2020小學(xué)學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃

/13力。推進(jìn)策略：a.開通校園網(wǎng)絡(luò)平臺;b."守護(hù)童心"從讀懂學(xué)生開始校本培訓(xùn)平臺。4、完善課程評價，實(shí)施有效推進(jìn)。各學(xué)科在課程建設(shè)的過程中，通過不斷的反思、調(diào)整，完善對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，初步形成有巨一特色的學(xué)業(yè)評價方案。從而不斷完善課程評價推進(jìn)策略：以課程建設(shè)為價值取向，完善教師考核標(biāo)準(zhǔn)和團(tuán)隊(duì)及教研組評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，使教師明確工作方向。5、加強(qiáng)課程的領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)注課程的有效落實(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)的過程管理，注重常規(guī)管理的考查。特別是加強(qiáng)探究型、拓展型課程的管理，確保其課程的實(shí)效，學(xué)生的全面發(fā)展。6、加強(qiáng)課程的執(zhí)行力，注重課堂教學(xué)的有效性，注重教學(xué)五環(huán)節(jié)的研究。做好本學(xué)期"守護(hù)童心，學(xué)生喜歡的課堂"為主題的教學(xué)交流活動。注重發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用，帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。做好區(qū)"教學(xué)評比"初評、申報等工作。7、結(jié)合課程內(nèi)容，開展巨一學(xué)生雙語節(jié)活動、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育——小小運(yùn)會（每月一次）。（二）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：會思、"xx"玩讓巨一的學(xué)生在成長中勇敢地思考，智慧地活動。案例呈現(xiàn)式的學(xué)生自主教育的實(shí)踐研究1、在"守護(hù)童心"的思想指引下，組織教師共同參與"守護(hù)童心"核心理念的學(xué)習(xí)思考與實(shí)踐活動。1）開展一至兩次學(xué)習(xí)分享。在"守護(hù)童心"核心理念的引領(lǐng)下，思考：如何幫助孩子建立一個好的自己。2）關(guān)注學(xué)生健康全面成長，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生綜評工作。2、關(guān)注課程教學(xué)中的德育資源，尋找童書、繪本中的德育素材，并根據(jù)內(nèi)容適時分類，把課程教學(xué)中的"兩綱"內(nèi)容變成孩子們最樂于接受的教育資源，做好"學(xué)生自主教育案例式研究"，開展"做好我自己"、"我想我能做到"的教育活動的敘事故事征集。3、探索"自信——自愛——自為"的學(xué)生培育目標(biāo)。班主任團(tuán)隊(duì)，就"自信"的學(xué)生培育內(nèi)容進(jìn)行研討，并在班網(wǎng)建設(shè)中，圍繞"自信"的培育目標(biāo)，集中呈現(xiàn)巨一學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的成長片段。1）推出"我想我能做到"為主題的開學(xué)典禮，送上三份開學(xué)禮：兒童繪本一本、安全兒歌一首、兒童歌曲一首，并上好"校園安全很重要"開學(xué)第一課。2）注重校園安全的教育。通過"我的準(zhǔn)則，我來定"、"我的活動，我作主"、"我的言行，我規(guī)范"等一系列活動，提升學(xué)生安全文明素養(yǎng)。完善并修改文明班評價方案，各班制訂安全行為準(zhǔn)則。3）開展"我想我能做到"的體驗(yàn)活動。4、努力挖掘?qū)W生家長、家庭資源，使"守護(hù)童心"的思想注入家長的心田，形成共識。1）成立家長志愿者隊(duì)伍，參與校園安全值日工作。2）開展一至兩次家長學(xué)校，將"走近童心、理解童心、呵護(hù)童心"的思想與家長們分享。3）開展家校聯(lián)手繪畫作品征集活動。5、關(guān)注心理健康教育。由"毛毛姐姐信箱"，推進(jìn)"心理聊天室"工作。以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，圍繞"精致教育"的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力實(shí)現(xiàn)"小小的善，大大的心"的愿景，指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)再發(fā)展到"慧學(xué)、慧玩"，具有主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動創(chuàng)新精神和終身可持續(xù)發(fā)展的能力。具體表現(xiàn)為視野開闊、知識豐富、思維靈活、善于交際與合作。（三）教師專業(yè)成長目標(biāo)：提升教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。1、以"守護(hù)童心"的辦學(xué)理想和"會思、慧玩"的培養(yǎng)目標(biāo)為指向，努力促進(jìn)教師教育行為的改進(jìn)，提升教師專業(yè)化管理的水平。1）通過"鍍金半小時"學(xué)習(xí)分享節(jié)目，讓教師有"展示智慧"的機(jī)會。2）以"學(xué)習(xí)研討、形成共識、有效落實(shí)"的管理策略，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)過程管理進(jìn)一步規(guī)范與有效，做好年底專項(xiàng)督導(dǎo)與辦學(xué)質(zhì)量全面督導(dǎo)工作。2、以"守護(hù)童心"為核心，完善學(xué)校教師培養(yǎng)管理：注重教師階梯式的群體發(fā)展，形成分層培養(yǎng)的管理策略。1）初步形成打造兩支"具有成才能力的骨干教師"和"具有成長能力的青年教師"隊(duì)伍的管理策略。做好青年教師骨干教師"教育心聲"交流活動與實(shí)踐平臺的創(chuàng)設(shè)。2）以強(qiáng)化骨干教師的成才意識來引領(lǐng)全體教師的教育成長。本學(xué)期主要通過優(yōu)秀骨干教師課堂教學(xué)的展示活動與全體教師課堂教學(xué)交流活動，來體悟教學(xué)智慧，實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)成長。3、精心打造教師合作團(tuán)隊(duì)，營造"平等分享、鼓勵支持、共同成長"的團(tuán)隊(duì)氛圍。1）借助學(xué)校課題《教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作機(jī)制》的研究，開展教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)交流實(shí)踐活動，開展團(tuán)隊(duì)有效的教育教學(xué)實(shí)踐活動和經(jīng)驗(yàn)分享活動。2）借助《區(qū)優(yōu)秀人才項(xiàng)目研發(fā)》與優(yōu)秀項(xiàng)目的獎勵機(jī)制，做好各類獎勵項(xiàng)目的申報和《以"守護(hù)童心"為己任的自主學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的行動研究》、《巨一小學(xué)語文學(xué)科課程建設(shè)及評價的實(shí)踐研究》的科研實(shí)踐工作。3）扎實(shí)學(xué)校主課題《國際視野中的小學(xué)生自我教育與發(fā)展的行動研究》實(shí)踐研究工作。做好專家引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)、實(shí)踐探究。4、依法辦學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)改革。力爭出色完成收費(fèi)工作督查、安全文明校創(chuàng)建驗(yàn)收、體衛(wèi)藝專項(xiàng)督導(dǎo)、規(guī)劃督導(dǎo)等各類檢查。關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，將課程的實(shí)施過程與教師的專業(yè)發(fā)展有效地整合起來，提升教師課程開發(fā)的意識和執(zhí)行力、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)能力，使教師的專業(yè)能力在新課程實(shí)踐中得到提升，與新課程共同成長。三、課程結(jié)構(gòu)學(xué)校堅(jiān)持把"國際視野、一體兩翼、精致教育"辦學(xué)目標(biāo)與基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程建設(shè)有機(jī)整合起來，在確?；A(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)學(xué)校校