北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三角形的面積》課件

北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三角形的面積北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三角形的面積教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，正確運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)大家觀察能力、動(dòng)手操作能力和類推遷移的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們勤于思考，積極探索的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，正確運(yùn)用

1.你知道我是什么圖形嗎？我的面積公式是什么嗎？平行四邊形的面積=底×高

2.指出下面三角形的底和相應(yīng)的高。（單位：厘米）46382122.指出下面三角形的底和相應(yīng)的高。（單位：厘米）463821實(shí)驗(yàn)報(bào)告（一）（1）（）個(gè)完全一樣的（）三角形可以拼成1個(gè)（）。（2）一個(gè)（）三角形的面積是拼成（）面積的（）。兩直角平行四邊形平行四邊形直角一半實(shí)驗(yàn)報(bào)告（一）兩直角平行四邊形平行四邊形直角一半實(shí)驗(yàn)報(bào)告（二）（1）（）個(gè)完全一樣的銳角三角形可以拼成1個(gè)（）。（2）一個(gè)銳角三角形的面積是相應(yīng)（）面積的（）。兩平行四邊形平行四邊形一半實(shí)驗(yàn)報(bào)告（二）兩平行四邊形平行四邊形一半實(shí)驗(yàn)報(bào)告（三）（1）（）個(gè)完全一樣的鈍角三角形可以拼成1個(gè)（）。（2）一個(gè)鈍角三角形的面積是相應(yīng)（）面積的（）。兩平行四邊形平行四邊形一半實(shí)驗(yàn)報(bào)告（三）兩平行四邊形平行四邊形一半

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

兩個(gè)完全一樣的三角形都可以拼成一個(gè)平行四邊形。

每個(gè)三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半。

這個(gè)平行四邊形的底等于三角形的底。

這個(gè)平行四邊形的高等于三角形的高。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蓚€(gè)完全例5.6厘米4厘米

一種零件有一面是三角形，三角形的底是5.6厘米,高是4厘米。這個(gè)三角形的面積是多少平方厘米？5.6×4÷2=11.2(平方厘米)答:這個(gè)三角形的面積是11.2平方厘米。例5.6厘米4厘米一種零件有一面是三38口算下面三角形的面積厘米46厘米212厘米厘米厘米厘米6×4÷2=12（平方厘米）8×3÷2=12（平方厘米）12×2÷2=12

（平方厘米）38口算下面三角形的面積厘米46厘米212厘米厘米厘米厘米6

1厘米

圖中每個(gè)方格代表1平方厘米。請(qǐng)你用數(shù)方格的方法，求出它們的面積各是多少平方厘米（不滿一格的，都按半格計(jì)算）6厘米6厘米6厘米4厘米4厘米4厘米

25米8米25×8÷2=100（平方厘米）答：這個(gè)草地的面積是100平方厘米。25米8米25×8÷2=100（平方厘米）答：這個(gè)草地的面積判斷題

1.三角形面積是平行四邊形面積的一半。（）

3.兩個(gè)等底等高的三角形，形狀不一定相等，但面積都相等。（）×2.兩個(gè)鈍角三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。（）×判斷題1.三角形面積是平行四邊形面積的一半。（

下圖中哪個(gè)三角形的面積與紅色的三角形的面積相等？為什么？

你能在圖中畫出一個(gè)與紅色的三角形面積相等的三角形嗎？試試看。聰明題下圖中哪個(gè)三角形的面積與紅哇，你真聰明！哇，你真聰明！

一張邊長(zhǎng)4厘米的正方形紙，從一邊的中點(diǎn)到鄰邊的中點(diǎn)連一條線段，沿這條線段剪去一個(gè)角，剩下的面積是多少？考考你4厘米4厘米44224×4－2×2÷2=16-2=14（平方厘米）答：剩下的面積是14平方厘米。一張邊長(zhǎng)4厘米的正方形紙，從一邊的中點(diǎn)到鄰作業(yè)：

