四年級(jí)留守兒童幫扶記錄

-.z.留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級(jí)輔導(dǎo)教師王英國(guó)輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生范雅寧存在問(wèn)題學(xué)生書寫潦草，根本功不扎實(shí)，根底知識(shí)掌握不好，錯(cuò)誤百出。幫扶措施1、指導(dǎo)書寫標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)固根底知識(shí)，幫助學(xué)生加深理解。2、幫學(xué)生找出原因，進(jìn)展練習(xí)。幫教內(nèi)容1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)做題的困惑。2、用實(shí)例幫助學(xué)生加深理解。3、課后練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立做，師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。幫教效果學(xué)生根本上能夠正確地進(jìn)展書寫。留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級(jí)輔導(dǎo)教師王英國(guó)輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生李慧存在問(wèn)題經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多幫扶措施1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容1、先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法，摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今后自已應(yīng)該怎么做。3、對(duì)學(xué)生難解決的問(wèn)題，進(jìn)展單獨(dú)講解幫教效果學(xué)生表示能改良，根本到達(dá)效果留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小五年級(jí)輔導(dǎo)教師王英國(guó)輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生尹帥存在問(wèn)題經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多幫扶措施1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容1、先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法，摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。2、課后練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立做，師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。3、對(duì)學(xué)生難解決的問(wèn)題，進(jìn)展單獨(dú)講解幫教效果多數(shù)學(xué)生表示能改良，個(gè)別學(xué)生有待于繼續(xù)教育。留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小五年級(jí)輔導(dǎo)教師王英國(guó)輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生范雅寧存在問(wèn)題應(yīng)用題出錯(cuò)率高，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)幫扶措施說(shuō)明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。把本單元的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)幫助學(xué)生穩(wěn)固一下。幫教內(nèi)容1、先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用題解決策略幫教效果根本到達(dá)預(yù)期效果留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小五年級(jí)輔導(dǎo)教師王英國(guó)輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生李慧存在問(wèn)題考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生穩(wěn)固一下。幫扶措施1、把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說(shuō)明出錯(cuò)原因。2、教師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)幫教內(nèi)容1、先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生