(完整word版)初中英語語法句子成分

正確效率整潔正確效率整潔句子成分精講句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補(bǔ)語等。主要成分：主語和謂語1、主語一個句子中需要加以說明或描述的對象。主語的位置：一般位于句首，由名詞、代詞、數(shù)詞或相當(dāng)于名詞的詞、短語等充當(dāng)。Theschoolisfarfromhere.名詞做主語Shegoestoschoolbybike.代詞做主語Eightisaluckynumber.數(shù)詞做主語Theblindneedmorehelp.名詞化的形容詞做主語Thereisapenonthedesk.名詞做主語Predictingthefutureisinteresting.動名詞做主語Tobeadoctorismydream.不定式短語做主語2、謂語表示人或事物（主語）的動作和存在的狀態(tài).英語中由動詞be、動詞have和行為動詞來充當(dāng)謂語動詞句子的時態(tài)和語態(tài)是通過謂語表現(xiàn)出來。謂語動詞往往由一個或一個以上的助動詞或情態(tài)動詞加上主要動詞構(gòu)成。分析句子的主語和謂語Mr.LiteachesEnglish.Hecanplaythepiano.MyparentsandIarehavingdinner.3、表語用來說明主語的身份、特征、性質(zhì)、狀態(tài)。表語的位置用在動詞be和系動詞的后面。名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語、副詞等都可以和連系動詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語。Yourpenisonthedesk.Hegotveryangry.Mydreamistohavearobot.常見的系動詞1.be動詞與感覺有關(guān)的動詞look,sound,smell,taste,feel等3.表示狀態(tài)變化的動詞，意為“變得”“變成”如get,grow,turn等上述兩類詞作連系動詞時要用形容詞作表語，千萬不能用副詞4、賓語是動作的對象或承受者。及物動詞必須跟賓語及物動詞:直接接賓語的謂語動詞.不及物動詞:不能直接帶賓語的謂語動詞.賓語可由名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動名詞、從句構(gòu)成.Isawaplaneintheskyjustnow.名詞做賓語Iwantthree.數(shù)詞做賓語Ilikegoingshopping.動名詞做賓語Wethinkpredictingthefutureishard.賓語從句5、賓語補(bǔ)足語（賓補(bǔ)）有些及物動詞除了要有一個賓語之外,還須加上一個補(bǔ)足語。如果沒有補(bǔ)足語（賓補(bǔ)）,有時候句子的意思就不完整充當(dāng)賓補(bǔ)的有:形容詞作賓語補(bǔ)足語Thesunkeepsuswarm.介詞短語作賓語補(bǔ)足語:Ifoundherintheroom.副詞作賓語補(bǔ)足語。Pleaselethimin.名詞作賓語補(bǔ)足語。Wemadehimmonitoroftheclass.動詞不定式和分詞也能用作賓語補(bǔ)足語。Iaskedhimtocome.定語定語修飾名詞或代詞（即在漢語里的……的）形容詞作定語（一般放在被修飾語之前,修飾不定代詞時放在后面）正確效率整潔正確效率整潔正確效率整潔Theyhaveacleverson.Ihavesomethingimportanttotellyou.名詞作定語:Isitacolorfilm?名詞作定語一般用單數(shù)形式,如:schoolbus,ticketoffice,paperflowers但也有例外,如:sportsmeeting,clothesshopman和woman修飾的名詞如果是復(fù)數(shù),它們總以復(fù)數(shù)的形式作定語,如:mendrivers,womendoctors代詞作定語:Thissongisbetterthanthatone.數(shù)詞作定語:Thereareonlythirtystudentsinourclass.帶有數(shù)字的復(fù)合形容詞.當(dāng)復(fù)合形容詞用連字號連接時,其中的名詞要用單數(shù)形式.atwo-dayholidayathree-year-oldboy副詞作定語（放在被修飾詞之后）：Doyouknowtheyoungmanoverthere?介詞短語作定語（放在被修飾詞之后）：Thestudentsinourclasslikeswimming.狀語修飾動詞，形容詞或副詞,有的修飾全句,用以說明地點(diǎn)，時間，方式，程度，原因，目的，結(jié)果，條件，讓步等.副詞作狀語：Theoldmaniswalkingslowly.表方式Theboyisveryclever.表程度介詞短語作狀語：IhavelivedinShanghaiforfiveyears.