甘肅廣播電視大學(xué)開放教育護(hù)理學(xué)本科綜合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案4700字

甘肅廣播電視大學(xué)開放教育護(hù)理學(xué)本科綜合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案4700字

甘肅廣播電視大學(xué)開放教育護(hù)理學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)基本要求（20xx年9月）護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是專業(yè)教育的最后一個(gè)教學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決護(hù)理工作中的實(shí)際問題和進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括護(hù)理臨床實(shí)習(xí)和護(hù)理科研實(shí)踐（畢業(yè)論文）兩部分，18周，8學(xué)分。為落實(shí)護(hù)理本科畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)中央廣播電視大學(xué)與首都醫(yī)科大學(xué)的研究實(shí)施方案，特制定適合于甘肅電大開放教育護(hù)理學(xué)本課的實(shí)施意見。一、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的目標(biāo)護(hù)理專業(yè)本科學(xué)位畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：（1）運(yùn)用護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能對(duì)病人進(jìn)行整體護(hù)理的能力（2）初步的急危重癥護(hù)理和?？谱o(hù)理能力（3）初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力（4）初步的臨床護(hù)理教學(xué)和護(hù)理管理能力（5）獲取、利用和分析信息的能力（6）科學(xué)研究的基本步驟和方法（7）科研論文撰寫的初步能力二、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括護(hù)理臨床實(shí)習(xí)和護(hù)理科研實(shí)踐（畢業(yè)論文）兩部分。護(hù)理臨床實(shí)習(xí)分為通科實(shí)習(xí)、?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)。通科實(shí)習(xí)、專科定向?qū)嵙?xí)、護(hù)理科研實(shí)踐（畢業(yè)論文）各占畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的3學(xué)分、2學(xué)分、3學(xué)分，共計(jì)8學(xué)分。1（一）護(hù)理臨床實(shí)習(xí)護(hù)理臨床實(shí)習(xí)分為通科實(shí)習(xí)、專科定向?qū)嵙?xí)兩部分。凡修完全部專業(yè)主干課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程學(xué)分80%以上的學(xué)生，均可參加護(hù)理臨床實(shí)習(xí)。護(hù)理臨床實(shí)習(xí)可以采取脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)的形式進(jìn)行。護(hù)理臨床實(shí)習(xí)由省校認(rèn)可的“二級(jí)”及以上醫(yī)療單位安排，如有特殊情況，可以回工作單位或自己聯(lián)系單位實(shí)習(xí)，但必須為“二級(jí)”及以上醫(yī)療單位，并需得到分校的認(rèn)可。學(xué)生必須完成護(hù)理臨床實(shí)習(xí)，不得免修。1．通科實(shí)習(xí)：4周實(shí)習(xí)內(nèi)容：包括內(nèi)科（或）外科、急危重癥病人的綜合護(hù)理、病房護(hù)理管理。其中內(nèi)科或外科2周，醫(yī)院急診科（室）1周、病房護(hù)理管理1周。要求：學(xué)生能夠運(yùn)用護(hù)理程序和所學(xué)護(hù)理學(xué)基本理論知識(shí)對(duì)病人進(jìn)行整體護(hù)理，完成2份完整的護(hù)理病歷（1份通科實(shí)習(xí)出科考核病歷、1份急危重癥病人的護(hù)理病歷）。要求按照護(hù)理程序和整體護(hù)理的要求書寫，真實(shí)記錄病人的病情演變過程和護(hù)理過程。通科實(shí)習(xí)出科考核病例格式及考核標(biāo)準(zhǔn)分別見附件1、2、3，急危重癥病人的護(hù)理病歷格式不限。（若學(xué)生為電大開放教育?？飘厴I(yè)生，則可免去病房綜合護(hù)理實(shí)習(xí)與護(hù)理病歷，但病房護(hù)理管理不可免修）通科實(shí)習(xí)結(jié)束，由臨床帶教教師對(duì)其應(yīng)用護(hù)理學(xué)基本理論知識(shí)對(duì)患者實(shí)施整體護(hù)理的能力、分析解決問題能力、管理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作表現(xiàn)、出勤情況等進(jìn)行考核和鑒定。通科實(shí)習(xí)成績(jī)由三部分合成：2份病歷成績(jī)占50%、出科考核成績(jī)占25%、通科實(shí)習(xí)鑒定占25%組成。60分及以上者為合格，獲得3學(xué)分。注：已在相應(yīng)崗位（內(nèi)科或外科或急診科）工作的“二級(jí)”及以上醫(yī)院的學(xué)生，其相應(yīng)科室的實(shí)習(xí)在本崗位完成，同時(shí)要完成其它科室的實(shí)習(xí)。在內(nèi)科或外科或急診科以外科室工作的其它學(xué)生，須按要求完成上述通科實(shí)習(xí)。2．?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)：10周?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)的主要內(nèi)容是崗位實(shí)習(xí)，學(xué)生在本工作崗位相關(guān)的護(hù)理專科領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)習(xí)，要求熟練掌握專科護(hù)理崗位的相關(guān)知識(shí)和技能。?