XXX學(xué)校聽評課小組制度

XXX學(xué)校聽評課小組制度推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教學(xué)質(zhì)量能否提高關(guān)鍵在課堂。上課、聽課、評課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評課活動，一方面，能使學(xué)校直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過聽課、評課，使大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，深化教學(xué)改革和教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與交流，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)過程的管理，特制訂《XX學(xué)校聽評課制度》。一、聽評課理念1、“三重”：重傳授向重發(fā)展，重教師“教”向?qū)W生“學(xué)”，重結(jié)果向重過程2、“三統(tǒng)”：統(tǒng)一規(guī)格向差異性教育，統(tǒng)一信息交流向綜合信息交流，統(tǒng)一教學(xué)模式向教學(xué)個(gè)性特色化。二、聽評課意義1、有利于相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高、共同前進(jìn)2、有利于年輕教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。3、有利于良好教風(fēng)的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入。4、有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。三、聽評課操作1、聽評課對象比例：入校五年內(nèi)的教師（包括5年）：5年以上=3：2o2、聽課方法：聽、看、想、記、思“聽”：一聽怎么講的，是否講到位、重難點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)合理，二聽是否體現(xiàn)新課程理念、方法、要求，三聽是否講的清楚明白、學(xué)生聽懂，四聽教師啟發(fā)是否及時(shí)、得當(dāng)，五聽師生、生生交流，分析學(xué)生掌握知識的程度。“看”：一看教師精神是否飽滿、教態(tài)是否自然、板書是否合理、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用是否熟練，二看教法是否得當(dāng)、學(xué)生學(xué)法是否得當(dāng)、學(xué)生問題處理是否巧妙，三看學(xué)生怎樣學(xué)、精神是否飽滿、課堂氣氛是否熱烈、注意力是否集中，四看學(xué)生發(fā)言、思考情況、活動積極性調(diào)動、學(xué)生活動的時(shí)間?！跋搿保合胍幌?，這堂課的特色、目的、結(jié)構(gòu)、思想、重難點(diǎn)、教學(xué)手段、板書教態(tài)?！坝洝保航虒W(xué)實(shí)錄和教學(xué)評點(diǎn)，聽課記錄應(yīng)全面、具體、詳細(xì)，包括情景創(chuàng)設(shè)、教師點(diǎn)撥與引導(dǎo)、師生雙邊活動、教法選擇、學(xué)法應(yīng)用、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋、課堂亮點(diǎn)與失誤、評析?！八肌保核伎冀處煘槭裁催@樣處理教材，成功的地方和不足或錯(cuò)誤，并預(yù)測學(xué)生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響，自己如何教四、聽評課成員安排與要求1、聽課成員安排：三個(gè)年級部分別按文理科成立六個(gè)聽課小組，每個(gè)年級兩個(gè)小組，組長由年級部教學(xué)主任或德育主任或?qū)W科教師擔(dān)任,組長成立本組的聽課群，成員包括年級主任、中層干部（本年級）、備課組長、科組長、學(xué)科教師。藝體心理信息單獨(dú)成立一個(gè)小組。2、聽課要求：（1）聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材或資料，聽課過程記錄在教師成長手冊上。（2）聽課教師應(yīng)提前進(jìn)入教室（實(shí)驗(yàn)室或功能室），要尊重授課教師，不得遲到早退，課堂上不互相討論。（3）聽完課后，要主動在聽課記錄本上簽字。（4）要認(rèn)真做好聽課記錄，記錄要反應(yīng)教學(xué)過程，分析評價(jià)結(jié)果，提出意見建議。（5）本科組同年級的年輕教師的課一定要聽，跨科組的課盡量聽，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。（6）聽課形式：推門與指導(dǎo)匯報(bào)課相結(jié)合的形式。3、評課要求：（1）聽課后馬上組織評課，評課多提合適意見建議。（2）肯定教師的優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)指出存在問題，改進(jìn)建議。（3）根據(jù)評課標(biāo)準(zhǔn)，對教師作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。（4）堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”，從學(xué)生全面發(fā)展需要出發(fā)。五、聽評課檢查與匯報(bào)1、聽評課記錄本要在學(xué)期末前以年級部為單位上交給教務(wù)處。2、聽評課小組組長要在期中期末前的兩周前匯總本組聽課情況電子檔文件給教務(wù)處。3、每學(xué)期期中與期末前一周教務(wù)處匯總聽課情況，并向校長匯報(bào)。六、反饋與交流1、教務(wù)處負(fù)責(zé)制度的制定與信息的反饋。2、教