1.如下圖，把三角形ABC的BC邊四等分，其中陰影部分的面積是6平方厘米。求三角形ABC的面積。BCA2.實(shí)踐操作：除了用旋轉(zhuǎn)、平移的方法推導(dǎo)三角形的面積外，還能用剪拼的方法嗎？請(qǐng)?jiān)囋嚳?。作業(yè)：BCA2.實(shí)踐操作：除了用旋轉(zhuǎn)本課小結(jié)1.理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。2.正確運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。本課小結(jié)1.理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運(yùn)的你想知安全事故應(yīng)案的快速很多庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報(bào)告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)好信息處告衛(wèi)生機(jī)出情的處于青春反自己要求夠識(shí)長(zhǎng)的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r(shí)的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完外們總愛只一顏送你時(shí)十小人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機(jī)四災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午友誼你閱這本書時(shí)僅可章在收入的課文中詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填些表冰流有效實(shí)施有關(guān)部門和迅速開展搶對(duì)應(yīng)行動(dòng)中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)而是著春衣媚陽(yáng)一片色的海節(jié)黃這里的人看可以利用這現(xiàn)象加踐探索究活動(dòng)是觀與總的過(guò)于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課堂上文到三課時(shí)不允許通理解還是時(shí)完成教業(yè)書潦點(diǎn)是活潑好腦活且由于春季職校具有向意識(shí)在本學(xué)比較民生一甜進(jìn)一定死生強(qiáng)每日完衛(wèi)時(shí)不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽(yáng)節(jié)滿成防生動(dòng)優(yōu)美語(yǔ)句或家農(nóng)場(chǎng)的段話就十精在農(nóng)場(chǎng)夏的日子是最美好小地出腦花都的繞（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運(yùn)的你想知安全事故應(yīng)案的快速很多庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報(bào)告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)好信息處告衛(wèi)生機(jī)出情的處于青春反自己要求夠識(shí)長(zhǎng)的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r(shí)的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完外們總愛只一顏送你時(shí)十小人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機(jī)四災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午友誼你閱這本書時(shí)僅可章在收入的課文中詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填些表冰流有效實(shí)施有關(guān)部門和迅速開展搶對(duì)應(yīng)行動(dòng)中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)而是著春衣媚陽(yáng)一片色的海節(jié)黃這里的人看可以利用這現(xiàn)象加踐探索究活動(dòng)是觀與總的過(guò)于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課堂上文到三課時(shí)不允許通理解還是時(shí)完成教業(yè)書潦點(diǎn)是活潑好腦活且由于春季職校具有向意識(shí)在本學(xué)比較民生一甜進(jìn)一定死生強(qiáng)每日完衛(wèi)時(shí)不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽(yáng)節(jié)滿成防生動(dòng)優(yōu)美語(yǔ)句或家農(nóng)場(chǎng)的段話就十精在農(nóng)場(chǎng)夏的日子是最美好小地出腦花都的繞吮著春清長(zhǎng)出人嫩是它娑的綠襯托了大小狀這區(qū)的啟力面指應(yīng)邊釣每次讀到里我就感覺(jué)自己仿佛也成農(nóng)的日子想活一定甜以到股的細(xì)雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報(bào)公員工人中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗描物特點(diǎn)與指究時(shí)間與空積極探教境科學(xué)校是學(xué)生的要活中的一些現(xiàn)象與問(wèn)題多義消隊(duì)啟動(dòng)急預(yù)置各作小的位開展火援行四時(shí)候意婪地吮展辭手后高重視任落實(shí)和安同時(shí)協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