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)期間安排一次小講課，小講課內(nèi)容可以選擇病人健康教育或者臨床護(hù)理新進(jìn)展內(nèi)容，并書寫一份小講課教案（附件4）。講課時(shí)間不少于30min，2小講課成績(jī)考核表（附件5）。?？茖?shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)報(bào)告（附件6），內(nèi)容包括：①定向?qū)嵙?xí)的安排；②收獲，如知識(shí)、能力和素質(zhì)等方面的提高；③問題、不足、意見和建議（不少于1000字）。?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)結(jié)束時(shí)，由臨床帶教老師根據(jù)學(xué)生的?？谱o(hù)理技能掌握情況、?？谱o(hù)理能力、臨床護(hù)理教學(xué)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作表現(xiàn)、出勤情況等進(jìn)行考核和鑒定注：通科實(shí)習(xí)與?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)，在時(shí)間安排上可穿插進(jìn)行。?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)成績(jī)由四部分合成：小講課教案占10%、小講課成績(jī)占20%，?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)報(bào)告成績(jī)30%、專科定向?qū)嵙?xí)成績(jī)占40%。60分及以上者為合格，獲得2學(xué)分。（二）護(hù)理科研實(shí)踐（畢業(yè)論文）護(hù)理科研實(shí)踐的主要內(nèi)容包括科研全過程的訓(xùn)練，在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)進(jìn)行。為保證科研全過程的有效實(shí)施，建議在第四學(xué)期末進(jìn)行布置，畢業(yè)論文在通科實(shí)習(xí)和?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)期間完成。1．畢業(yè)論文的類型1）科研論文：唯一可以用于學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)的論文形式。需要申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生必須獨(dú)立完成一份護(hù)理科研論文，論文成績(jī)需達(dá)到良好及以上水平。選擇其它類型的論文不能用于申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。科研論文是指經(jīng)過選題、研究設(shè)計(jì)、資料收集與分析，得出研究結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行合理的解釋，得出結(jié)論，并將整個(gè)研究過程及研究結(jié)果按照規(guī)范的書寫格式撰寫的論文。2）文獻(xiàn)綜述：不能用于學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)。文獻(xiàn)綜述是作者針對(duì)某一主題，在閱讀大量相關(guān)的原始文獻(xiàn)后，對(duì)其數(shù)據(jù)、資料和觀點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、對(duì)比、分析和評(píng)價(jià)，而寫成的一種專題性的學(xué)術(shù)論文。2．論文的選題要求選題是進(jìn)行畢業(yè)科研訓(xùn)練和完成畢業(yè)論文的首要工作，與畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)3系密切。恰當(dāng)?shù)倪x題可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生得到科學(xué)研究過程和能力的基本訓(xùn)練。課題的選擇應(yīng)符合以下基本原則：（1）選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)科研訓(xùn)練的教學(xué)目的。（2）選題應(yīng)注重科學(xué)性和實(shí)用性。（3）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際工作，選擇護(hù)理臨床實(shí)踐中具有實(shí)用價(jià)值或迫切需要解決的問題作為課題進(jìn)行研究。（4）指導(dǎo)教師應(yīng)考慮學(xué)生的選題在時(shí)間、方法、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件等方面的可行性，確保學(xué)生在預(yù)定時(shí)間內(nèi)能夠按要求完成畢業(yè)論文3.畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容與實(shí)施過程畢業(yè)論文工作主要包括：選題、研究設(shè)計(jì)、資料收集與分析、畢業(yè)論文撰寫、論文答辯。其中在論文寫作前，學(xué)生需要按照附件9的要求完成課題計(jì)劃書，經(jīng)指導(dǎo)教師審核認(rèn)可后方可進(jìn)行論文寫作。課題計(jì)劃書和畢業(yè)論文要上交省級(jí)電大。對(duì)申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的論文，由首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)審核或抽查學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量。4.畢業(yè)論文答辯學(xué)生完成畢業(yè)論文初稿后，應(yīng)送指導(dǎo)教師審閱，并根據(jù)指導(dǎo)教師的意見反復(fù)修改，直到指導(dǎo)教師認(rèn)為合格方可申請(qǐng)答辯。學(xué)生在論文答辯前要提交課題計(jì)劃書、紙質(zhì)論文一式五份上交到各教學(xué)點(diǎn)。論文答辯時(shí)，要求學(xué)生采用PowerPoint文件進(jìn)行10分鐘的論文報(bào)告，答辯委員會(huì)就學(xué)生的論文提問，學(xué)生作答，時(shí)間為10分鐘。