老師工作述職報告

老師工作述職報告述職報告作為專業(yè)技術(shù)人員述職述廉的重要應(yīng)用文體,對人才的選拔、培育和使用中具有重要地位和作用。下面就是我給大家整理的老師工作述職報告，盼望大家喜愛。

老師工作述職報告篇1

轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，同學(xué)的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，特別留意同學(xué)的實際狀況。仔細(xì)進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)預(yù)備。

2、讓同學(xué)在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓同學(xué)在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培育同學(xué)獨自思索、合作探究的學(xué)習(xí)力量。讓課堂和諧、民主，同學(xué)敢問、敢說、敢動。

3、樂觀參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師請教并在一起爭論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時批改同學(xué)的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信任。其次在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

二、班級管理

1、加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，連續(xù)對同學(xué)進(jìn)行“學(xué)校生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)做到文明守紀(jì)，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。

2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織同學(xué)樂觀參與學(xué)校組織的各項活動。

3、加強(qiáng)班級管理。訓(xùn)練同學(xué)要有仆人翁精神，仔細(xì)做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善

利用課余時間看有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)刊物，以便準(zhǔn)時更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，把握新的訓(xùn)練教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的訓(xùn)練博客，準(zhǔn)時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

老師工作述職報告篇2

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入訓(xùn)練這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，樂觀上進(jìn)。我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對.這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在訓(xùn)練教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚長補(bǔ)短，不斷努力。

三、聽從支配，樂觀主動。在每周16節(jié)課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理方案，實施過程抓落實，準(zhǔn)時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推動新的教學(xué)課程，樂觀和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)方案，準(zhǔn)時與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使同學(xué)的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。

四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、關(guān)心下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)受用在訓(xùn)練教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成訓(xùn)練教學(xué)工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在訓(xùn)練教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實、科學(xué)管理訓(xùn)練教學(xué)，這些還需不斷地努力。盼望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批判指正。

老師工作述職報告篇3

轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的勞碌、曾經(jīng)的歡樂還歷歷在目。下面我將從訓(xùn)練、教學(xué)、主要成果、班級組四個方面分析我的工作狀況。

一、訓(xùn)練工作

本學(xué)年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六2班的班主任工作，這個班級是我從五班級帶上的班，同學(xué)在很多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)同學(xué)喜愛班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言，我是愛同學(xué)的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有心情失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著同學(xué)的面掌握不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛鼓舞了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。工作述職對于中國北京來說，這是勞碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說，這是哀痛與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的痛苦也喚起了全部中國人空前的團(tuán)結(jié)。今日的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)受的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家共享我的收獲。愛的升華作為老師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)當(dāng)有愛，我愛我的同學(xué)，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我始終認(rèn)為自己的愛同學(xué)能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們情愿親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒牵瑢W(xué)面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在同學(xué)面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，同學(xué)們用真誠的眼神看著我、鼓舞我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)懷也使我深思，從今，我平和了，對同學(xué)的愛升華了，我情愿愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛同學(xué)就應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)做起!對我們老師來說，有些事，或許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能漸漸地滲入同學(xué)的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛同學(xué)，更能激勵他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和同學(xué)之間真的變得親熱無間。在班里，我們像伴侶一樣相處，孩子們情愿和我說心里話，情愿告知我一些小隱秘。我盼望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我始終認(rèn)為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切機(jī)會激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心，激發(fā)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。在我和同學(xué)的努力下，這個曾經(jīng)的問題班級在今日四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。

我是一個好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是訓(xùn)練教學(xué)還是衛(wèi)生工作。同學(xué)的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給同學(xué)們留下美妙的記憶，我想告知她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做同學(xué)的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會始終陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為同學(xué)獻(xiàn)誕生命的老師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救同學(xué)而犧牲的老師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實踐了自己作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對同學(xué)發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。

二.教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五班級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。

(一)仔細(xì)鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜愛的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把學(xué)問點、力量點都力爭把握到位，再結(jié)合班上同學(xué)的特點進(jìn)行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的同學(xué)設(shè)計了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的同學(xué)都得到了很大的提高。

(二)課上注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

在我的眼里，每名同學(xué)都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕獲孩子的閃光之處，我經(jīng)常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱忱，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些同學(xué)情愿樂觀舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名同學(xué)有發(fā)言的機(jī)會，每名同學(xué)回答的問題看似簡潔，其實我都是有目的的叫不同的同學(xué)?；A(chǔ)差一些的孩子，我會支配一些簡潔的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思索回答上來，思維開闊的同學(xué)我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿意他們的求知欲望。這樣既樹立了同學(xué)的信念，又大大滿意了不同同學(xué)的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然，有時當(dāng)一名同學(xué)回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會準(zhǔn)時制止并嚴(yán)峻的告知他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的同學(xué)溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名同學(xué)回答問題有障礙時，別的同學(xué)會舉手說：“我來關(guān)心他。”就是這樣的一句話，使孩子們喜愛這個課堂，由于他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音嘹亮、說完整話及仔細(xì)傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名同學(xué)回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清晰為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓同學(xué)們仔細(xì)傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的力量。

三.主要成果

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干老師;2022年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名同學(xué)生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字學(xué)問競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國訓(xùn)練科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中同學(xué)個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市訓(xùn)練科學(xué)討論參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成果。

四.班級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)老師攜手共同精彩的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。面對同學(xué)的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)全部老師團(tuán)結(jié)全都，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)老師梳理學(xué)