部編版五年級上冊語文《第一單元測試題》(附答案)

（2）（描寫、表演等）細(xì)致入微：（2）（描寫、表演等）細(xì)致入微：第①單元測試卷時間：90分鐘滿分：100分一、讀拼音，寫詞語。（8分）一、讀拼音，寫詞語。（8分）yunweiqianrugdo(yunweiqianrugdo()()(fenfuaimuen()()(二、選擇題。（10分）下列加點字讀音全部正確的一項是白鷺（ld）黛色（ddi）??半畝（mu）眸子（mdu）??匣子（jid）籮筐（lud）??享受（xang）嫌棄（xidn）??下列詞語書寫完全正確的一項是bingwdngshdo)()huimuldnhud)())畫框(kuang)眼瞼(lian)??榨油(zhd)便宜(pidn)??趴下(pd)杭州(hdng)??陪伴(pOi)嗜好(si)??)A.清辰悠然尋常桂花B.配合荼葉懂得生硬C.播種精巧孤獨(dú)忘確D.黃昏身段色素澆水“（白鷺）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增．之一分則嫌長．，之一分則嫌，素．之一忽則嫌白．，????之一忽則嫌__?！标P(guān)注加點字，依次填入橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.減短黛黑B.黛黑減短C.減短葷膩D.加高淡素下面句子中，對“嗜好”一詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┧呐d趣嗜好非常廣泛，如畫畫、打球、下棋等等。??爸爸戒酒后，再也沒有什么其他的不良嗜好了。??白鷺孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜．好．。??我們總嗜好去驗證別人對我們許下的諾言，卻很少驗證自己的諾言。??下面哪句詩與《桂花雨》中母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”含義相似（）近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。三、按要求完成句子練習(xí)。（13分）用“細(xì)膩”的不同意思寫句子。（4分）（1）細(xì)致光滑：它好肥，整個身子好像。（把比喻句補(bǔ)充完整，并仿寫一句）（4分）這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看好像。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。（5分）（1）這段話運(yùn)用了的手法，將桂花樹與進(jìn)行對比，表現(xiàn)了桂花的特點。（2）用同樣的手法寫一寫桂花的香氣。（提示：玫瑰香氣更濃郁一些）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）“一花一鳥總關(guān)情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生說：“白鷺實在是，一首韻在骨子里的?！痹S地山先生的父親希望自己的孩子做像花生一樣的人，不要做的人。《珍珠鳥》中，作者養(yǎng)鳥的最大感受是：信賴，。而童年搖落的“桂花雨”，TOC\o"1-5"\h\z表達(dá)的是。請默寫虞世南的《蟬》：，。，。五、口語交際：根據(jù)材料回答問題。（5分）一天中午，小亮見同桌小明從食堂打飯回來，便問小明：“你去食堂打飯，打飯的隊伍排得長不長？”小明說：“隊伍排得倒不長，就是有點粗！”小明的言外之意是：（2分）如果你們班已經(jīng)制定了相關(guān)的班級公約條例，你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在食堂不排隊你會怎樣勸說他們？（3分）磁閱讀理解六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）父親說：“花生的好處很多，有一樣。它的果實，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把的果實地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它地長在地上，等到成熟了，也不能分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！卑凑n文內(nèi)容把選段中的橫線處補(bǔ)充完整。（3分）花生的“可貴之處”是。（2分）父親把花生和進(jìn)行對比，說明花生雖沒有，卻具有，卻具有。（3分）父親其實是借花生告訴我們做人的道理。父親要告訴我們的道理是（用課文中的句子回答）（2分）七、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）香甜莫過槐花餅故鄉(xiāng)的槐樹極多，一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野?；被ㄩ_放的時節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。每當(dāng)這時候，母親就在長竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。哪怕被濃郁的香氣熏得頭疼，每年我還是樂此不疲。