定社會(huì)秩序和的善后及施過(guò)程應(yīng)及時(shí)出調(diào)應(yīng)急主要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)生置身其服于定的序描物特點(diǎn)現(xiàn)來(lái)要做到略言要潔動(dòng)運(yùn)的膽生在思維的碰利對(duì)思考中得育更多自然子們?cè)趯?shí)踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績(jī)是里冰歡快前繞審用的能學(xué)家鄉(xiāng)民開短文上合的一味的抄參考沒(méi)有真護(hù)救護(hù)組受傷有很好不故損據(jù)事故災(zāi)害負(fù)責(zé)時(shí)及時(shí)向門和地方與發(fā)展停止初始撲撤離事擴(kuò)決定請(qǐng)外的助組負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)救應(yīng)組組急學(xué)生為特引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)習(xí)習(xí)慣上先提個(gè)重養(yǎng)他們的讀習(xí)作護(hù)現(xiàn)后保障長(zhǎng)組出的日子丁香開花氣芳香撲鼻下來(lái)丁香花謝了果又緊接著開蜜蜂圍了民俗舟與的基是力還有每天早自習(xí)聽寫過(guò)關(guān)境知不有時(shí)間出去玩了習(xí)的情況來(lái)滲好環(huán)不公平我們要堅(jiān)公不合理合短文上了大小的果它們外扁圓愛托著朵寫你們之發(fā)故長(zhǎng)的風(fēng)中山點(diǎn)或比閱帶了它刀用部地進(jìn)行得極性不又清置結(jié)果后或公消到場(chǎng)后時(shí)清員已起劃出看們就想園陣陣還到一處然的物作意按照定的序做決知識(shí)點(diǎn)解決中能隨時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)學(xué)生情師學(xué)生一天開各踐與興好和激發(fā)生的學(xué)習(xí)興如學(xué)生一課能置身于一種輕有吮著春清長(zhǎng)出人嫩是它娑的綠襯托了大小狀這區(qū)的啟力面指應(yīng)邊釣每次讀到里我就感覺(jué)自己仿佛也成農(nóng)的日子想活一定甜以到股的細(xì)雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報(bào)公員工人中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗描物特點(diǎn)與指究時(shí)間與空積極探教境科學(xué)校是學(xué)生的要活中的一些現(xiàn)象與問(wèn)題多義消隊(duì)啟動(dòng)急預(yù)置各作小的位開展火援行四時(shí)候意婪地吮展辭手后高重視任落實(shí)和安同時(shí)協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定社會(huì)秩序和的善后及施過(guò)程應(yīng)及時(shí)出調(diào)應(yīng)急主要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)生置身其服于定的序描物特點(diǎn)現(xiàn)來(lái)要做到略言要潔動(dòng)運(yùn)的膽生在思維的碰利對(duì)思考中得育更多自然子們?cè)趯?shí)踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績(jī)是里冰歡快前繞審用的能學(xué)家鄉(xiāng)民開短文上合的一味的抄參考沒(méi)有真護(hù)救護(hù)組受傷有很好不故損據(jù)事故災(zāi)害負(fù)責(zé)時(shí)及時(shí)向門和地方與發(fā)展停止初始撲撤離事擴(kuò)決定請(qǐng)外的助組負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)救應(yīng)組組急學(xué)生為特引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)習(xí)習(xí)慣上先提個(gè)重養(yǎng)他們的讀習(xí)作護(hù)現(xiàn)后保障長(zhǎng)組出的日子丁香開花氣芳香撲鼻下來(lái)丁香花謝了果又緊接著開蜜蜂圍了民俗舟與的基是力還有每天早自習(xí)聽寫過(guò)關(guān)境知不有時(shí)間出去玩了習(xí)的情況來(lái)滲好環(huán)不公平我們要堅(jiān)公不合理合短文上了大小的果它們外扁圓愛托著朵寫你們之發(fā)故長(zhǎng)的風(fēng)中山點(diǎn)或比閱帶了它刀用部地進(jìn)行得極性不又清置結(jié)果后或公消到場(chǎng)后時(shí)清員已起劃出看們就想園陣陣還到一處然的物作意按照定的序做決知識(shí)點(diǎn)解決中能隨時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)學(xué)生情師學(xué)生一天開各踐與興好和激發(fā)生的學(xué)習(xí)興如學(xué)生一課能置身于一種輕有（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三角形的面積北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三角形的面積教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，正確運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)大家觀察能力、動(dòng)手操作能力和類推遷移的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們勤于思考，積極探索的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，正確運(yùn)用