答辯的組織與要求詳見中央電大“開放教育教學(xué)教務(wù)管理制度匯編（一）1）“中央廣播電視大學(xué)開放教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)工作規(guī)范”附件3：中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)工作規(guī)范5．成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，由導(dǎo)師評(píng)價(jià)、畢業(yè)論文評(píng)價(jià)、答辯過程的評(píng)價(jià)三部分組成，分別占論文總成績(jī)的20%、60%和20%。畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定合格者，可獲得畢業(yè)論文的3學(xué)分。1）導(dǎo)師評(píng)價(jià)4學(xué)生完成論文后，導(dǎo)師應(yīng)對(duì)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。導(dǎo)師評(píng)價(jià)占論文總成績(jī)的20％。評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括：①學(xué)習(xí)態(tài)度；②科學(xué)作風(fēng)；③課題研究能力；④研究計(jì)劃書和論文撰寫的水平；⑤是否按時(shí)完成課題計(jì)劃等。2）畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)答辯委員通過對(duì)畢業(yè)論文的審閱和聽取學(xué)生的畢業(yè)論文報(bào)告，對(duì)論文水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。本部分評(píng)價(jià)占論文總成績(jī)的60％。評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括：①課題研究目的明確，立題依據(jù)充分，對(duì)實(shí)際工作具有指導(dǎo)意義；②課題設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，步驟清晰，研究方法適當(dāng)合理；③資料與數(shù)據(jù)可靠，統(tǒng)計(jì)處理得當(dāng)，計(jì)算準(zhǔn)確，圖表正確、美觀；④邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論可靠，與資料分析結(jié)果相符；⑤論文寫作重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)規(guī)范，層次清晰，語言流暢，無錯(cuò)別字。3）答辯過程的評(píng)價(jià)重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)論文報(bào)告的組織與語言表達(dá)能力、輔助演示手段的制作水平和回答問題的正確性。本部分評(píng)價(jià)占論文總成績(jī)的20％。對(duì)于畢業(yè)論文考核不及格的學(xué)生，給予重新修改論文的機(jī)會(huì)。學(xué)生必須按答辯委員會(huì)的意見認(rèn)真修改論文。修改后的論文經(jīng)導(dǎo)師審閱，由所在分校擇期組織重新答辯。4）畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附件10：中央電大護(hù)理專業(yè)本科生畢業(yè)科研論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附件11：中央電大護(hù)理專業(yè)本科生畢業(yè)文獻(xiàn)綜述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)5）畢業(yè)論文的等級(jí)85~100分：優(yōu)秀75~84分：良好（申請(qǐng)學(xué)位的科研論文成績(jī)須達(dá)良好及以上）60~74分：合格59分以下：不合格56）學(xué)位申請(qǐng)申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)生，按照中央電大20xx年下發(fā)的“關(guān)于印發(fā)《中央廣播電視大學(xué)關(guān)于開放教育本科（專科起點(diǎn)）護(hù)理學(xué)專業(yè)申請(qǐng)首都醫(yī)科大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位工作實(shí)施細(xì)則》的通知”進(jìn)行申請(qǐng)。三、臨床帶教教師、科研指導(dǎo)教師的選聘與要求（一）護(hù)理臨床實(shí)踐帶教教師要求分校、教學(xué)點(diǎn)根據(jù)實(shí)際教學(xué)工作量確定臨床帶教老師的數(shù)量和分布，負(fù)責(zé)對(duì)帶教老師進(jìn)行遴選、培訓(xùn)、聘任、考核和動(dòng)態(tài)管理，并備案。臨床帶教老師的遴選條件包括：①熱愛護(hù)理專業(yè)和護(hù)理教育工作，能教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；②具有本科（含）以上學(xué)歷，從事臨床護(hù)理工作2年以上；或者大專學(xué)歷具有中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，或從事臨床護(hù)理工作5年以上；③?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)崗位無符合上述條件護(hù)理人員者，可由其他醫(yī)學(xué)專業(yè)人員代替，要求本科及以上學(xué)歷或具有中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，從事醫(yī)療工作5年以上。臨床帶教老師的主要職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生制定護(hù)理臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生協(xié)調(diào)或解決護(hù)理臨床實(shí)習(xí)中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生完成護(hù)理病歷的書寫，掌握學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)，評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)成績(jī)。