2016年特異體質(zhì)實(shí)施方案

2016年特異體質(zhì)實(shí)施方案2016年特異體質(zhì)實(shí)施方案2016年特異體質(zhì)實(shí)施方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考2016年特異體質(zhì)實(shí)施方案日期：20xx年X月昌吉市第四中學(xué)2017年學(xué)生特異體質(zhì)工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)對(duì)特異體質(zhì)、特殊疾病和心理異常學(xué)生的管理，為切實(shí)加強(qiáng)校園安全防范，有效預(yù)防和減少學(xué)生人身傷害或其它事故，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保師生的身心健康。特制定工作本方案：二、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：周東亮副組長(zhǎng)：高成軍馬俊新組員：高德良孫成芳王繼新劉慶洪倪春暉楊倩陳春雨馬俊明魏莉李淑燕馬建玲趙連江各年級(jí)部主任及班主任三、基本定義：特異體質(zhì)，是指體質(zhì)狀況不同于常人，例如對(duì)藥物、食物、油漆、花粉過敏等。通常分為:過敏體質(zhì),指有的人對(duì)藥物反應(yīng)高于一般人,其中一部分是由遺傳因素所致,稱為特異體質(zhì)；另一部分是由免疫系統(tǒng)參與而形成的差異,稱為變態(tài)反應(yīng)。特殊疾病，是指非危及生命的惡性病變，包括心臟病、腦血管疾病、輕微腦中風(fēng)、癲癇、血液系統(tǒng)疾病等。心理偏差，是在大腦生理生化功能障礙和人與客觀現(xiàn)實(shí)關(guān)系失調(diào)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的歪曲的反映。四、管理措施：1、加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。學(xué)校嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定配備具有從業(yè)資格的專職醫(yī)務(wù)（保?。┤藛T或者兼職衛(wèi)生保健教師，購置必需的急救器材和藥品，保障對(duì)學(xué)生常見病的治療，并負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病疫情及其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告。專職醫(yī)務(wù)（保?。┤藛T或者兼職衛(wèi)生保健教師，要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高處理各項(xiàng)應(yīng)急事故的能力與水平。2、建立學(xué)生健康檔案。為了履行了解學(xué)生身體健康狀況、心理狀況的法定義務(wù)，及時(shí)建立學(xué)生健康檔案。對(duì)新入學(xué)的學(xué)生，主動(dòng)地向其父母或其他監(jiān)護(hù)人了解該學(xué)生的身體、心理狀況，詢問其有無特異體質(zhì)、特定疾病或心理異常，以便在其學(xué)習(xí)過程中給予特別保護(hù)；對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或心理異常學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人要求其書面告知，并向?qū)W校提供二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的與疾病有關(guān)的書面材料。如果學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人因特殊情況無法親自告知，而委托他人告知學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)視為學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人已經(jīng)履行了相關(guān)告知義務(wù)；學(xué)校對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理異常的學(xué)生，做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料。3、加強(qiáng)日常保護(hù)措施。學(xué)校建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，對(duì)學(xué)生身體和心理異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。對(duì)生理、心理狀況異常不宜在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)休學(xué)，由監(jiān)護(hù)人安排治療、休養(yǎng)；學(xué)校對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，使學(xué)生不在本不應(yīng)參加且可以避免的教育教學(xué)活動(dòng)中受到傷害。如果有特異體質(zhì)或特定疾病的學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求其小孩參加學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)必須要有書面告知學(xué)校的材料，而且學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)說明危險(xiǎn)性及其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。4、搶救必須及時(shí)得當(dāng)。發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即采取救助措施，將受傷學(xué)生就近送醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，保全相關(guān)證據(jù)，并及時(shí)通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人和保險(xiǎn)公司。