)
3.請觀賞有劉曉瑩小朋友為大家?guī)淼墓适隆堵敾鄣男觚敗贰?/p>
4.請觀賞有董麗娜和她的媽媽帶來的舞蹈《荷塘月色》。
5.五十六個民族五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家,請觀賞有張秋實(shí),張文君,張永琪小朋友為我們帶來的新疆舞《嘗葡萄》。
6.冬天到了,外面也下過雪了,小朋友們喜愛小雪花嗎?那請觀賞我們班帥氣的小男孩為我們表演詩歌朗讀《小雪花》。
7.感謝我們班的小男孩,讓他們先休息一下,我們一起觀賞由姜雪梅、何佳璇等小朋友帶來的舞蹈《得意萬歲》。
8.為了感謝爸爸媽媽對我們的哺育,爺爺奶奶對我們的照看,我們共同為爺爺奶奶、爸爸媽媽們預(yù)備了一個節(jié)目《感
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