1.你知道我是什么圖形嗎？我的面積公式是什么嗎？平行四邊形的面積=底×高

2.指出下面三角形的底和相應(yīng)的高。（單位：厘米）46382122.指出下面三角形的底和相應(yīng)的高。（單位：厘米）463821實(shí)驗(yàn)報(bào)告（一）（1）（）個(gè)完全一樣的（）三角形可以拼成1個(gè)（）。（2）一個(gè)（）三角形的面積是拼成（）面積的（）。兩直角平行四邊形平行四邊形直角一半實(shí)驗(yàn)報(bào)告（一）兩直角平行四邊形平行四邊形直角一半實(shí)驗(yàn)報(bào)告（二）（1）（）個(gè)完全一樣的銳角三角形可以拼成1個(gè)（）。（2）一個(gè)銳角三角形的面積是相應(yīng)（）面積的（）。兩平行四邊形平行四邊形一半實(shí)驗(yàn)報(bào)告（二）兩平行四邊形平行四邊形一半實(shí)驗(yàn)報(bào)告（三）（1）（）個(gè)完全一樣的鈍角三角形可以拼成1個(gè)（）。（2）一個(gè)鈍角三角形的面積是相應(yīng)（）面積的（）。兩平行四邊形平行四邊形一半實(shí)驗(yàn)報(bào)告（三）兩平行四邊形平行四邊形一半

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

兩個(gè)完全一樣的三角形都可以拼成一個(gè)平行四邊形。

每個(gè)三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半。

這個(gè)平行四邊形的底等于三角形的底。

這個(gè)平行四邊形的高等于三角形的高。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蓚€(gè)完全例5.6厘米4厘米

一種零件有一面是三角形，三角形的底是5.6厘米,高是4厘米。這個(gè)三角形的面積是多少平方厘米？5.6×4÷2=11.2(平方厘米)答:這個(gè)三角形的面積是11.2平方厘米。例5.6厘米4厘米一種零件有一面是三38口算下面三角形的面積厘米46厘米212厘米厘米厘米厘米6×4÷2=12（平方厘米）8×3÷2=12（平方厘米）12×2÷2=12

（平方厘米）38口算下面三角形的面積厘米46厘米212厘米厘米厘米厘米6

1厘米

圖中每個(gè)方格代表1平方厘米。請(qǐng)你用數(shù)方格的方法，求出它們的面積各是多少平方厘米（不滿一格的，都按半格計(jì)算）6厘米6厘米6厘米4厘米4厘米4厘米

25米8米25×8÷2=100（平方厘米）答：這個(gè)草地的面積是100平方厘米。25米8米25×8÷2=100（平方厘米）答：這個(gè)草地的面積判斷題

1.三角形面積是平行四邊形面積的一半。（）

3.兩個(gè)等底等高的三角形，形狀不一定相等，但面積都相等。（）×2.兩個(gè)鈍角三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。（）×判斷題1.三角形面積是平行四邊形面積的一半。（

下圖中哪個(gè)三角形的面積與紅色的三角形的面積相等？為什么？

你能在圖中畫出一個(gè)與紅色的三角形面積相等的三角形嗎？試試看。聰明題下圖中哪個(gè)三角形的面積與紅哇，你真聰明！哇，你真聰明！

一張邊長(zhǎng)4厘米的正方形紙，從一邊的中點(diǎn)到鄰邊的中點(diǎn)連一條線段，沿這條線段剪去一個(gè)角，剩下的面積是多少？考考你4厘米4厘米44224×4－2×2÷2=16-2=14（平方厘米）答：剩下的面積是14平方厘米。一張邊長(zhǎng)4厘米的正方形紙，從一邊的中點(diǎn)到鄰作業(yè)：

