《On the Farm》Animals on the Farm 課件課件整理

XX年婦幼保健站“世界母乳喂養(yǎng)宣傳周”宣傳活動總結(jié)匯報根據(jù)衛(wèi)生局文件精神,8月1日——8月7日為世界母乳喂養(yǎng)宣傳周,主題為“成功促進母乳喂養(yǎng)十項措施”。我站自接到文件后積極按照文件相關(guān)要求,整理出一系列宣傳材料,并用維漢兩種語言錄制宣傳錄音,自3日起,出動宣傳車到全縣各鄉(xiāng)、村,城鎮(zhèn)各街道、小區(qū)。反復(fù)播放母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點及喂養(yǎng)技巧、注意事項。8月4日上午9點30分,婦幼保健站全體人員帶著桌椅板凳、宣傳欄、體重秤、血壓計、聽診器等,來到了新苑市場,結(jié)合“世界母乳喂養(yǎng)宣傳周”開展了一堂母乳喂養(yǎng)的面對面健康宣傳。針對目前母乳喂養(yǎng)的現(xiàn)狀,王曉紅站長呼吁準(zhǔn)媽媽們重視嬰幼兒的母乳喂養(yǎng)。并針對母乳喂養(yǎng)過程的一些問題及新生兒如何護理的多個問題進行了仔細(xì)的講解;郁新萍和蒙尼莎針對母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點、給前來咨詢的每一位準(zhǔn)媽媽做了詳細(xì)的解說,從準(zhǔn)媽媽害怕開乳疼痛,擔(dān)心乳房下垂、產(chǎn)后肥胖等影響母乳喂養(yǎng)的最普遍的顧慮做了講解。對咨詢的準(zhǔn)媽媽們反復(fù)強調(diào)母乳喂養(yǎng)不僅對新生兒的好處多,而且是最經(jīng)濟、最衛(wèi)生、最安全、最營養(yǎng)的、對新生兒成長發(fā)育是最有益的,母乳的營養(yǎng)價值也是其他代乳品無法替代的。在宣傳結(jié)束時,準(zhǔn)媽媽們表示Unit1AnimalsontheFarm三年級下冊Lesson1OntheFarmXX年婦幼保健站“世界母乳喂養(yǎng)宣傳周”宣傳活動總結(jié)匯報Uni1What’sthis?What’sthis?21.What’sthis?farmerpigcowfarm

sheep1.What’sthis?farmerpigcowfa31.What’sthis?What’sthis?It’sasheep.What’sthis?It’sapig.1.What’sthis?What’sthis?It’4與農(nóng)場相關(guān)的詞匯【四會】發(fā)音：字母組合ar的發(fā)音是/ɑ?/。例句：Thisisafarm.這是一個農(nóng)場。復(fù)數(shù)：farms知識點1/fɑ?m/n.(名詞)農(nóng)場短語：onthefarm在農(nóng)場與農(nóng)場相關(guān)的詞匯【四會】發(fā)音：字母組合ar的發(fā)音是/ɑ5發(fā)音：字母組合er的發(fā)音是/?(r)/。例句：Myfatherisafarmer.我父親是一個農(nóng)民。復(fù)數(shù)：farmers/’fɑ?m?(r)/n.(名詞)農(nóng)民拓展以er結(jié)尾的職業(yè)名詞teacher老師?driver司機?worker工人farmer農(nóng)民起得早，辛勤耕耘收成好。魔法記憶：發(fā)音：字母組合er的發(fā)音是/?(r)/。例句：My6例句：It’salovelypig.它是一頭可愛的豬。復(fù)數(shù)：pigs?/p?ɡ/n.(名詞)豬拓展形近詞：big大的三字經(jīng)記憶法：把單詞編成簡單的三字經(jīng)加以記憶的方法。如：一只pig，非常big，很會dig。例句：It’salovelypig.它是一頭可愛的7發(fā)音：字母組合ow的發(fā)音是/a?/。例句：Thisisablackandwhitecow.這是一頭黑白相間的奶牛。復(fù)數(shù)：cows?/ka?/n.(名詞)母牛；奶牛拓展形近詞：how怎樣發(fā)音：字母組合ow的發(fā)音是/a?/。例句：This8發(fā)音：字母組合ee的發(fā)音是/i?/。例句：It’sasheep.它是一只綿羊。復(fù)數(shù)：sheep?/?i?p/n.(名詞)羊；綿羊易錯點提示綿羊sheep的單數(shù)形式和復(fù)數(shù)形式是一樣的！形近詞：sleep睡覺發(fā)音：字母組合ee的發(fā)音是/i?/。例句：It’s9—What’sthis?這是什么？—It’sasheep.它是一只綿羊。知識點2這是詢問某物是什么的問句及回答。問句中的What’s是Whatis的縮寫。用法：問句結(jié)構(gòu)：What’sthis?答語：It’sa/an+某物例句：—What’sthis?這是什么？—It’sacow.它是一頭奶牛?！猈hat’sthis?這是什么？知識點2這是詢問某物10(動手能力)我是小畫家。讀一讀，畫出句子內(nèi)容。It’sapig.(動手能力)我是小畫家。112.Let’splay!

