教案：定位注視訓(xùn)練

上海市盲童學(xué)校公開教學(xué)教案課 題視覺定位注視授課人陳雅玲學(xué)生人數(shù)4授課類型新授授課時(shí)間2018.12教材分析 功能性視力訓(xùn)練是一門補(bǔ)償性科目。本課使用的教材是我校依據(jù)《盲校義務(wù)教育綜合康復(fù)課程標(biāo)準(zhǔn)》自編的校本化教材。本次教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)一年級(jí)功能性視力訓(xùn)練教材中第二板塊——視覺基本技能中的第一個(gè)內(nèi)容：視覺注視。視覺注視包含固定注視和定位注視兩個(gè)部分。這兩個(gè)內(nèi)容需分別安排2-3課時(shí)完成。本次訓(xùn)練是視覺定位注視第一課時(shí)。學(xué)生在掌握固定注視的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)按一定方位來注視物體的方法。學(xué)生通過遠(yuǎn)、近距離的視覺定位注視技能的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用視覺定位注視的方法觀察事物，進(jìn)一步提高運(yùn)用殘余視力的能力來學(xué)習(xí)和生活。學(xué)情分析參加本次訓(xùn)練的學(xué)生有4名。一生為先天性視網(wǎng)膜病變伴雙眼眼球震顫；一生為先天性視網(wǎng)膜病變，右眼盲；一生雙眼視神經(jīng)萎縮；還有一生為黃斑病變。根據(jù)學(xué)生眼病情況，訓(xùn)練的材料對(duì)比度要較強(qiáng)，還應(yīng)給予較充分的時(shí)間讓學(xué)生看，為2名學(xué)生提供臺(tái)燈。四位學(xué)生經(jīng)過近三個(gè)月的功能性視力訓(xùn)練，已初步掌握了視覺認(rèn)知、視覺辨別等基本的視覺能力以及助視器（手持式放大鏡、單筒望遠(yuǎn)鏡）的使用方法。其中3名學(xué)生能利用殘余視力進(jìn)行看圖、識(shí)字等學(xué)習(xí)活動(dòng)，訓(xùn)練時(shí)注重方法的指導(dǎo)和用眼習(xí)慣的養(yǎng)成；1名學(xué)生不會(huì)用眼，且存在認(rèn)知能力較弱的現(xiàn)象，在教學(xué)時(shí)配備1名輔助教師指導(dǎo)訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)視覺定位注視的方法：按一定方位順序來注視物體。2、繼續(xù)鞏固單筒望遠(yuǎn)鏡的操作方法，初步掌握遠(yuǎn)距離的定位注視方法。3、養(yǎng)成運(yùn)用視覺定位注視的方法觀察事物，提高運(yùn)用殘余視力來學(xué)習(xí)、生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)按一定方位順序來注視物體的方法教學(xué)難點(diǎn)使用單筒望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行遠(yuǎn)距離的定位注視的方法教學(xué)資源Ipad；磁性棋；教材；遠(yuǎn)用掛圖；音樂磁帶教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備 常規(guī)訓(xùn)練：

教師提出要求，學(xué)請(qǐng)生一起來做眼肌操。巡視，指正。在Ipad上進(jìn)行眼肌操進(jìn)行眼肌訓(xùn)練視覺定位注視訓(xùn)練（近距離）1、游戲引入：

擺棋子游戲

要求：擺在格子中，不出格，不壓線2、訓(xùn)練內(nèi)容：

（1）看棋子，說方位

要求：看棋盤中的棋子，說說棋子在棋盤中的方位

（2）聽指令，擺棋子

a.教師報(bào)方位，如：右上、左下、中 間等

b.巡視后，要求學(xué)生互相檢查、糾正 （3）依方位，找水果

小朋友，請(qǐng)打開書本到P49頁(yè)，看圖說說圖中各個(gè)方位水果的名稱

a.按方位順序，找到水果

按：中間—左上—左下—右上—右下的順序看圖，說出水果的名稱。b.根據(jù)方位，觀察水果

指導(dǎo)學(xué)生觀察水果顏色、外形等擺棋子看棋盤中棋子說出相應(yīng)的方位聆聽

聽老師的指令，正確擺放棋子；學(xué)生互相檢查，互相糾正調(diào)節(jié)好升降板及光源

按順序依次找到，仔細(xì)看圖再說出各方位上水果的名稱

根據(jù)老師報(bào)出的方位，逐個(gè)仔細(xì)觀察水果的特征。如：顏色/特征等。掌握看的方法，養(yǎng)成看的習(xí)慣課中休息播放音樂聽音樂，一起唱跳。緩解用眼的疲勞視覺定位注視訓(xùn)練（遠(yuǎn)距離）1、復(fù)習(xí)單筒望遠(yuǎn)鏡調(diào)節(jié)

（指導(dǎo)：

第一步：握姿——單手緊握在虎口處，單臂豎立，另一手固定；

第二步：調(diào)節(jié)——先找到老師，然后找到老師手中的教棒，跟著教棒找到圖片上的點(diǎn)。）

2、訓(xùn)練內(nèi)容：

（1）尋找方位看圖識(shí)圖

請(qǐng)學(xué)生跟著老師的教棒找到黑板上的棋盤，然后再跟著教棒找到棋盤中各方位上的棋子。（先中間，后上下、左右）

（2）創(chuàng)設(shè)情境，觀察圖片

森林里有一群小動(dòng)物在聚會(huì)，請(qǐng)學(xué)生觀看圖片，說出都有哪些小動(dòng)物來參加了。 要求：學(xué)生看到所在方位的圖中動(dòng)物，說說其特征并模仿戴上單筒望遠(yuǎn)鏡，獨(dú)立調(diào)節(jié)找到棋盤，再根據(jù)方位找到棋子找到方位，仔細(xì)觀察后說說動(dòng)物特征，模仿圖中動(dòng)物樣子遠(yuǎn)、近交叉訓(xùn)練使學(xué)生眼肌得到調(diào)節(jié)，緩解視疲勞。拓展練習(xí)游戲：

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