本科電子信息科學與技術(shù)專業(yè)立體化人才培養(yǎng)方案

本科電子信息科學與技術(shù)專業(yè)立體化人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱、代碼和學制（一）專業(yè)名稱（中英文）：電子信息科學與技術(shù)（ElectronicInformationScienceandTechnology）（二）專業(yè)代碼：080714T（三）學制：四年二、培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)緊密結(jié)合粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的需求，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應(yīng)21世紀電子信息產(chǎn)業(yè)科技與社會經(jīng)濟發(fā)展需要，知識、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，理論聯(lián)系實際、基礎(chǔ)扎實、動手能力強，掌握電子信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論與分析設(shè)計方法，能在電子信息工程、計算機網(wǎng)絡(luò)通信等相關(guān)企事業(yè)單位從事電子與通信系統(tǒng)運行、維護與管理、電子產(chǎn)品與項目設(shè)計開發(fā)與技術(shù)改造等方面的工作，具有市場競爭力和一定創(chuàng)新和實踐能力的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。本專業(yè)學生在畢業(yè)后5年內(nèi)，達到以下培養(yǎng)目標：1.道德素養(yǎng)：具有良好的人文科學素養(yǎng)、職業(yè)道德與國際視野，在工作中表現(xiàn)出良好的社會責任感、事業(yè)心、安全與環(huán)保意識；2.工程能力：掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，具備從事電子信息領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計與應(yīng)用，電子信息技術(shù)等應(yīng)用工作的復(fù)雜性工程實踐能力；3.工程倫理：在電子信息實踐中能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、經(jīng)濟、文化以及環(huán)境等因素，擁有良好的工程職業(yè)道德；4.團隊合作：具有良好的團隊合作精神、交流與溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力，能夠在實際工作中適應(yīng)不同的角色；5.終身學習：能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境、技術(shù)的發(fā)展變化，能夠通過繼續(xù)教育或其它終身學習的途徑更新知識，實現(xiàn)能力和技術(shù)水平的不斷提升。畢業(yè)要求畢業(yè)要求1.工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、電子信息等工程基礎(chǔ)的理論與方法用于解決本專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。1.1掌握數(shù)學、自然科學和電子信息的基本概念和基本理論，培養(yǎng)學生以系統(tǒng)思維描述電子信息問題的能力；1.2系統(tǒng)掌握電子信息系統(tǒng)工程開發(fā)所需的數(shù)學基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識，了解解決電子信息復(fù)雜工程問題所需的基本方法；1.3能夠建立解決電子信息復(fù)雜工程問題的數(shù)學模型，并能綜合運用數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識等進行問題的求解；1.4能夠針對電子信息較復(fù)雜工程問題，提出產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、測試、運行與維護等方面的解決方案，并比較與綜合各方案的優(yōu)缺點。畢業(yè)要求2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學、自然科學、工程科學的基本原理，經(jīng)過識別、表達，通過文獻等資料的研究，分析電子信息專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，并提出解決該類問題的解決方法。2.1應(yīng)用數(shù)學、自然科學、工程科學的基本原理，發(fā)現(xiàn)和判斷復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；2.2能夠根據(jù)所學知識，選擇或建立一種電路與系統(tǒng)的數(shù)學模型，正確表達電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題；2.3能夠認識某個復(fù)雜工程問題有多種選擇方案，能夠通過文獻研究進行分析并可找到一個合適解決方案。2.4分析解決復(fù)雜工程問題方案中的各項因素，能夠通過具體指標來驗證解決方案的合理性；畢業(yè)要求3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對電子信息專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的解決方案，開發(fā)滿足特定需求的電子信息產(chǎn)品或系統(tǒng)，并能夠在設(shè)計或開發(fā)環(huán)節(jié)考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。3.1掌握基本電子、電路或信息系統(tǒng)的設(shè)計、電子元器件選擇、電路仿真和實物測試等開發(fā)流程，了解有關(guān)因素對設(shè)計目標的影響；3.2掌握基本的電子線路、信息系統(tǒng)架構(gòu)，設(shè)計滿足特定功能需求的電子信息模塊；3.3針對電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計或開發(fā)具有一定創(chuàng)新性的電路系統(tǒng)或信息傳輸模塊；3.4在設(shè)計或開發(fā)電子信息系統(tǒng)過程中，能夠考慮相關(guān)的社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。