Acow.Jenny,look!What’sthis!It’sacow.2.Let’splay!Acow.Jenny,Wha12(動口能力)趣味活動：點兵點將。(1)請三名同學(xué)站在講臺上，頭上分別戴著不同動物的卡片。(2)老師隨便來回點這三名同學(xué)，最后點到的那名同學(xué)指著自己頭上的動物卡片問“What’sthis?”，臺下的同學(xué)根據(jù)自己看到的動物卡片用句型“It’s...”回答。(3)說對了就換人上講臺，再開始新一輪游戲。(動口能力)趣味活動：點兵點將。133.Let’ssing!OldMacDonaldHadaFarmOldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O.Onhisfarmhehadacow,E-I-E-I-O.Witha“moo,moo”here,anda“moo,moo”there.Herea“moo”,therea“moo”.Everywherea“moo,moo”.OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O.Moo!Moo!Oink!

Oink!Meow!

Meow!Quack!Quack!Cluck!Cluck!Woof!

Woof!3.Let’ssing!OldMacDonaldHa14一、火眼金睛。我會選。1.They’re_____thefarm.A.ofB.withC.on2.Ihave____farm.A.anB.aC.onCB點撥：由圖片可知，他們是在農(nóng)場。短語“在農(nóng)場”，onthefarm為固定搭配。一、火眼金睛。我會選。CB點撥：由圖片可知，他們是在農(nóng)場。15二、讀問句，在正確的答語后面畫上。What’sthis?Thisisaneraser.()It’saruler.()點撥：What’sthis?一般不用Thisisa/an...來回答，要用It’sa/an...來回答。二、讀問句，在正確的答語后面畫上。點撥：Wh16

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固，以便能和同學(xué)們進行靈活交流哦！重點詞匯：farmfarmerpigcowsheep重點句式：—What’sthis?

—It’sasheep.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識，請同學(xué)們一定加強鞏固171熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞，必須會聽、說、讀、寫。2將What’sthis?的對話朗讀流利。3完成配套的課后作業(yè)，見《典中點》P2頁或

課后作業(yè)課件。1熟記本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞，必須會聽、說、讀、寫。18XX年婦幼保健站“世界母乳喂養(yǎng)宣傳周”宣傳活動總結(jié)匯報根據(jù)衛(wèi)生局文件精神,8月1日——8月7日為世界母乳喂養(yǎng)宣傳周,主題為“成功促進母乳喂養(yǎng)十項措施”。我站自接到文件后積極按照文件相關(guān)要求,整理出一系列宣傳材料,并用維漢兩種語言錄制宣傳錄音,自3日起,出動宣傳車到全縣各鄉(xiāng)、村,城鎮(zhèn)各街道、小區(qū)。反復(fù)播放母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點及喂養(yǎng)技巧、注意事項。8月4日上午9點30分,婦幼保健站全體人員帶著桌椅板凳、宣傳欄、體重秤、血壓計、聽診器等,來到了新苑市場,結(jié)合“世界母乳喂養(yǎng)宣傳周”開展了一堂母乳喂養(yǎng)的面對面健康宣傳。針對目前母乳喂養(yǎng)的現(xiàn)狀,王曉紅站長呼吁準(zhǔn)媽媽們重視嬰幼兒的母乳喂養(yǎng)。并針對母乳喂養(yǎng)過程的一些問題及新生兒如何護理的多個問題進行了仔細(xì)的講解;郁新萍和蒙尼莎針對母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點、給前來咨詢的每一位準(zhǔn)媽媽做了詳細(xì)的解說,從準(zhǔn)媽媽害怕開乳疼痛,擔(dān)心乳房下垂、產(chǎn)后肥胖等影響母乳喂養(yǎng)的最普遍的顧慮做了講解。對咨詢的準(zhǔn)媽媽們反復(fù)強調(diào)母乳喂養(yǎng)不僅對新生兒的好處多,而且是最經(jīng)濟、最衛(wèi)生、最安全、最營養(yǎng)的、對新生兒成長發(fā)育是最有益的,母乳的營養(yǎng)價值也是其他代乳品無法替代的。在宣傳結(jié)束時,準(zhǔn)媽媽們表示Unit1AnimalsontheFarm三年級下冊Lesson1OntheFarmXX年婦幼保健站“世界母乳喂養(yǎng)宣傳周”宣傳活動總結(jié)匯報Uni19What’sthis?What’sthis?201.What’sthis?farmerpigcowfarm