表時間不定式作狀語Icomeheretoseeyou.表目的現(xiàn)在分詞作狀語Theteachercamein,holdingabookinhishand.表方式狀語從句We'llgoshoppingifitdoesn'traintomorrow.狀語的位置在一般情況下,用于句末。Welikeourschoolverymuch.為了強(qiáng)調(diào)狀語,可以把它放在句首.Iusuallygetupatsix,butthismorningIgotupateight.3.表頻度的副詞通常用于句中,如always,usually,often,hardly,never,用于行為動詞前.be動詞、助動詞和情態(tài)動詞后Iusuallygetupearly.Heisoftenlate.一些副詞，如already,once,just,soon,yet,still,nearly,almost,really,suddenly,certainly等用法相似sometimes,now可以位于句首,句中或句末only在句中的位置比較靈活,但位置不同,意義也不同.Theactoronlysangasong.Onlytheactorsangasong.Theactorsangonlyonesong.兩個或多個狀語同時修飾時的順序地點(diǎn)狀語在前,時間狀語在后.WewillhaveameetinginRoom202tomorrow.較小單位的狀語在前,由小到大Mr.Lilivesat88ChongwenRd.,Suzhou,Jiangsu.一個句子有幾個不同種類的副詞作狀語,其順序大都是:程度副詞,方式副詞,地點(diǎn)副詞,時間副詞Shesangverywellatthemeetinglastnight.時間和地點(diǎn)狀語也可以位于句首,表示強(qiáng)調(diào)或使上下文更為連貫UsuallyIreadthenewspapersinthemorning,butyesterdayIreadthemintheevening.動詞-ed形式作定語，表語，賓語補(bǔ)足語和狀語一、動詞-ed形式作定語過去分詞作定語往往與被修飾的詞靠得很緊，漸漸地成為一個復(fù)合詞。這種分詞叫分詞形容詞(饑eParticipleAdjective)^際上相當(dāng)于一個單純的形容詞,除表示“完成”的動作之外，還表示“被動”的意義。如：spokenEnglish（英語口語）；icedbeer（冰凍啤酒）；cookedfood（熟食）;friedchips（炸土豆條）；但要注意不及物動詞的過去分詞常表示“完成”的動作，而不表示“被動”意義。如:boiledwater（開水）;fallenleaves（落葉）;therisensun（升起的太陽）等。前置定語單個的動詞-ed形式，一般放在被修飾的名詞的前面,作前置定語。Theexcitedpeoplerushedintobuilding.激動的人們沖進(jìn)大樓。（=thepeoplewhowereexcited）Losttimecanneverbefoundagain.虛度的時光，無法挽回。（=timewhichislost）⑵后置定語①少數(shù)單個動詞的-ed形式，如left等，只能作后置定語。Everythingusedshouldbemarked.所有用過的東西應(yīng)該做好標(biāo)記。Amongtheinvitedweresomeladies?被邀請的人中,有些是女士。Thebooksleftareformystudents剩下的書是給我的學(xué)生的。②動詞-ed形式短語作定語時，通常要放在被修飾的名詞的后面，在意思上相當(dāng)于一個定語從句。及物動詞的過去分詞作定語用來表示被動，可改為帶被動語態(tài)的定語從句;不及物動詞的過去分詞（僅限于單個過去分詞，且不能后置）則表示完成，可改為帶有完成時態(tài)的定語從句。Isthereanythingplannedfortonight?今晚有什么活動嗎?（=thathasbeenplannedfortonight）Themeeting,attendedbyalotofpeople,wasasuccess.這次會議有很多人出席,開得很成功。（=whichwasattendedbyalotofpeople）3?Wedranksomeboiledwater（=whichhadboiled）andwentonwithourwork我們喝了一些開水后就繼續(xù)工作。注意:這里的過去分詞的邏輯主語應(yīng)是被修飾的詞，改為定語從句時關(guān)系代詞應(yīng)與之一致。二、動詞-ed形式作表語過去分詞作表語并無“完成”或“被動”之意，而是表示主語的狀態(tài)或思想感情等。如：Helookedworriedafterreadingtheletter.看完信后，他顯得很憂慮。Whenweheardofit,weweredeeplymoved?當(dāng)我們聽到這件事時，被深深地感動了。Heseemedquitedelightedattheidea.聽到這個想法，他似乎很高興。