遵守芭學(xué)園的教師守則

遵守芭學(xué)園的教師守則遵守芭學(xué)園的教師守則遵守芭學(xué)園的教師守則資料僅供參考文件編號：2022年4月遵守芭學(xué)園的教師守則版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《孩子是腳，教育是鞋》讀后感——第六周小記《對教育者的要求》之遵守芭學(xué)園的教師守則“李躍兒教育”是國內(nèi)幼兒教育的知名品牌之一，是由李躍兒和她的先生徐曉平及其團(tuán)隊，經(jīng)過22年與孩子接觸、十幾年對現(xiàn)代教育的實踐與研究，在兼顧中國國情、融合西方教育的前提下，總結(jié)形成的一套涵蓋兒童人格建構(gòu)、心理保護(hù)與成長的教育?！袄钴S兒教育”的幼兒園名為“芭學(xué)園”，此詞源自日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書，書中的“巴學(xué)園”是一所能讓孩子度過美好童年的教育機(jī)構(gòu)。1、在任何時候，見到任何一個孩子，都要面帶微笑，熱情地問好，并將自己介紹給孩子。2.在沒有獲得孩子的接納之前絕不要隨意觸摸他（她）。3.絕不在孩子面前或背后刻意批評他，也不在孩子不需要時，刻意地表揚(yáng)他。4.當(dāng)孩子接納你后，和孩子說話，都請使用“請”（請離開，請等待……）。5.發(fā)現(xiàn)有孩子需要幫助時，以商量的口吻與孩子說話，“我可不可以……”6.對孩子幫助你做的每一件事，都不要忘記說“謝謝”，在你幫助了孩子時，也可以要求孩子向你說“謝謝”，這個時候請直接說“請說謝謝”，而不要用質(zhì)問句，如：“你該說什么呢？”7.當(dāng)孩子做出可愛或可笑的行為動作時，不可以當(dāng)場大聲地笑或打擾孩子。8.誠心地輔導(dǎo)孩子，發(fā)揮他的長處，使他的缺點自然而然地減至最低。9.積極地準(zhǔn)備一個良好的環(huán)境，并持之以恒地管理維護(hù)，幫助孩子與環(huán)境之間建立相輔相成的關(guān)系，指引孩子將每一件用品放在正確的位置,并示范正確的用法。10.隨時協(xié)助解決孩子的困難，并傾聽回答孩子的問題；在孩子希望你做出回應(yīng)時，應(yīng)及時反饋給孩子所需要的信息。11.當(dāng)孩子工作出錯時，不要立刻指出和糾正孩子的行為，讓他能在當(dāng)時或在其后自己發(fā)現(xiàn)錯誤并進(jìn)行更正。然而在孩子做出損壞環(huán)境、傷害自己和他人的行為時，則必須立刻予以制止。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的行為不恰當(dāng)時，你可以直接告訴孩子正確的行為方式，如“來，讓我們這樣……”，或“你可以這樣……”，盡量不說“你錯了”。12.孩子在休息、觀看他人工作、回想自己工作和考慮做和選擇時，都要尊重他，不要打擾他，或勉強(qiáng)他做任何活動。在你要對孩子說話時請先觀察他（她），必須在恰當(dāng)?shù)臅r候?qū)⒆犹岢瞿愕囊蟆?3.協(xié)助孩子選擇合適的工作項目，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個孩子游離在環(huán)境中，你可以說：“要我?guī)湍氵x一個工作嗎？”或“我們?nèi)ヒ黄鸸ぷ靼伞?，把孩子引領(lǐng)到工作中。14.要不厭其煩地為孩子示范他先前不愿做的工作，幫助他克服困難，學(xué)習(xí)尚未熟練的技能，為了達(dá)此目的，必須準(zhǔn)備一個生動活潑、充滿關(guān)愛、有明確規(guī)律的環(huán)境，配合以溫馨和藹的語氣和態(tài)度，使孩子時時感受到支持與鼓勵。15.任何時刻不可以背對孩子工作。16.以最和善的態(tài)度對待孩子，并將你最好的一面呈現(xiàn)出來。要理解“孩子所犯的一切錯誤都是合理的”。17.在芭學(xué)園的每一天，都應(yīng)以舒緩、關(guān)注、和藹的態(tài)度來進(jìn)行工作，并讓孩子接納你。18.要和班級中的所有教師親密合作，及時有效地溝通，在完成自己的個體工作時，要注意整體的需求和其他老師的工作，給予最及時的彌補(bǔ)與配合。為孩子創(chuàng)造和諧友善的環(huán)境。19.在早晨孩子入園及孩子工作和活動的時間，不可以進(jìn)行家長咨詢，不可以接聽任何電話或發(fā)短消息。20.發(fā)現(xiàn)家長有違反芭學(xué)園給家長設(shè)立的原則時，要及時提醒。21.對任何同事和相關(guān)的工作人員有猜忌和疑慮時，請第一時間與當(dāng)事人溝通。22.安撫憂傷的孩子：①盡量用工作和其他孩子的活動將他從憂傷的心境中引出。②讓孩子將自己的情緒感受用語言表達(dá)出來。③不要在孩子傷心時勸他吃飯，負(fù)責(zé)留飯的老師要繼續(xù)負(fù)責(zé)這個孩子的吃飯和熱飯。23.給新生介紹全園的工作室和活動場所，以及衛(wèi)生間、廚房、飯廳和臥室。24.對有困難的孩子要持續(xù)進(jìn)行幫助，直到問題解決為止。如果因其他工作不能持續(xù)，則將自己的工作交給負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人另行指派別人。如果你與孩子發(fā)生沖突，一定要等沖突解決后方可離開。在離開時須征得孩子的同意。25.將美隨時隨地提供給孩子，讓他們發(fā)現(xiàn)并意識到美，進(jìn)而去感受它。26.掌握基本的兒童心理學(xué)知識，隨時隨地能發(fā)現(xiàn)那些需要幫助的孩子。27.與孩子平等，尊重孩子，孩子也會尊重你。28.以平靜、堅決、肯定的態(tài)度為孩子建構(gòu)原則和紀(jì)律，對不遵守原則的情況一次也不放過。29.著裝要美。在教室里不可以穿灰色、黑色和色彩過分鮮艷的花哨衣服，所有的女教師須穿長裙。30.時刻意識到你和孩子在一起時帶給他們的氛圍是什么。審視自己，剔除粗陋、慌亂、焦慮、狂喜、憂傷、憤怒、鄙視等不良狀態(tài)。31.不可以對任何孩子抱有偏見。當(dāng)孩子有問題時要抱著憐憫的心態(tài)去幫助他們，不可以因自己憎惡的某一種現(xiàn)象出現(xiàn)在孩子身上而對孩子有不良感受或厭惡心理。32.每一位老師必須閱讀孩子的檔案，對孩子的情況了如指掌。33.關(guān)心和善意地照顧陪同孩子的家長，向他們傳授正確的對待孩子的方法，并指導(dǎo)他們陪園時該做的事情。34.孩子有任何身體方面的不適，應(yīng)立刻給家長打電話，要求家長接治。如果情況緊急可以選擇最快捷的方式到家長指定的醫(yī)院先行治療，但必須在得到家長同意之后方可進(jìn)行。35.不可以因一個活動而催促行動慢的孩子，而是要發(fā)現(xiàn)孩子的需求對他們進(jìn)行切實的幫助。36.以開放的態(tài)度接納新的信息，努力