母親先把那些新鮮的槐花小心地捋（W）下來，在清水中洗凈，再用笊（zhdo）籬撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆里開始加面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)忍不住在心里升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了用力揉，然后分成拳頭大的塊,搟成薄餅。鍋里的油已燒至八成熟，母親把餅放進(jìn)去,“嗞嗞”的響聲帶著香味彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。起鍋裝盤，咬一口，外酥里嫩，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。那時，每天放學(xué)后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉(xiāng)原野，一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點點潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。如今，只要春天一來，我總會想起故鄉(xiāng)的槐花，想起母親用槐花做的清爽可口的槐花餅。如今棲居于城市一隅的我，對它們的印象，隨時間的流逝反倒更清晰了。也許，這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來記事的繩疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本?；被椤拔摇睅砹四男┟篮玫幕貞洠肯旅媸菍ξ闹凶髡呙枋龅米钤敿?xì)的回憶內(nèi)容的概括，請按文章描寫的順序給下面的回憶內(nèi)容排序。（填序號）（4分）（）槐花開放的時節(jié)，小村就浸在槐花的清香里。（）每天放學(xué)后，“我”拿著香甜的槐花餅，爬上老槐樹，感到無比幸福（）母親鉤槐花，“我”就撿槐花。（）母親做槐花餅，“我”來幫忙打下手，然后狼吞虎咽起來。選文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表現(xiàn)了（（2分）槐花的香氣四溢，無處不在。槐花浸泡在雨水里散發(fā)芬芳。槐花開得茂盛，到處都是?；睒涮貏e多，遍及村莊四野。下面的動詞是從第3自然段畫橫線的句子中摘錄出來的，聯(lián)系短文內(nèi)容，理解填空。（2分）捋、洗、撈、晾、剁、揉、搟這些詞語描寫出了母親的，也表現(xiàn)了槐花餅對“我”的巨大。將本文抒發(fā)感情的方法和單元課文對比，下列說法最準(zhǔn)確的一項是（）（2分）像課文《桂花雨》那樣，描寫童年的快樂回憶，寄托深情。像課文《落花生》那樣，根據(jù)事物的特點引發(fā)我們思考：做人要勤奮，不要忘記生命的初源和根本。像課文《白鷺》那樣，寓情于物，表達(dá)喜愛與贊美之情。像課文《珍珠鳥》那樣，寫自己對槐花和槐花餅的情感變化過程，表達(dá)自己對生命的思考。聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說你是如何理解作者最后所說的“它讓我時時記取著自己生命的初源和根本”這句話的。（4分）不管游子的旅程走得多遠(yuǎn)，也是從鄉(xiāng)村的小路走出來的，生命的根本永遠(yuǎn)植在故鄉(xiāng)?！x自《又戀鄉(xiāng)村》戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們哪一天能再嘗呢？”——選自琦君《家鄉(xiāng)味》紛作又吏廻八、習(xí)作。（30分）你在成長經(jīng)歷里，會遇到重重阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長當(dāng)我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時，要突破膽怯的阻礙；當(dāng)我們需要理解時，要突破誤會的阻礙……請以“突破”為題，選取你生活中經(jīng)歷的一件事，把語言、神態(tài)、動作、心理等寫清楚。要求：把題目補(bǔ)充完整，書寫工整，標(biāo)點正確，語句通順，條理清楚，450字左右。參考答案一、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛慕恩惠木蘭花二、1.B2.D3.A4.A5.C三、1.（1）我用手輕輕地?fù)崦▲B細(xì)膩的絨毛。（2）他筆下所描寫的人物細(xì)膩而生動。一個蓬松的球兒一個個色彩鮮艷的繡球（1）對比梅樹憨厚、謙虛、不炫耀（2）桂花的香氣太迷人了，滿園都是它的香味。但與玫瑰比起來，卻顯得更平和，玫瑰散發(fā)出來的，是過分濃郁的香氣。四、1.一首詩散文詩有用只講體面，而對別人沒有好處往往創(chuàng)造出美好的境界作者對家鄉(xiāng)的思念2.垂飲清露流響出疏桐居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)五、1.有很多同學(xué)打飯不排隊，擠在窗口處。2.示例：制定班級公約的目的是規(guī)范我們的日常行為，如果大家都不遵守班級公約，那制定公約就沒有意義了。大家擠在打飯窗口還會影響工作人員的打飯速度，如果大家都遵守秩序，那么我們不僅打得快還能吃得香。六、1.最可貴埋在地里鮮紅嫩綠高高矮矮立刻2.