常見的作表語的過去分詞有:amused（愉快的）；broken（碎了的）；closed（關(guān)閉的）；astonished（吃驚的）；crowded（擁擠的）；experienced（有經(jīng)驗的）;delighted（高興的）；lost（丟失的）；gone（遺失的）；disappointed（失望的）；worried（擔(dān)憂的）；interested（感興趣的）tired（疲勞的）pleased（高興的）；satisfied（滿意的）；surprised（吃驚的）;married（已婚的）；known（著名的）等等三、動詞-ed形式作賓語補(bǔ)足語能用作賓語補(bǔ)足語的過去分詞一般都是及物動詞，表示被動意義或已完成意義，有時候兩者兼而有之。作賓語補(bǔ)足語的過去分詞與賓語有邏輯上的動賓關(guān)系，即賓語是過去分詞動作的對象。Shefoundthedoorbrokeninwhenshecameback她回來時發(fā)現(xiàn)有人破門而人。Mygrandfatherhadhisoldhouserebuilt?我爺爺找人重修了一下他的舊房子。少數(shù)不及物動詞的過去分詞用作賓補(bǔ)時，強(qiáng)調(diào)動作完成后的狀態(tài).Theyfoundalltheguestsgonewhentheywokeup當(dāng)他們醒來時，發(fā)現(xiàn)所有的客人都走了。正確效率整潔正確效率整潔正確效率整潔動詞-ed形式作賓語補(bǔ)足語的基本用法動詞的-ed形式可以在“主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語”句型中充當(dāng)賓語補(bǔ)足語。在這一結(jié)構(gòu)中，動詞-ed形式和它前面的賓語構(gòu)成邏輯上的被動關(guān)系。如果這種句子改為被動語態(tài),原來的賓語補(bǔ)足語變成了主語補(bǔ)足語。Imustgetmybikerepaired.我必須請人修理自行車。（賓語補(bǔ)足語）Thegirlwasfoundbeatenblackandblue.人們發(fā)現(xiàn)那女孩被打得青一塊紫一塊。（主語補(bǔ)足語）⑴動詞-ed形式可作表示感覺和心理狀態(tài)的動詞的賓語補(bǔ)足語,這類動詞包括see,hear,watch,notice,feel,find,think,suppose,consider等。Wethoughtthegamelost我們認(rèn)為球賽輸了。Ihaveneverheardhimspokenillofothers我從未聽過有人說他的壞話。Theyconsideredthemattersettled.他們認(rèn)為這問題解決了。⑵動詞-ed形式可作使役動詞的賓語補(bǔ)足語,這類動詞包括make,get,have,keep,leave,hold等。Ihavemyhaircutonceamonth.我每個月理一次發(fā)。Hewastryingtomakehimselfunderstood.他正努力使別人聽懂自己?！癶ave+賓語+done”結(jié)構(gòu)有三個含義：請人）把某事做完。Shehadherhouserepaired她請人把屋子修好了。Wheredidyouhaveyourhaircut?你在哪兒理的發(fā)？遭遇某種意外情況。Hehadhishatblownawayonhiswayhome在回家的路上他的帽子被吹掉了。Shehadherwalletstolenyesterday昨天她的錢包被偷了。完成某事自己也可能參與。Ihavehadallmyspellingmistakescorrected?我把所有的拼寫錯誤都改正了。Hehashadonethousandyuansavedthisyear.他今年已存了1000元。⑶動詞-ed形式可作表示希望、要求、命令等動詞的賓語補(bǔ)足語，這類動詞包括like,want,wish,expect,order等”這一類動詞的后面作賓語補(bǔ)足語。Hewon'tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.他不喜歡在會議上討論這樣的問題。ThestudentswishtheTVserialplayscontinued.學(xué)生們希望電視連續(xù)劇繼續(xù)播下去。（4）過去分詞用在“with+賓語+賓補(bǔ)”這一結(jié)構(gòu)中,過去分詞與賓語之間是動賓關(guān)系。Thethiefwasbroughtinwithhishandstiedbehindhisback小偷被帶進(jìn)來了，雙手被反綁在后面。過去分詞作狀語過去分詞作狀語表示被動或完成,但有些過去分詞（短語）因來源于系表結(jié)構(gòu),作狀語時不表動作而表狀態(tài)。這樣的過去分詞（短語）常見的有:lost（迷路）;seated（坐）;absorbedin（全神貫注于）;dressedin（穿著）;tiredof（厭煩）等。如：Absorbedindeepthought,hedidn'thearth因SOU沉浸在思考之中，所以他沒聽到那個聲音。