畢業(yè)要求4.研究：能夠采用科學的方法對電子信息專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并能通過信息綜合得到有效的結(jié)論。4.1能夠利用科學及工程知識、文獻研究和調(diào)研，分析解決復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；4.2能夠根據(jù)復(fù)雜工程問題的基本特征、設(shè)計或制定具體的實驗方案；4.3構(gòu)建與實驗方案相應(yīng)的實驗裝置，開展具有效性、合理性、安全性的工程實驗，并采集或測量實驗數(shù)據(jù)。4.4通過綜合分析和數(shù)據(jù)解釋，得到有效的出實驗結(jié)論。畢業(yè)要求5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對電子信息專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇并使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代開發(fā)工具，包括對問題的預(yù)測和模擬，并能夠理解其局限性。5.1能夠了解常用的儀器、系統(tǒng)資源、現(xiàn)代開發(fā)和測試工具在電子信息領(lǐng)域應(yīng)用的使用和操作方法；5.2能夠選擇并使用合適的軟硬件及系統(tǒng)資源、現(xiàn)代開發(fā)和測試工具進行電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題解決方案的分析、計算與設(shè)計；5.3能夠利用電子信息的背景知識，評價各類有關(guān)開發(fā)工具在模擬或預(yù)測復(fù)雜性工程問題的局限性，并能夠選擇恰當?shù)墓ぞ哌M行問題分析及求解。畢業(yè)要求6.工程與社會：能夠基于工程背景知識進行合理分析，評價電子信息專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。6.1熟悉電子信息專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標準、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、心理健康、安全等方面的知識與技能，了解社會不同外部制約因素與電子信息領(lǐng)域背景的相關(guān)性及對其工程活動的影響；6.2能夠識別在電子信息領(lǐng)域開展工程項目實施時，對社會、健康、安全、法律及文化的潛在影響，以及這些制約因素對工程實踐的影響，并能理解應(yīng)承擔的責任。畢業(yè)要求7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對電子信息專業(yè)復(fù)雜工程問題的具體工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。7.1了解電子信息產(chǎn)業(yè)在環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，了解環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)，明確電子信息領(lǐng)域各職業(yè)在環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展中所肩負的責任；7.2了解電子信息產(chǎn)業(yè)與環(huán)境保護、電子信息產(chǎn)業(yè)與社會可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，理解電子專業(yè)工程實踐對環(huán)境保護、信息安全和社會可持續(xù)發(fā)展帶來的影響。畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在電子信息專業(yè)工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。8.1能夠運用人文社科知識，認識并分析問題，具備良好價值觀，能正確理解中國國情、了解社會與個人的關(guān)系；8.2理解電子信息領(lǐng)域的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并在工程實踐中自覺遵守誠實公正、誠信守則；8.3理解公眾安全、健康和福祉等社會責任感，并能在工程實踐中遵守和履行責任。畢業(yè)要求9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。9.1能夠認識自我，具有信息共享、合作共事的團隊意識；9.2能夠認識工程項目團隊中，每個角色的含義及所起到的作用，具備在團隊協(xié)作中，獨力或合作開展工作的能力。9.3能夠勝任在團隊中自己所承擔的個體、團隊成員及負責人等角色，并承擔相應(yīng)的責任。畢業(yè)要求10.溝通：掌握與社會公眾溝通交流的基本技巧；能夠與業(yè)界同行就電子信息專業(yè)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進行討論和有效溝通，包括撰寫報告、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令；具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通與交流。10.1能夠通過口頭報告、文字報告等形式發(fā)表自己的觀點,能與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通與交流。10.2了解國內(nèi)外電子信息領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)發(fā)展及行業(yè)熱點，并能理解文化間的差異和多樣性。10.3掌握一門外語的基本口語和文獻理解能力，能夠在跨文化背景下進行溝通與交流專業(yè)問題，具備一定的國際視野。畢業(yè)要求11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應(yīng)用。