二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-語(yǔ)文園地七看圖寫(xiě)話 人教部編版

《語(yǔ)文園地七

寫(xiě)話》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1.觀察圖畫(huà)，了解圖意，能用積累的詞語(yǔ)形容老鼠和貓的表情、動(dòng)作。

2.展開(kāi)想象，能用幾句話把自己看到的和想到的寫(xiě)清楚。

3.繼續(xù)在寫(xiě)話中試著運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)寫(xiě)話有興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn):展開(kāi)想象，能用幾句話把自己看到的和想到的寫(xiě)清楚。

三、教學(xué)流程

（一）動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入

孩子們，喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?（喜歡）今天，我們就一起來(lái)看一部動(dòng)畫(huà)片(播放貓和老鼠視頻)動(dòng)畫(huà)片播完了，你喜歡動(dòng)畫(huà)片中的誰(shuí)呢？為什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書(shū)：動(dòng)作、表情）這些都是通過(guò)你們仔細(xì)觀察得來(lái)的（板書(shū)：仔細(xì)觀察）

展開(kāi)豐富的想象，再來(lái)猜一猜它們有可能說(shuō)了些什么呢？

（相機(jī)板書(shū)：對(duì)話與展開(kāi)想象）

過(guò)渡：那你們想到導(dǎo)演嗎？（想）今天，我們也來(lái)排一排這個(gè)故事吧，看誰(shuí)能成為一名優(yōu)秀的小導(dǎo)演。(出示PPT)

設(shè)計(jì)意圖：《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片是小朋友們很喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片想

象豐富，通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)做鋪墊。。

(二)我會(huì)看一看，猜一猜

整體觀察，大致了解圖意

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，通過(guò)觀察貓和老鼠的表情、動(dòng)作，喚醒

學(xué)生以往的語(yǔ)言積累，爭(zhēng)取達(dá)到目標(biāo)第一項(xiàng)。

（三）我會(huì)說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，展開(kāi)豐富的想象，猜一猜它們之間發(fā)生了什么？（出示PPT）

根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)指導(dǎo)并板書(shū)：心理、時(shí)間、地點(diǎn)、在干什么、表達(dá)清楚。

設(shè)計(jì)意圖：在說(shuō)的過(guò)程中提示學(xué)生運(yùn)用積累的關(guān)于表情動(dòng)作的詞語(yǔ)，進(jìn)行連貫性說(shuō)話，再在此基礎(chǔ)上想象接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，層層深入。詞語(yǔ)的運(yùn)用讓學(xué)生的句子更生動(dòng)、更富表現(xiàn)力，板書(shū)幫助學(xué)生聯(lián)想和想象，有助于學(xué)生的語(yǔ)言和思維協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助他們把話說(shuō)得更具體。

(四)我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)

過(guò)渡：說(shuō)了這么多，相信你們每個(gè)人的故事都很有趣，趕緊動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)得時(shí)候要注意開(kāi)頭空兩格、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，還要做到把句子寫(xiě)通順喲?。ǔ鍪綪PT）（板書(shū)：寫(xiě)通句子）

設(shè)計(jì)意圖：有了前面的“看圖”和“說(shuō)圖”，自然而然地讓學(xué)生把說(shuō)過(guò)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。這時(shí)的寫(xiě)話是一種“記話”，學(xué)生的寫(xiě)話便變得簡(jiǎn)單起來(lái)，解決了本課的

教學(xué)難點(diǎn)。同時(shí)提醒鞏固寫(xiě)話的基本格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，提出新要求:寫(xiě)通句子，規(guī)范學(xué)生的書(shū)面表達(dá)?；貞?yīng)教學(xué)目標(biāo)二和三。

(五)我們?cè)u(píng)一評(píng)

（巡視快結(jié)束時(shí)，拿幾位孩子的作品）展示的小朋友要做到聲音洪亮，讓其他孩子能聽(tīng)清楚，聽(tīng)得小朋友要認(rèn)真聆聽(tīng)，看他是否達(dá)到而這些要求。（出示PPT）請(qǐng)學(xué)生幫忙評(píng)價(jià)，教師輔助。

設(shè)計(jì)意圖：我先看一看，我再說(shuō)一說(shuō)，我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，我們?cè)u(píng)一評(píng)，四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，遵循兒童學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話的規(guī)律，循序漸進(jìn)，有效促進(jìn)兒童從看到說(shuō)再落實(shí)到寫(xiě)的目標(biāo)達(dá)成。

(六)總結(jié)課堂，布置作業(yè)

今天我們知道怎樣看圖寫(xiě)話:先觀察圖畫(huà)，弄清楚誰(shuí)?在干什么?然后看看人物的表情和動(dòng)作，同時(shí)展開(kāi)合理的想象，讓你的故事更有趣。在生活中我們常常會(huì)遇到一些只有圖畫(huà)，沒(méi)有文字或者文字很少的繪本，平時(shí)在閱讀的時(shí)候就可以用到今天看圖的方法，相信你會(huì)讀處不一樣的感受。今天，老師也給你們推薦了幾本繪本。

板書(shū)設(shè)計(jì)

貓和老鼠

動(dòng)作

仔細(xì)觀察

表情

對(duì)話