過去分詞作狀語來源于狀語從句,在句中一般能作五種狀語,即時間、原因、條件、讓步和方式狀語。如：Caughtinaheavyrain,hewasallwet.因為淋了一場大雨，所以他全身濕透了。(Caughtinaheavyrain相當(dāng)于原因狀語從句Becausehewascaughtinaheavyrain)Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。(Growninrichsoil相當(dāng)于條件狀語從句Iftheseseedsaregrowninrichsoil)注意：當(dāng)從句的主語與主句的主語一致時，才可以把從句的主語省略，且省略掉的主語與其邏輯謂語是被動關(guān)系或如第一段中所講的表示狀態(tài)。把狀語從句改為過去分詞作狀語時有時還可保留連詞，構(gòu)成'連詞+過去分詞”結(jié)構(gòu)作狀語，即“while(when,once,until,if,though等連詞)+過去分詞”結(jié)構(gòu)。如：Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm當(dāng)你做體格檢查時要保持鎮(zhèn)定。Thoughbeatenbytheoppositeteam,theplayersdidn'tloseheart.盡管這些球員被對方球隊打敗了，但他們并沒有灰心。［練一練］I?用所給詞的適當(dāng)形式填空，并與A-D的漢語翻譯相匹配。impress;pour;speak1.Once,awordbecomesapromise.Once,watercannotbetakenbackagain.bythebeautifulscenery,Iforgottogobackhomeintime.A.覆水難收B.流連忘返C.一言既出，駟馬難追用所給詞的適當(dāng)形式填空。(see)fromthetopofthehill,thecitylooksbeautifultous.(give)time,he'llmakeafirstclasstennisplayer.(look)outofthewindow,Ifoundmanychildrenplayingontheplayground.將下列句子翻譯成英語。1.由于被媽媽所說的話所感動，我忍不住哭了起來。如果給我們一個機(jī)會，我們將給大家一個非常好的表演。當(dāng)問到他出生在哪里時，約翰說他是紐約人。Key:I.1.spoken;C2.poured;A3.Impressed;BII.1.Seen2.Given3.LookingIII.1.Movedbywhatmymothersaid,Icouldn'thelpcrying.Givenachance,wecouldgiveagoodperformance.3.Whenaskedwherehewasborn,JohnsaidhewasaNewYorker劃分句子成分練習(xí)題（1）l.Theyareworkingonthefarmnow.2.Seeingisbelieving3.A11ofuslikeKobeBryantverymuch4.Shebecameadoctorin19985.Thebooklyingontheflooraremine6.Suddenlyitbeginstorain7.Tocatchthetrain,Igotupearlyyesterday8.1alwaysfindherhappyHewondersIfIstillstudyEnglishTheletterwhichIreceivedthedaybeforeyesterdaywasafriendofmineWealwaysworkhardatEnglish.Hesaidhedidn'tcome.Theyloveeachother.Whatdidyoubye?15.Shewatchedherdaughterplayingthepiano.16.yourjobtodayistohelptheold.17.Speakingdoesn'tmeandoing.ByethetimeIgottothestation,thetrainhadleft.Thechildrenboughttheirparentsacarforthe25thanniversaryoftheirmarriage.20.Ittakesmeanhourtogetthere.答案：1They（主語）areworking（系表結(jié)構(gòu)做謂語）onthefarm（地點(diǎn)狀語）now（時間狀語）.2.Seeing（動詞ing做主語）is（謂語）believing（賓語）3.Allofus（主語）like（謂語）KobeBryant（賓語）verymuch（程度副詞狀語）4.She（主語）became（謂語）adoctor（賓語）in1998（時間狀語）Thebook（主語）lyingonthefloor（補(bǔ)語）are（謂語）mine（賓語）6.Suddenly（狀語）it（形式主語）begantorain（謂語）Tocatchthetrain,（目的狀語）I（主語）gotup（謂語）earlyyesterday（時間狀語）8.I（主語）alwaysfind（謂語）her（賓語）happy（狀語）He（主語）wonders（謂語）ifI（條件句中的主語）stillstudy（條件句中的謂語）English（條件句中的賓語）整個條件句做主干的賓語Theletter（主語）whichIreceivedthedaybeforeyesterday（定語從句）was（謂語）afriendofmine（賓語）WealwaysworkhardatEnglish。