11.1掌握工程項目活動中的全流程管理和經(jīng)濟評估方法；11.2理解復(fù)雜工程問題解決方案中所需的成本構(gòu)成，并理解所涉及的工程管理與經(jīng)濟決策方法；11.3在電子信息領(lǐng)域及其它跨領(lǐng)域項目的設(shè)計開發(fā)過程中，能運用工程管理原理與經(jīng)濟決策方法。畢業(yè)要求12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，和不斷學習以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的能力。12.1了解電子信息技術(shù)發(fā)展中具有重大突破的歷史事件，能夠跟蹤并了解電子信息專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展趨勢與熱點問題；12.2具有自主學習和終身學習的意識，掌握自主學習的方法，并能對所學知識、技術(shù)與方法進理解、表達、總結(jié)和歸納。三、專業(yè)核心課程(一)數(shù)學和自然科學：高等數(shù)學（1）、高等數(shù)學（2）、線性代數(shù)、大學物理（1）、大學物理（2）、大學物理實驗（1）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、工程數(shù)學。(二)專業(yè)基礎(chǔ)：電子信息技術(shù)導論、高級語言程序設(shè)計、電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、信號與系統(tǒng)、微機原理、工程電磁場、高頻電子線路、通信原理、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、傳感器原理及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)(三)專業(yè)選修課程：計算機實踐基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、Python程序設(shè)計、操作系統(tǒng)原理、工程制圖與CAD、自動控制原理、計算機視覺及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與應(yīng)用、虛擬儀器技術(shù)、CMOS集成電路設(shè)計(四)工程實踐與畢業(yè)設(shè)計：高級語言程序設(shè)計實踐（1）、MATLAB語言實踐、電子工藝設(shè)計與實訓、電路與模擬電子技術(shù)實踐、大學物理實驗（2）、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計實驗、電子技術(shù)課程設(shè)計、微機原理與接口技術(shù)實踐、通信原理與系統(tǒng)實驗、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用實踐、電氣與控制系統(tǒng)設(shè)計實訓、計算機網(wǎng)絡(luò)實訓、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用實踐、電子綜合設(shè)計與實訓、企業(yè)家論壇、技術(shù)標準與設(shè)計案例、認識實習、工作實習、畢業(yè)設(shè)計四、主修專業(yè)畢業(yè)條件和學位授予畢業(yè)學分結(jié)構(gòu)表畢業(yè)總學分公共教育（44學分）專業(yè)教育（103學分）成長教育+勞動教育（9+（8~10）學分）公共必修公共選修專業(yè)必修專業(yè)選修勞動教育成長教育美育限定性選修課校級公選課和學術(shù)報告型公選課數(shù)學與自然科學專業(yè)基礎(chǔ)工程實踐類成長必修課學生成長教育課156+（8~10）3221024373210278~10備注：學生成長教育課是為踐行社會主義核心價值觀，增強學生成長的自我推動力的一系列課程，由學生處統(tǒng)籌各院系組織完成。將專業(yè)教育與學生成長教育充分融合，形成復(fù)合型高素質(zhì)創(chuàng)新性應(yīng)用人才的培養(yǎng)體系、培養(yǎng)機制和培養(yǎng)模式。（一）畢業(yè)條件學生申請以電子信息科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，須符合以下全部條件后，才準予畢業(yè)，并發(fā)給畢業(yè)證書：1.在學院允許的學習年限內(nèi)，即3~7年。2.取得電子信息科學與技術(shù)專業(yè)規(guī)定的最低畢業(yè)總學分156+（8~10）學分，其中：公共教育類包含：公共必修課32學分、公共選修課12學分、勞動教育課2學分、成長教育課7+（8~10）學分；“+（8~10）”為8~10學分的學生成長教育課程學分，學生畢業(yè)須修滿6學分的學生成長教育必修課，2學分的學生成長教育選修課;優(yōu)秀畢業(yè)生，須修滿6學分的學生成長教育必修課，還須修滿4學分的學生成長教育選修課。專業(yè)教育類包含：數(shù)學與自然科學課24學分，專業(yè)基礎(chǔ)課37學分，專業(yè)選修課10學分、工程實踐及畢業(yè)設(shè)計課32學分，其中，認識實習1學分，工作實習2學分，畢業(yè)設(shè)計8學分。成長必修中的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（實踐）2學分可計入專業(yè)課；認識實習和工作實習課程與社會實踐相結(jié)合，含有勞動教育學時，是勞動教育的主要依托課程。（二）獲得學位普通全日制本科生在取得畢業(yè)資格的前提下，按現(xiàn)行的績點制，其必修課、專業(yè)選修課的平均學分績點達到2.0及以上者，可授予理學學士學位。五、公共教育課程、成長必修+勞動教育計劃進程表和學生成長教育課程計劃進程表請詳見附表一。六、專業(yè)教育課程計劃進程表請詳見附表二。八、各學期學分分配表請詳見附表三。九、理論、實踐教學學時占比一覽表請詳見附表四。十、三實課程教學環(huán)節(jié)一覽表請詳見附表五。十一、輔修課程、輔修專業(yè)、輔修專業(yè)學位課程計劃進程表請詳見附表六。（一）輔修課程輔修課程是指非本專業(yè)學生修滿本專業(yè)輔修課程教學計劃規(guī)定的30學分，其中必修課30學分，選修課0學分，可以取得電子信息科學與技術(shù)專業(yè)《輔修證明書》。電子信息科學與技術(shù)專業(yè)輔修課程人才培養(yǎng)方案詳見分表一。（二）輔修專業(yè)輔修專業(yè)是指非本專業(yè)學生修滿本專業(yè)輔修專業(yè)教學計劃規(guī)定的50學分，其中必修課44學分，選修課6