（二）護(hù)理科研（畢業(yè)論文）指導(dǎo)教師的要求由具有護(hù)理或醫(yī)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并接受過中央電大及省校組織的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師培訓(xùn)且考核合格者擔(dān)任。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成科研訓(xùn)練和畢業(yè)論文的全過程，在學(xué)生的選題、研究設(shè)計(jì)、資料收集、資料分析、論文書寫和答辯等環(huán)節(jié)提高具體指導(dǎo)。指導(dǎo)教師的具體職責(zé)和要求：1、根據(jù)實(shí)踐教學(xué)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。2、確定選題，對(duì)學(xué)生實(shí)踐全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決實(shí)踐中的有關(guān)問題。3、指導(dǎo)學(xué)生制訂反映實(shí)踐成果的文字材料寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。4、針對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并給出初評(píng)成績(jī)。6四、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織與質(zhì)量監(jiān)控開設(shè)護(hù)理學(xué)本科專業(yè)的各省級(jí)電大按照中央電大“開放教育教學(xué)教務(wù)管理制度匯編（一）中有關(guān)規(guī)定和本實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求，制定實(shí)施方案。認(rèn)真組織畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施。對(duì)于申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)生，必須嚴(yán)格按要求完成科研論文的全過程。首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院每年隨機(jī)抽取一定數(shù)量申請(qǐng)學(xué)位的臨床實(shí)習(xí)材料和畢業(yè)論文進(jìn)行審核，如抽查審核結(jié)果與地方電大教學(xué)點(diǎn)評(píng)定結(jié)果不相符時(shí)，將對(duì)該地方電大教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)學(xué)位的全部臨床實(shí)習(xí)材料和論文進(jìn)行復(fù)審，并按復(fù)審結(jié)果計(jì)分。對(duì)于連續(xù)兩屆學(xué)生學(xué)位論文出現(xiàn)結(jié)果不相符情況的地方電大教學(xué)點(diǎn)，首都醫(yī)科大學(xué)將取消該教學(xué)點(diǎn)組織本科學(xué)位畢業(yè)論文答辯的資格。甘肅廣播電視大學(xué)理工農(nóng)醫(yī)部張玉花執(zhí)筆20xx年9月7

第二篇：天津廣播電視大學(xué)開放教育本科水利水電工程專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施方案6300字天津廣播電視大學(xué)開放教育本科水利水電工程專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施方案一、教學(xué)目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到本科生培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)；是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行工程技術(shù)人員所必須具備的基本素質(zhì)的訓(xùn)練等方面具有很重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)目的：1．使學(xué)生融會(huì)和貫通幾年里所學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)。2．使學(xué)生接受工程師必須的綜合訓(xùn)練，提高實(shí)際工作能力。如調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料并進(jìn)行分析的能力；制訂設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案的能力；設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖能力；總結(jié)提高撰寫論文的能力。3．檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力，這是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)4．使學(xué)生在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)和與設(shè)計(jì)群體同心協(xié)力、密切配合的能力。二、選題原則1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的原則要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中所制定的培養(yǎng)目標(biāo)要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練為目的，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。2．應(yīng)盡量選擇既滿足教學(xué)基本要求，又結(jié)合生產(chǎn)、科研實(shí)際的題目?？筛鶕?jù)電視大學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際工作選擇題目。3．鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出設(shè)計(jì)題目，并由指導(dǎo)教師認(rèn)定。4．所選擇的題目要注意到盡可能理論聯(lián)系實(shí)際，難度和份量要適當(dāng)，以便學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。5．