主語狀語謂語狀語狀語Hesaidhedidn'tcome.主句主語主句謂語從句主語從句謂語3.Theyloveeachother.主謂語賓語4.Whatdidyoubye?賓助動詞主謂5.Shewatchedherdaughterplayingthepiano.主謂賓賓語補(bǔ)足語yourjobtodayistohelptheold.主定語系動詞表語7.Speakingdoesn'tmeandoing.主謂賓ByethetimeIgottothestation,thetrainhadleft.時間狀語從句主句主語主句謂語Thechildrenboughttheirparentsacarforthe25thanniversaryof主語謂語間接賓語直接賓語狀語theirmarriage.10.Ittakesmeanhourtogetthere.形式主語謂語賓語真正主語(一).指出下列句中主語的中心詞劃分句子成分練習(xí)題(2)Theteacherwithtwoofhisstudentsteacher'shelpisverydifficult.iswalkingintotheclassroom.Thereisanoldmancominghere.Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.Todotoday'shomeworkwithoutthe正確效率整潔正確效率整潔（二）.選出句中謂語的中心詞Idon'tlikethepictureonthewall.A.don'tB.likeC.pictureD.wallThedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summerDoyouusuallygotoschoolbybus?A.DoB.usuallyC.goD.busTherewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoonDidthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?（三）挑出下列句中的賓語Mybrotherhasn'tdonehishomework.ABCDPeopleallovertheworldspeakEnglish.A.DidB.twinsC.haveD.breakfastTomdidn'tdohishomeworkyesterday.A.TomB.didn'tC.doD.hishomeworkWhatIwanttotellyouisthis.A.wantB.totellC.youD.isWehadbettersendforadoctor.A.WeB.hadC.sendD.doctorHeisinterestedinmusic.A.isB.interestedC.inD.musicWhomdidyougivemybookto?A.giveB.didC.whomD.bookABCDYoumustpaygoodattentiontoyourpronunciation.ABCDHowmanynewwordsdidyoulearnlastclass?ABCDSomeofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?ABCDTheoldmansittingatthegatesaidhewasill.ABCDTheymadehimmonitoroftheclass.ABCDGoacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.ABCDYouwillfinditusefulafteryouleaveschool.ABCDTheydidn'tknowwho"FatherChristmas"reallyis.ABCD（四）挑出下列句中的表語Theoldmanwasfeelingverytired.WhyisheworriedaboutJim?ABCDTheleaveshaveturnedyellow.ABCDSoonTheyallbecameinterestedinthesubject.ABCDShewasthefirsttolearnaboutit.ABCD（五）挑出下列句中的定語TheyuseMr.Mrs.withthefamilyname.ABCDWhatisyourgivenname?ABCDOnthethirdlapareClass1andClass3.TOC\o"1-5"\h\zABCDIamafraidsomep