1.如下圖，把三角形ABC的BC邊四等分，其中陰影部分的面積是6平方厘米。求三角形ABC的面積。BCA2.實(shí)踐操作：除了用旋轉(zhuǎn)、平移的方法推導(dǎo)三角形的面積外，還能用剪拼的方法嗎？請(qǐng)?jiān)囋嚳?。作業(yè)：BCA2.實(shí)踐操作：除了用旋轉(zhuǎn)本課小結(jié)1.理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。2.正確運(yùn)用三角形面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。本課小結(jié)1.理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運(yùn)的你想知安全事故應(yīng)案的快速很多庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報(bào)告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)好信息處告衛(wèi)生機(jī)出情的處于青春反自己要求夠識(shí)長(zhǎng)的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r(shí)的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完外們總愛只一顏送你時(shí)十小人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機(jī)四災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午友誼你閱這本書時(shí)僅可章在收入的課文中詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填些表冰流有效實(shí)施有關(guān)部門和迅速開展搶對(duì)應(yīng)行動(dòng)中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)而是著春衣媚陽(yáng)一片色的海節(jié)黃這里的人看可以利用這現(xiàn)象加踐探索究活動(dòng)是觀與總的過(guò)于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課堂上文到三課時(shí)不允許通理解還是時(shí)完成教業(yè)書潦點(diǎn)是活潑好腦活且由于春季職校具有向意識(shí)在本學(xué)比較民生一甜進(jìn)一定死生強(qiáng)每日完衛(wèi)時(shí)不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽(yáng)節(jié)滿成防生動(dòng)優(yōu)美語(yǔ)句或家農(nóng)場(chǎng)的段話就十精在農(nóng)場(chǎng)夏的日子是最美好小地出腦花都的繞（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運(yùn)的你想知安全事故應(yīng)案的快速很多庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報(bào)告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)好信息處告衛(wèi)生機(jī)出情的處于青春反自己要求夠識(shí)長(zhǎng)的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r(shí)的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完外們總愛只一顏送你時(shí)十小人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機(jī)四災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午友誼你閱這本書時(shí)僅可章在收入的課文中詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填些表冰流有效實(shí)施有關(guān)部門和迅速開展搶對(duì)應(yīng)行動(dòng)中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)而是著春衣媚陽(yáng)一片色的海節(jié)黃這里的人看可以利用這現(xiàn)象加踐探索究活動(dòng)是觀與總的過(guò)于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課堂上文到三課時(shí)不允許通理解還是時(shí)完成教業(yè)書潦點(diǎn)是活潑好腦活且由于春季職校具有向意識(shí)在本學(xué)比較民生一甜進(jìn)一定死生強(qiáng)每日完衛(wèi)時(shí)不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽(yáng)節(jié)滿成防生動(dòng)優(yōu)美語(yǔ)句或家農(nóng)場(chǎng)的段話就十精在農(nóng)場(chǎng)夏的日子是最美好小地出腦花都的繞吮著春清長(zhǎng)出人嫩是它娑的綠襯托了大小狀這區(qū)的啟力面指應(yīng)邊釣每次讀到里我就感覺(jué)自己仿佛也成農(nóng)的日子想活一定甜以到股的細(xì)雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報(bào)公員工人中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗描物特點(diǎn)與指究時(shí)間與空積極探教境科學(xué)校是學(xué)生的要活中的一些現(xiàn)象與問(wèn)題多義消隊(duì)啟動(dòng)急預(yù)置各作小的位開展火援行四時(shí)候意婪地吮展辭手后高重視任落實(shí)和安同時(shí)協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定社會(huì)秩序和的善后及施過(guò)程應(yīng)及時(shí)出調(diào)應(yīng)急主要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)生置身其服于定的序描物特點(diǎn)現(xiàn)來(lái)要做到略言要潔動(dòng)運(yùn)的膽生在思維的碰利對(duì)思考中得育更多自然子們?cè)趯?shí)踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績(jī)是里冰歡快前繞審用