多人同作一個(gè)題目，應(yīng)在保證相同基本內(nèi)容之外，各有側(cè)重，防止雷同或抄襲。6．本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題可包含以下幾個(gè)方面：1)工程設(shè)計(jì)類題目2)工程技術(shù)研究類題目三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要過程（參考）畢業(yè)設(shè)計(jì)工作應(yīng)以學(xué)生獨(dú)立工作為主，指導(dǎo)教師在方案確定、關(guān)鍵技術(shù)和設(shè)計(jì)圖樣、程序內(nèi)容的審核以及畢業(yè)論文的內(nèi)容和規(guī)范等方面進(jìn)行指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程主要包括：查閱資料、設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖、程序編制、上機(jī)、實(shí)驗(yàn)、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）等。四、教學(xué)要求畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)要求應(yīng)體現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，可根據(jù)課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但課題均應(yīng)使學(xué)生達(dá)到以下教學(xué)要求：1．學(xué)生應(yīng)樹立正確的設(shè)計(jì)思想，有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。2．學(xué)生依據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行資料收集、加工、整理和正確使用工具書；掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)的程序、方法和技術(shù)規(guī)范，鍛煉分析與解決工程實(shí)際問題的能力。3．學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量，編寫符合要求的設(shè)計(jì)計(jì)算說明書，并正確繪制工程圖紙或獨(dú)立撰寫一份畢業(yè)論文并繪制其圖表。4．畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括與設(shè)計(jì)題目相關(guān)的闡述說明及計(jì)算，內(nèi)容完整，文字順暢，符合本科生畢業(yè)論文規(guī)范。正文約（1.5～2）萬字。5．畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙能較好的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面整潔，符合制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，工程圖量不少于折合成圖幅為A0圖紙3張，提倡計(jì)算機(jī)繪圖。6．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。五、指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平和質(zhì)量起著重要的作用。1．由教學(xué)點(diǎn)安排從事本專業(yè)的具有中級(jí)以上職務(wù)的教師，或聘請(qǐng)高等學(xué)校、科研單位等具有相應(yīng)職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。2．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神與分析問題的能力，及時(shí)檢查進(jìn)度，解答疑難和布置工作。3．畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)將所指導(dǎo)學(xué)生的工作能力、設(shè)計(jì)質(zhì)量、工作態(tài)度的評(píng)語，填入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書的有關(guān)欄目?jī)?nèi)。4．每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)以不超過10人為宜。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）(一)成果形式1．工程設(shè)計(jì)類側(cè)重于設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖能力的培養(yǎng)和工程基本訓(xùn)練。設(shè)計(jì)說明書不少于2萬字；工程繪圖量不少于折合成圖幅為A0號(hào)圖紙3張；查閱資料5篇以上；引導(dǎo)學(xué)生盡量用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖。2．工程技術(shù)研究類側(cè)重于實(shí)驗(yàn)、測(cè)試能力的培養(yǎng)和科研方法的基本訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)、測(cè)試報(bào)告或生產(chǎn)、模擬性試驗(yàn)報(bào)1告及論文正文的撰寫字?jǐn)?shù)不少于2萬字；查閱文獻(xiàn)5篇以上；工程繪圖量一般不少于折合成圖幅A0號(hào)圖紙1張；并引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書與畢業(yè)論文的內(nèi)容1.畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書應(yīng)包括：標(biāo)題、摘要（中、英文）、目錄、前言、正文（方案論證、計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)及測(cè)試、方案檢驗(yàn)）、結(jié)論、謝辭、參考文獻(xiàn)與附錄。2.畢業(yè)論文的內(nèi)容畢業(yè)論文應(yīng)包括：標(biāo)題、摘要（中、英文）、目錄、引言、正文（理論分析、研究方法與手段、結(jié)果與討論）、結(jié)論、謝辭、參考文獻(xiàn)與附錄。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(畢業(yè)論文)規(guī)范1．