教案：五行食育卡游戲

五行食育卡游戲方案 一、游戲設計意圖

五行食育游戲卡的設計理念源于中醫(yī)五行學說，五行，即木、火、土、金、水五類物質(zhì)及其運動變化?！拔濉敝赣捎钪姹驹畾夥只臉嫵捎钪嫒f物的木、火、土、金、水五類基本物質(zhì)，“行”指這五類物質(zhì)的運動變化，“五行”是自古以來中國人用以闡釋宇宙萬物的發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律。五行與自然界中五色、五色、五味、五音以及人體五臟、五腑、五竅、五情、五指一一對應，五行相生相克的規(guī)律是我園研究食育的理論根基。為了進一步繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我園研究人員將深奧、晦澀的中醫(yī)五行學說轉(zhuǎn)化為有趣的五行食育卡，每張卡片都以一種具體的事物代指五行，直觀形象地出現(xiàn)出五行的特質(zhì)，方便幼兒對五行的理解和認知。通過有趣而又有層級性、挑戰(zhàn)性的五行食育卡游戲，幼兒不僅能夠理解和掌握淺顯的五行知識，而且能在游戲中認識到五行與身體健康的關系，例如白色的食物滋養(yǎng)肺、黃色的食物滋養(yǎng)脾、過怒則傷肝、過喜則傷心等，潛移默化地養(yǎng)成健康的飲食觀念和生活習慣。幼兒期所獲得的健康觀念將伴隨幼兒一生的成長與發(fā)展，為以后的健康生活奠定堅實的基礎。此外，將中華文化瑰寶——中醫(yī)五行，以一種幼兒所喜愛的方式進行傳承，能夠讓中華文化的基因根植到幼兒的血脈之中，伴隨著幼兒的成長，文化的烙印一代一代地傳下去。表1事物屬性的五行歸類（五行食育卡）自然界五

行人 體五季五色五味五音五臟五腑五竅五情五指春青酸角木肝膽目怒食指夏赤苦徵火心小腸舌喜中指長夏黃甘宮土脾胃口思拇指秋白辛商金肺大腸鼻悲無名指冬黑咸羽水腎膀胱耳恐小指 圖1五行食育卡

五行相生，生即資生、助長、促進之意。五行相生是指木、火、土、金、水五行之間存在著有序的遞相資生、助長和促進的關系。五行相生次序為：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木，即木→火→土→金→水→木。五行相克，克即克制、抑制、制約之意。五行相克是指木、火、土、金、水五行之間存在著有序的遞相克制、制約的關系。五行相克次序為：木克土、土克水、水克火、火克金、金克木，即木→土→水→火→金→木。 二、游戲玩法

（一）接竹竿

1.適用年齡：小班；游戲人數(shù)：2—6人

2.游戲規(guī)則

取卡結束后，所有人將自己手中的卡放在背后，每位幼兒從背后按順序抽取一張卡片，象“接竹竿”一樣依次往上擺放一張卡。 玩法一：五色對應收卡

出卡者凡遇到所出卡中有顏色相同的卡時（即屬性相同），則將這兩張卡之間所有的卡收走，收卡的人再繼續(xù)出卡，以此類推。 玩法二：五行種類對應收卡

出卡者凡遇到所出卡中有種類相同的卡時（五季、五色、五味、五臟、五竅、五指等），則將這兩張卡之間所有的卡收走，收卡的人再繼續(xù)出卡，以此類推。 （二）五色相生

1.適用年齡：中班；游戲人數(shù)：3—6人

2.游戲規(guī)則

取卡結束后，首先出卡者任意出一張顏色的卡放在五行生克圖中對應顏色位置上，下一家按照“五色”相生的順序出對應顏色的卡（相生順序：青→赤→黃→白→黑→青），無相生顏色則跳過此玩家，直至大家所有卡出完。如下圖：1 2 3 4

（三）種類相生

1.適用年齡：中班；游戲人數(shù)：3—6人

2.游戲規(guī)則

取卡結束后，首先出卡者任意出一張五行同屬性的卡，出卡時報出所屬種類（五行、五色、五季、五臟、五腑等），其他玩家順時針方向