學(xué)校在事發(fā)后履行救護(hù)義務(wù)是無條件的。學(xué)校的救助措施在發(fā)現(xiàn)后立即采取，不能拖延；救助措施應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校的實(shí)際能力狀況。對(duì)于一般的傷病，學(xué)校如果有救治能力，可以及時(shí)予以救治。對(duì)于無力救治的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將受傷害學(xué)生就近送醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治；學(xué)生傷害事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，這既是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)，也是促進(jìn)學(xué)生傷害事故妥善處理的重要措施；做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，是學(xué)校在傷害事故發(fā)生后的一項(xiàng)職責(zé)和任務(wù)，并根據(jù)事故性質(zhì)及事故嚴(yán)重程度向公安機(jī)關(guān)或有關(guān)部門報(bào)告。學(xué)校堅(jiān)決制止有人為了推卸責(zé)任，破壞現(xiàn)場(chǎng)，甚至仿造現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)象。在收集證據(jù)過程中，學(xué)校要盡可能地運(yùn)用技防設(shè)施，并注意三點(diǎn)：收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)合法，調(diào)查取證應(yīng)當(dāng)及時(shí)，收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)保全。5、注重心理健康教育。把心理健康教育貫穿于學(xué)校教育的全過程中，視其為學(xué)生的“幸福工程”，建立相互尊重的新型師生關(guān)系，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。采取多種形式進(jìn)行心理衛(wèi)生活動(dòng)，如組織專家舉辦心理健康教育講座，開設(shè)心理衛(wèi)生課，用黑板報(bào)宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，設(shè)立心理咨詢中心等。對(duì)學(xué)生的一般問題能給予指導(dǎo)、診斷和幫助，及時(shí)消除心理障礙。6、加強(qiáng)保密管理規(guī)定。學(xué)校對(duì)涉及學(xué)生個(gè)人隱私的身體、心理健康信息應(yīng)予保密。隱私權(quán)是每一個(gè)公民都享有的一項(xiàng)重要權(quán)利，與公民成年與否沒有任何關(guān)系。五、工作基本步驟：1、全面摸排，決不遺漏。認(rèn)真組織全面安全隱患大排查行動(dòng)，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行一次全面的身體、心理健康狀況調(diào)查，主要調(diào)查學(xué)生的特異體質(zhì)、特定疾病和心理異常情況，如：先天心臟病、癲癇、肺結(jié)核，高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘等其他嚴(yán)重的疾病，及因?qū)W習(xí)困難、失戀、違紀(jì)等問題導(dǎo)致言行異常的學(xué)生。2、詳細(xì)登記，分別對(duì)待。向?qū)W生了解、告家長(zhǎng)一封信等方式，加大宣傳教育力度，動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)如實(shí)書面告知學(xué)生身體健康和心理健康狀況。學(xué)校對(duì)患有疾病的學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)登記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽名，建立相關(guān)臺(tái)賬資料，認(rèn)真組織填寫《學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常情況匯總表》。對(duì)特異體質(zhì)、患有特定疾病的學(xué)生，不再組織他們參加各種不適宜的運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和活動(dòng)。3、建立檔案，跟蹤了解。按照有關(guān)規(guī)定建立特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常學(xué)生檔案，跟蹤管理，便于在集體活動(dòng)或體育課上加以照顧。同時(shí)，建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，對(duì)學(xué)生身體和心理異常狀況等有關(guān)學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。如果有特異體質(zhì)或特定疾病的學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求其小孩參加學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)必須要有書面告知學(xué)校的材料，而且對(duì)家長(zhǎng)說明危險(xiǎn)性及其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。4、加強(qiáng)教育，有效干預(yù)。把心理衛(wèi)生健康教育貫穿于學(xué)校教育的全過程中，采取多種形式進(jìn)行心理衛(wèi)生活動(dòng)，如組織專家舉辦心理健康教育講座，開設(shè)心理衛(wèi)生課，用黑板報(bào)宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，設(shè)立心理咨詢中心等。對(duì)學(xué)生的一般問題能給予指導(dǎo)、診斷和幫助，及時(shí)消