內(nèi)容要求題名恰當(dāng)、簡(jiǎn)明（少于20字）摘要、關(guān)鍵詞中英文目錄章、節(jié)、條目（三級(jí)）正文、緒論、主體、結(jié)論、謝辭、參考文獻(xiàn)2．書寫規(guī)范與打印要求文字與字?jǐn)?shù)不少于2萬字、打印電子版、單面打印A4、頁面184*260、左側(cè)裝訂、字體與字號(hào)、頁碼、頁眉、頁腳封面書脊3．論文正文章節(jié)、層次、引用文獻(xiàn)、名詞、術(shù)語、物理量符號(hào)、計(jì)量單位、外文字母區(qū)分正斜體、公式居中放置、注明編號(hào)、表格表序、表題、制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、插圖與照片、參考文獻(xiàn)七、畢業(yè)設(shè)計(jì)資格的審定1．學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程，并取得規(guī)定的學(xué)分。經(jīng)本人申請(qǐng)可參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)踐，此教學(xué)環(huán)節(jié)為本專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。2．具備參加畢業(yè)設(shè)計(jì)資格的學(xué)生在第五學(xué)期15周前向分校（工作站）提出申請(qǐng)，由直分校（工作站）教務(wù)部門審核資格后方可參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。八、畢業(yè)答辯1．答辯委員會(huì)：由教學(xué)班聘請(qǐng)3人以上單數(shù)具有水利水電工程專業(yè)的專家組成。成員需要具有專業(yè)本科以上學(xué)歷、副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家不少于1名。答辯委員會(huì)成員報(bào)市電大教學(xué)中心備案。答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)技術(shù)問題，2對(duì)有爭(zhēng)議的答辯成績(jī)進(jìn)行審議。2．答辯小組：由教學(xué)班聘請(qǐng)5名以上單數(shù)組成，副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱不少于2人，指導(dǎo)教師不可以參加作為指導(dǎo)小組的答辯成員。（1）答辯主持人1名（具有本專業(yè)本科以上學(xué)歷、副高級(jí)以上本專業(yè)技術(shù)職稱，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書）。（2）答辯教師若干名（具有相應(yīng)專業(yè)本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上本專業(yè)技術(shù)職稱，3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)研究工作經(jīng)歷）。（3）秘書2名，分別為行政秘書和專業(yè)秘書（具有相應(yīng)專業(yè)本科以上學(xué)歷），負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語、成績(jī)。3．論文提交：教學(xué)班應(yīng)在答辯前1～2周將學(xué)生提交的論文送答辯老師審閱。4．答辯前各教學(xué)班應(yīng)安排、組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)答辯。5．答辯程序A．答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。B．答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案。C．答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)實(shí)踐研究概況及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容。D．答辯教師審查判斷畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的真實(shí)性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當(dāng)場(chǎng)提出3～5個(gè)相關(guān)問題，由答辯人答辯。（1）本科專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫后，根據(jù)畢業(yè)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以百分制給出初評(píng)成績(jī)。（2）答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過程進(jìn)行評(píng)議，根據(jù)畢業(yè)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以百分制給出最終答辯成績(jī)。（3）凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。（4）凡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。6．抽查與評(píng)議市電大根據(jù)本地實(shí)際，按適當(dāng)比例組織對(duì)反映學(xué)生實(shí)踐成果的文字材料和影響學(xué)生成績(jī)的畢業(yè)實(shí)踐各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查復(fù)審及評(píng)議，寫出分析報(bào)告。7．成績(jī)驗(yàn)收（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)束后，由電大分校和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行匯總和初審。（2）中央電大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）驗(yàn)收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。九、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定1．