班級續(xù)費管理制度

HR的春天里知識旗艦店第第頁班級續(xù)費管理制度孩子管理家長管理第一個月熟悉每個小朋友的情況建立小朋友班級檔案，熟悉開班流程樹立上課規(guī)矩養(yǎng)成群里互動的習(xí)慣電話教學(xué)小朋友的成長記錄觀察孩子課上課后互動，并給與反饋每個制定重點關(guān)注對象，做好孩子與家長的雙向互動建立班級微信群參加新生家長會校寶、學(xué)校App以及趣趣英語等的使用學(xué)校資料包的使用優(yōu)秀學(xué)員家長感言和照片收集特殊學(xué)員，加強與家長的單獨溝通第二個月關(guān)注小朋友群里互動情況關(guān)注小朋友課堂情況電話教學(xué)小朋友的成長記錄觀察孩子課上課后互動，并給與反饋每個制定重點關(guān)注對象，做好孩子與家長的雙向互動跟家長溝通小朋友課上以及課后學(xué)習(xí)情況2優(yōu)秀學(xué)員家長感言和照片收集分批溝通每個學(xué)員情況，建立與家長的相互信任度4.特殊學(xué)員，加強與家長的單獨溝通第三個月1、關(guān)注小朋友群里互動情況2、關(guān)注小朋友課堂情況3、復(fù)習(xí)前三個月學(xué)習(xí)內(nèi)容，為匯報課做準(zhǔn)備4、電話教學(xué)5、小朋友的成長記錄6.觀察孩子課上課后互動，并給與反饋7.每個制定重點關(guān)注對象，做好孩子與家長的雙向互動1、跟家長溝通小朋友課上以及課后學(xué)習(xí)情況2、做好續(xù)費摸底3、優(yōu)秀學(xué)員家長感言和照片收集4.分批溝通每個學(xué)員情況，建立與家長的相互信任度，提前為續(xù)費打下基礎(chǔ)5.特殊學(xué)員，加強與家長的單獨溝通第四個月主抓匯報課內(nèi)容電話教學(xué)小朋友的成長記錄觀察孩子課上課后互動，并給與反饋每個制定重點關(guān)注對象，做好孩子與家長的雙向互動1、續(xù)費工作2、跟家長溝通小朋友課上以及課后學(xué)習(xí)情況3、優(yōu)秀學(xué)員家長感言和照片收集4.先搞定續(xù)費意向度大的家長，起到良好的帶頭作用5.特殊學(xué)員，加強與家長的單獨溝通第五個月關(guān)注小朋友學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況關(guān)注群里互動情況關(guān)注小朋友課堂情況電話教學(xué)小朋友的成長記錄觀察孩子課上課后互動，并給與反饋每個制定重點關(guān)注對象，做好孩子與家長的雙向互動跟家長溝通小朋友課上以及課后學(xué)習(xí)情況繼續(xù)溝通續(xù)費3、優(yōu)秀學(xué)員家長感言和照片收集4.分批溝通每個學(xué)員情況，建立與家長的相互信任度5.在上個月續(xù)費帶頭作用帶動得好的情況下，本月重點搞定搖擺不定的家長6.特殊學(xué)員，加強與家長的單獨溝通第六個月1、關(guān)注小朋友學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況2、關(guān)注群里互動情況3、關(guān)注小朋友課堂情況4、電話教學(xué)5、小朋友的成長記錄6.觀察孩子課上課后互動，并給與反饋1、跟家長溝通小朋友課上以及課后學(xué)習(xí)情況2、繼續(xù)溝通續(xù)費3、優(yōu)秀學(xué)員家長感言和照片收集4.各個擊破疑難雜癥的家長5.特殊學(xué)員，加強與家長的單獨溝通第七個月1、關(guān)注小朋友學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況2、關(guān)注群里互動情況3、關(guān)注小朋友課堂情況4、電話教學(xué)5、小朋友的成長記錄6.觀察孩子課上課后互動，并給與反饋7.每個制定重點關(guān)注對象，做好孩子與家長的雙向互動1、跟家長溝通小朋友課上以及課后學(xué)習(xí)情況2、繼續(xù)溝通續(xù)費3、優(yōu)秀學(xué)員家長感言和照片收集4.各個擊破疑難雜癥的家長5.特殊學(xué)員，加強與家長的單獨溝通第八個月1.重點準(zhǔn)備期末匯報課內(nèi)容2.關(guān)注小朋友學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況3.關(guān)注群里互動情況4.關(guān)注小朋友課堂情況5.檢查小朋友基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握情況6.準(zhǔn)備期末匯報課內(nèi)容7.電話教學(xué)8.小朋友的成長記錄9.觀察孩子課上課后互動，并給與反饋10.每個制定重點關(guān)注對象，做好孩子與家長的雙向互動1、跟家長溝通小朋友課上以及課后學(xué)習(xí)情況2、繼續(xù)溝通續(xù)費3、優(yōu)秀學(xué)員家長感言和照片收集4.各個擊破疑難雜癥的家長5.特殊學(xué)員，加強與家長的單獨溝通6.續(xù)費收尾第九個月電話教學(xué)小朋友的成長記錄觀察孩子課上課后互動，并給與反饋每個制定重點關(guān)注對象，做好孩子與家長的雙向互動1、跟家長溝通小朋友課上以及課后學(xué)習(xí)情況2、續(xù)費收尾3、優(yōu)秀學(xué)員家長感言和照片收集4.各個擊破疑難雜癥的家長5.特殊學(xué)