sheep1.What’sthis?farmerpigcowfa211.What’sthis?What’sthis?It’sasheep.What’sthis?It’sapig.1.What’sthis?What’sthis?It’22與農(nóng)場相關(guān)的詞匯【四會】發(fā)音：字母組合ar的發(fā)音是/ɑ?/。例句：Thisisafarm.這是一個農(nóng)場。復(fù)數(shù)：farms知識點1/fɑ?m/n.(名詞)農(nóng)場短語：onthefarm在農(nóng)場與農(nóng)場相關(guān)的詞匯【四會】發(fā)音：字母組合ar的發(fā)音是/ɑ23發(fā)音：字母組合er的發(fā)音是/?(r)/。例句：Myfatherisafarmer.我父親是一個農(nóng)民。復(fù)數(shù)：farmers/’fɑ?m?(r)/n.(名詞)農(nóng)民拓展以er結(jié)尾的職業(yè)名詞teacher老師?driver司機?worker工人farmer農(nóng)民起得早，辛勤耕耘收成好。魔法記憶：發(fā)音：字母組合er的發(fā)音是/?(r)/。例句：My24例句：It’salovelypig.它是一頭可愛的豬。復(fù)數(shù)：pigs?/p?ɡ/n.(名詞)豬拓展形近詞：big大的三字經(jīng)記憶法：把單詞編成簡單的三字經(jīng)加以記憶的方法。如：一只pig，非常big，很會dig。例句：It’salovelypig.它是一頭可愛的25發(fā)音：字母組合ow的發(fā)音是/a?/。例句：Thisisablackandwhitecow.這是一頭黑白相間的奶牛。復(fù)數(shù)：cows?/ka?/n.(名詞)母牛；奶牛拓展形近詞：how怎樣發(fā)音：字母組合ow的發(fā)音是/a?/。例句：This26發(fā)音：字母組合ee的發(fā)音是/i?/。例句：It’sasheep.它是一只綿羊。復(fù)數(shù)：sheep?/?i?p/n.(名詞)羊；綿羊易錯點提示綿羊sheep的單數(shù)形式和復(fù)數(shù)形式是一樣的！形近詞：sleep睡覺發(fā)音：字母組合ee的發(fā)音是/i?/。例句：It’s27—What’sthis?這是什么？—It’sasheep.它是一只綿羊。知識點2這是詢問某物是什么的問句及回答。問句中的What’s是Whatis的縮寫。用法：問句結(jié)構(gòu)：What’sthis?答語：It’sa/an+某物例句：—What’sthis?這是什么？—It’sacow.它是一頭奶牛?！猈hat’sthis?這是什么？知識點2這是詢問某物28(動手能力)我是小畫家。讀一讀，畫出句子內(nèi)容。It’sapig.(動手能力)我是小畫家。292.Let’splay!

Acow.Jenny,look!What’sthis!It’sacow.2.Let’splay!Acow.Jenny,Wha30(動口能力)趣味活動：點兵點將。(1)請三名同學(xué)站在講臺上，頭上分別戴著不同動物的卡片。(2)老師隨便來回點這三名同學(xué)，最后點到的那名同學(xué)指著自己頭上的動物卡片問“What’sthis?”，臺下的同學(xué)根據(jù)自己看到的動物卡片用句型“It’s...”回答。(3)說對了就換人上講臺，再開始新一輪游戲。(動口能力)趣味活動：點兵點將。313.Let’ssing!OldMacDonaldHadaFarmOldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O.Onhisfarmhehadacow,E-I-E-I-O.Witha“moo,moo”here,anda“moo,moo”there.Herea“moo”,therea“moo”.Everywherea“moo,moo”.OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O.Moo!Moo!Oink!

Oink!Meow!

Meow!Quack!Quack!Cluck!Cluck!Woof!

Woof!3.Let’ssing!OldMacDonaldHa32一、火眼金睛。我會選。1.They’re_____thefarm.A.ofB.wi