答辯成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。各單位匯總填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）匯總表》一式三份上報(bào)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)小組審核。設(shè)計(jì)階段的成績(jī)作為最終成績(jī)的重要參考依據(jù)。2．設(shè)計(jì)成績(jī)3由各單位負(fù)責(zé)安排設(shè)計(jì)階段的檢查，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生進(jìn)展情況評(píng)定成績(jī)。對(duì)未達(dá)到要求的學(xué)生提出指導(dǎo)并給予警告。將各階段成績(jī)記錄，作為評(píng)定整個(gè)設(shè)計(jì)階段成績(jī)的依據(jù)，或參照“畢業(yè)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”給分。3．畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為10周，學(xué)分為10分，其中生產(chǎn)實(shí)習(xí)兩周，計(jì)2學(xué)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)八周，計(jì)8學(xué)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)可控制在15%以內(nèi)，凡畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。抄襲造假者再次評(píng)定成績(jī)最高等級(jí)為及格。十、畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織開放教育“水利水電工程”專業(yè)畢業(yè)生是對(duì)開放教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)全面檢驗(yàn)，所以市電大和各分校（工作站）的領(lǐng)導(dǎo)和教師必須全力組織好畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，要充分重視設(shè)計(jì)課題的選題，指導(dǎo)教師的選聘，設(shè)計(jì)條件的提供，設(shè)計(jì)過程的管理及畢業(yè)答辯的組織。為此，市電大組建“機(jī)電一體化系統(tǒng)”專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)，各電大分校（工作站）要組建分校（工作站）畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會(huì)，以組織和領(lǐng)導(dǎo)好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。附件一：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容說明附件二：畢業(yè)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附件一：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容說明（僅供參考）4一、標(biāo)題標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確概括畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，要恰如其分，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。字?jǐn)?shù)不能太多且繁瑣，也不能過于簡(jiǎn)單概括，題目太大，沒有反映出題目的特殊性。二、摘要摘要是正文核心部分的概括，應(yīng)反映出正文的主要內(nèi)容，使讀者通過閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的問題。要求重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)煉，語言生動(dòng)。要寫成一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用。摘要的字?jǐn)?shù)沒有嚴(yán)格規(guī)定，中文約為500~800字，并譯成英文。三、目錄目錄一般放置在論文正文的前面，使讀者在閱讀該論文之前對(duì)全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解，起到導(dǎo)讀的作用。編寫目錄時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：1）準(zhǔn)確必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。2）正確必須清楚無誤地逐一標(biāo)注各行目錄在正文中的頁碼。3）完整要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。四、前言前言部分也常用“引言”、“引論”、“概論”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。1）首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開發(fā)的必要性。2）前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來說，前言寫好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。五、正文（綜述、方案論證、計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)及測(cè)試、方案檢驗(yàn)）綜述部分任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評(píng)論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)5水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析理解能力是有關(guān)的。值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進(jìn)性。方案論證在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果