二年級下冊英語教案-Unit 6 My Week Lesson 3 人教新起點

《人教版一年級起點》二年級下冊：Unit6MydayLesson3設(shè)計意圖：《英語課程標準》中把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣”放在英語教學的首位。因此在小學英語啟蒙教學中教師尤其要關(guān)注這一點。那么如何更好地激發(fā)學生學習英語的興趣呢？最關(guān)鍵的一點就是學習內(nèi)容應(yīng)該和學生的生活實際息息相關(guān)，并盡可能地貼近他們的生活。本節(jié)課的教學內(nèi)容就是和學生的生活很貼近的關(guān)于星期的單詞及話題。這種活動能使學生在真實的語境中會用第二語言說出的單詞并能靈活運動所學句型。這既能鍛煉學生的語言交際能力，從而發(fā)展他們的語言思維能力。同時也能進一步培養(yǎng)學生之間的合作精神。學生能夠互相詢問朋友“今天是星期幾？”并簡單表達自己喜歡的那一天。活動目標：1.能夠聽說認讀單詞：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday2.能夠和同伴之間簡單地交流“Whatdayisittoday?It’s…”3.能夠體會到每天和老師同學們一起快樂的生活和學習，大家是一個溫暖的大家庭，應(yīng)該珍惜這份珍貴的情感！教學重、難點：重點：掌握所學重點句型及對話。難點：運用所學單詞及重點句型和同伴之間進行簡單的交流，并創(chuàng)編新的對話?；顒訙蕚洌篜PT課件、教學VCD、獎勵貼紙?；顒舆^程：StepIWarm-up/Revision(熱身/復習)1.Hello!Boysandgirls!Nicetomeetyou!Howareyou?2.集體表演兒歌“Myweek”3.請學生用教具“骰子”選擇所學課文并集體帶動作背誦。StepIIPresentation(新課展示)1.由欣賞星期歌曲引出新單詞，進行口語練習：T:Whatdayisittoday?(引導學生復習有關(guān)星期的單詞)(設(shè)計意圖:讓學生感受這首歌謠的節(jié)奏和韻律為單詞：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday的認讀環(huán)節(jié)作好鋪墊。)T:Whatdayisittoday?(引導學生回答：It’sWednesday.并練習句型。)2.出示課件學習課題及新單詞T:Howmanydaysarethereinaweek?Lookhere!Let’scount1、2、3…T:Ok!Therearesevendaysinaweek.出示課件學習單詞“week”，并全班齊讀，分組朗讀，再逐個檢查。教師出示課件并繼續(xù)提問“Whatdayisittoday?”利用課件逐一出示星期的單詞“MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday”。教師教授后全班齊讀。教師提問“Whatdayisittoday?”然后再引導學生回答“It’sMonday/…”并練習這個句型。（練習單詞時分別利用頂蘿卜的游戲進行操練，并復習所學的單詞。）（設(shè)計意圖：通過搶答游戲讓全體學生動起來避免了機械單調(diào)的讀，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。同時也鍛煉了學生觀察、記憶和快速反應(yīng)的能力。）請學生用所學的星期的單詞進行造句。（練習所學過的句型，拓展學生的思路。）3.出示課件練習對話出示課件并給出問題“Whatdayisittoday?It’s…”請同桌之間進行對話。請同桌之間進行對話。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生學會讀單詞的能力，同時為Chant的讀做好準備。培養(yǎng)學生實際運用語言的能力，能使學生切實感到在身邊說英語，從而增強學生靈活運用英語的意識。）4.出示課件學習并學習新的對話出示課件中的對話內(nèi)容請學生認真聆聽。教師教授對話中出現(xiàn)的重點句型。全班整體朗讀，分組練習，再個體抽查。（讓每個學生都熟練掌握所學句型。）對話:Whatdayisittoday?It’s…Whattimeisit?5It’s…Let’s…（設(shè)計意圖：讓學生感受正確、標準的語音語調(diào)。同時激活、強化學生關(guān)于重點句型：Whatdayisittoday?It’s…Whattimeisit?It’s…Let’s…的記憶。）StepIIIPractice(趣味操練)1.情景對話：Whatdayisittoday?It’s…Whattimeisit?It’s…Let’s…（課件中出示新的